我是沒聽說過螞蟻也有這種能力，便問道：“大塊，你確定這螞蟻也有生物羅盤嗎？”
大塊搖搖頭說：“我不知道啊，我隻是聽人家說動物也有。”
我苦笑一下說：“那也不是所有動物都有啊，這螞蟻……”
很快我就把這個可能性否定了。
我說：“大塊，別找了，螞蟻不可能有生物羅盤這種功能。”
大塊停下來問道：“為什麽？”
我說：“螞蟻是個二維生物，它連高低都不曉得，怎麽可能分得清東南西北？”
大塊一聽，歎了口氣，停了下來。
他幽幽的說：“對哦，那家夥隻是隻可憐的二維生物，被我們玩得團團轉，我竟然還指望它來搭救我們。”
我聽他的語氣有些頹喪，便安慰他說：“辦法總會有的，怕什麽。”
我又想起了那三維與四維之間的討論，想起了看過的那本小說。
突然，小說裏的一個片段在我腦海中一閃而過。
小說中那位數學家被關進精神病院之後，一位心理醫生因為課題研究，便與該數學家接觸。
心理醫生怎麽也不相信3和4中間會有事數的存在，直到後來發生了一些不可思議的事情，才改變了他的看法。
隻可惜，後來他也被人當作精神病關進了精神病院，直到某一天的數學家和心理醫生雙雙在精神病院裏神秘失蹤了。
那個心理醫生觀念開始動搖就是從一件奇怪的事情開始的。
那一天他去看望數學家，乘坐電梯迴去的時候，他發現在第3層與第4層之間所需要的時間比其他樓層要長。
想到這裏，我猛的一拍大腿，高興的道：“我找到了！”
其他人被我嚇了一跳。
大塊說：“老焦，你不要在這裏一驚一乍的，嚇死人啊。”
我聽了這台詞怎麽這麽耳熟，看了一眼大家才想起這原本是用在大塊身上的，現在被拋了迴來。
雷隊長他們也不管它乍不乍了，見我這神情，忙問道：“焦老弟，你是不是想到了什麽破解的方法。”
我隻是微微點了一下頭，說到底我自己也不敢太確定，隻是這畢竟能讓他們看到希望。
我說：“兜兜轉轉，又迴到了之前討論的3與4之間的整數的問題上來。”
我邊說邊從背包裏掏出手表來，繼續道：“如果這3和4之間真的存在某些神秘的東西，那麽肯定會有不同尋常現象。”
於是，我便將剛才想到的跟他們說了。
我說：“隻要我們能確定第3段和第4段階梯，那麽我們就能找出生門所在。”
眾人聽我說完，臉上的表情並沒有我想象中的興奮。
大塊有點訕訕的說：“老焦，你拿小說裏的那一套放在這裏用，是不是不太嚴謹？”
我瞬間就明白了他們的顧慮，便說：“能不能行，我們要試過才知道。”
雷隊長象征性的點點頭說：“焦老弟，如果我們真的能確定第3和第4段階梯，又怎麽能確定生門的所在呢？”
我說：“生門對應的是7，確定了第3段，第4段，我們就能確定第7段，生門就在第7段的位置。”
大塊雙掌合十，念道：“阿彌陀佛，菩薩保佑，但願這次能行。”
皮猴說：“大塊頭，別拜了，準備走吧。”
我說：“這些階梯都是三十二級，形製都是一樣的，大家要以均勻的速度去走這些階梯，中途不作停留，記得要記好時間。”
眾人都點點頭，準備好了，我調好計時功能，大家便開始向下走。
走了一段樓梯，我默默的記下了所用的時間，繼續往下走，又走了一段，我又記下了所用的時間。
此後的每一段開始和結束我都記下的所用的時間。
用不了多長時間，我們又把這循環迷道走了一遍，又迴到了那個下劃線的轉台，但我們並沒有停下來，繼續走到了下一個轉台。
我拿出筆記本，將記錄下的時間以數列的形式寫在筆記本上，將寫好的數列拿起來一對比，我們很快就發現了問題。
這每一段三十二個階梯所用的時間基本都是相同的，就算是差也是差不過一二秒。
問題就出在了兩段樓梯之間所用的時間，兩段樓梯之間的轉台並不長，走起來也就五秒鍾。
但是這八個轉台，其中有七個轉台上下兩段樓梯之間的用時都是五秒，唯獨一個用時卻是十秒。
足足是其他轉台用時的兩倍。
這些樓梯和轉台的形製都是一樣的，就算有一點差別也不會導致用時差這麽大，而且我們一直都是勻速行進，中途都沒有作過停留。
我看了看，這個差異的轉台應該就是我做了下劃線印記那個轉台往下的第三個。
以我們現在所處的位置來看，就是下一個轉台，隻要我們再走一段樓梯就到了。
眾人看著這比對出來的結果，都陷入了思索。
大塊說：“這不會真的這麽玄吧，難道那小說描寫的是真實事件？”
皮猴說：“不是說天才與瘋子之間就差一個答案嗎，我就覺得那肯定是真實的，真理往往就掌握在少數人的手上。”
雷隊長想了想，說：“這樣吧，轉台就是下一個平台，我們不妨再走一遍，看看到底是不是這樣。”
我看著這通向下麵的階梯，想了想說：“要不我們再走一遍，我怕一遍說明不了問題。”
大塊問道：“是重新走一個循環嗎？”
我說：“對，重新勻速走一個循環，到下麵那個轉台停下來。”
大塊咬了咬牙說：“好吧，為了追求真理，我就舍命陪君子了。”
皮猴眉毛一挑，頗有興趣的說：“俺也一樣。”
雷隊長和小哥也點點頭。
達成一致，我們又開始往下走，還是跟之前一樣，我每一個開始和結束都記錄下時間來。
不多時，又一個循環走完了。
我們停在了那個有時差的轉台上。
我又將這次所用的時間寫在筆記本上，對應著上次的數列來寫，相同位置的寫在一行。
等我將數字全部寫完，眾人對比一看，都是大吃一驚。
大塊搖搖頭說：“我不知道啊，我隻是聽人家說動物也有。”
我苦笑一下說：“那也不是所有動物都有啊，這螞蟻……”
很快我就把這個可能性否定了。
我說：“大塊，別找了，螞蟻不可能有生物羅盤這種功能。”
大塊停下來問道：“為什麽？”
我說：“螞蟻是個二維生物，它連高低都不曉得，怎麽可能分得清東南西北？”
大塊一聽，歎了口氣，停了下來。
他幽幽的說：“對哦，那家夥隻是隻可憐的二維生物，被我們玩得團團轉，我竟然還指望它來搭救我們。”
我聽他的語氣有些頹喪，便安慰他說：“辦法總會有的，怕什麽。”
我又想起了那三維與四維之間的討論，想起了看過的那本小說。
突然，小說裏的一個片段在我腦海中一閃而過。
小說中那位數學家被關進精神病院之後，一位心理醫生因為課題研究，便與該數學家接觸。
心理醫生怎麽也不相信3和4中間會有事數的存在，直到後來發生了一些不可思議的事情，才改變了他的看法。
隻可惜，後來他也被人當作精神病關進了精神病院，直到某一天的數學家和心理醫生雙雙在精神病院裏神秘失蹤了。
那個心理醫生觀念開始動搖就是從一件奇怪的事情開始的。
那一天他去看望數學家，乘坐電梯迴去的時候，他發現在第3層與第4層之間所需要的時間比其他樓層要長。
想到這裏，我猛的一拍大腿，高興的道：“我找到了！”
其他人被我嚇了一跳。
大塊說：“老焦，你不要在這裏一驚一乍的，嚇死人啊。”
我聽了這台詞怎麽這麽耳熟，看了一眼大家才想起這原本是用在大塊身上的，現在被拋了迴來。
雷隊長他們也不管它乍不乍了，見我這神情，忙問道：“焦老弟，你是不是想到了什麽破解的方法。”
我隻是微微點了一下頭，說到底我自己也不敢太確定，隻是這畢竟能讓他們看到希望。
我說：“兜兜轉轉，又迴到了之前討論的3與4之間的整數的問題上來。”
我邊說邊從背包裏掏出手表來，繼續道：“如果這3和4之間真的存在某些神秘的東西，那麽肯定會有不同尋常現象。”
於是，我便將剛才想到的跟他們說了。
我說：“隻要我們能確定第3段和第4段階梯，那麽我們就能找出生門所在。”
眾人聽我說完，臉上的表情並沒有我想象中的興奮。
大塊有點訕訕的說：“老焦，你拿小說裏的那一套放在這裏用，是不是不太嚴謹？”
我瞬間就明白了他們的顧慮，便說：“能不能行，我們要試過才知道。”
雷隊長象征性的點點頭說：“焦老弟，如果我們真的能確定第3和第4段階梯，又怎麽能確定生門的所在呢？”
我說：“生門對應的是7，確定了第3段，第4段，我們就能確定第7段，生門就在第7段的位置。”
大塊雙掌合十，念道：“阿彌陀佛，菩薩保佑，但願這次能行。”
皮猴說：“大塊頭，別拜了，準備走吧。”
我說：“這些階梯都是三十二級，形製都是一樣的，大家要以均勻的速度去走這些階梯，中途不作停留，記得要記好時間。”
眾人都點點頭，準備好了，我調好計時功能，大家便開始向下走。
走了一段樓梯，我默默的記下了所用的時間，繼續往下走，又走了一段，我又記下了所用的時間。
此後的每一段開始和結束我都記下的所用的時間。
用不了多長時間，我們又把這循環迷道走了一遍，又迴到了那個下劃線的轉台，但我們並沒有停下來，繼續走到了下一個轉台。
我拿出筆記本，將記錄下的時間以數列的形式寫在筆記本上，將寫好的數列拿起來一對比，我們很快就發現了問題。
這每一段三十二個階梯所用的時間基本都是相同的，就算是差也是差不過一二秒。
問題就出在了兩段樓梯之間所用的時間，兩段樓梯之間的轉台並不長，走起來也就五秒鍾。
但是這八個轉台，其中有七個轉台上下兩段樓梯之間的用時都是五秒，唯獨一個用時卻是十秒。
足足是其他轉台用時的兩倍。
這些樓梯和轉台的形製都是一樣的，就算有一點差別也不會導致用時差這麽大，而且我們一直都是勻速行進，中途都沒有作過停留。
我看了看，這個差異的轉台應該就是我做了下劃線印記那個轉台往下的第三個。
以我們現在所處的位置來看，就是下一個轉台，隻要我們再走一段樓梯就到了。
眾人看著這比對出來的結果，都陷入了思索。
大塊說：“這不會真的這麽玄吧，難道那小說描寫的是真實事件？”
皮猴說：“不是說天才與瘋子之間就差一個答案嗎，我就覺得那肯定是真實的，真理往往就掌握在少數人的手上。”
雷隊長想了想，說：“這樣吧，轉台就是下一個平台，我們不妨再走一遍，看看到底是不是這樣。”
我看著這通向下麵的階梯，想了想說：“要不我們再走一遍，我怕一遍說明不了問題。”
大塊問道：“是重新走一個循環嗎？”
我說：“對，重新勻速走一個循環，到下麵那個轉台停下來。”
大塊咬了咬牙說：“好吧，為了追求真理，我就舍命陪君子了。”
皮猴眉毛一挑，頗有興趣的說：“俺也一樣。”
雷隊長和小哥也點點頭。
達成一致，我們又開始往下走，還是跟之前一樣，我每一個開始和結束都記錄下時間來。
不多時，又一個循環走完了。
我們停在了那個有時差的轉台上。
我又將這次所用的時間寫在筆記本上，對應著上次的數列來寫，相同位置的寫在一行。
等我將數字全部寫完，眾人對比一看，都是大吃一驚。