苗熠文帶著秦銘來到音樂學院電子音樂中心。
一位年輕的那老師已經等在門口。
見到秦銘兩人過來，快步來到兩人身前道：“秦教授，您好！我是孫明宇。”
秦銘笑著招唿道：“孫教授，你好！”
孫明宇笑道：“秦教授，叫我名字就好。我可還不是教授呢。”
秦銘見他的年紀應該和自己差不多，下意識的就以教授相稱，沒想到卻是尷尬了。
“抱歉，孫老師，我想借用一下咱們這邊的設備。”
孫明宇擺手道：“沒事兒，你們跟我來吧，劉院長電話裏和我說過了。”
“好的！”
秦銘答應一聲便和苗熠文一起跟上。
孫明宇笑著開口問道：“秦教授是打算用這邊的設備製作一首曲子？”
“是的，熠文過兩天有一場演出，給他做個配樂。”秦銘笑著答道。
孫明宇聞言轉頭看向苗熠文，心中暗道：“這小胖子不會是氣運之子吧？這運氣也太逆天了！”
隨即又有些不好意思地對秦銘問道：“秦教授，不知道方不方便我的學生來學習一下？”
秦銘在作曲和製作人的圈子中名氣極大，電子音樂元素曾經多次出現在秦銘之前的作品中。
見證這樣一位大神現場製作一首樂曲的過程，對於學生們來機會難得。
雖然很冒昧，但他還是提了出來。
他知道圈子裏的很多詞曲作家都有些怪癖，不知道秦銘在創作的時候會不會介意有人在旁學習。
秦銘聞言無所謂的應道：“可以，讓他們過來吧。”
“好，謝謝秦教授。”
孫明宇笑著拿出手機給自己的學生們打電話。
到了教室，秦銘直接熟練的開始準備工作，孫明宇見狀連忙上前幫忙。
沒過多久，教室裏陸陸續續進來五名學生。
四男一女，進來之後都乖乖地找位置坐好，看著秦銘難掩心中的激動。
一個女孩小聲向苗熠文問道：“你不去幫忙的嗎？”
苗熠文兩手一攤道：“我不會呀，老師讓我坐這兒聽著別添亂。”
旁邊的一個男孩笑道：“哥們，你看我現在改學嗩呐來的急嗎？我特能吹，真的！”
苗熠文無語......
孫明宇見秦銘準備工作完成，直接開口道：“各位同學，大家靜一下。”
幾名學生聞言立刻坐好不再聊天。
孫明宇繼續道：“現在開始保持安靜。要珍惜這次難得的學習機會，有什麽問題，先記下來過後再問，明白嗎？”
“明白！”
孫明宇滿意點頭，然後向秦銘道：“秦教授，您開始吧！”
“好！”
秦銘又笑著對學生們說道：“可以過來看，沒關係的。”
學生們歡唿一聲，紛紛跑到秦銘身後占據有利地形強勢圍觀。
秦銘看到這些活力滿滿的學生們，笑笑便直接開始。
電子音樂的製作過程就像是一場充滿創意和技術的冒險。
製作人們首先在心中構思出一個獨特的聲音世界，然後借助各種電子設備和軟件展開探索。
他們精心挑選聲音樣本，這些聲音可以是現實生活中的聲音，也可以是完全由電子合成器創造出的聲音。
通過對這些聲音進行剪輯、混音和處理，製作人們塑造出節奏、旋律和和聲，將它們編織成一幅動感的音樂畫卷。
在製作過程中，製作人們會不斷嚐試不同的音效和聲音組合，尋找那個能讓聽眾心跳加速的完美音符。
他們可能會調整音色的亮度、添加濾波器來改變聲音的特質，或者運用壓縮和混響等效果來增強音樂的空間感。
然而，以上這些製作過程對於秦銘來說都沒什麽用，他直接抄就行了。
整個過程和把大象放冰箱裏也沒什麽區別。
第一步，電腦打開midi編輯器，編寫樂曲。
第二步，用音頻設備錄製聲音，添加效果
第三步，混音，也就是將各個聲音軌道混合在一起，讓音樂聽起來更加協調和諧。
完成！
整個過程說起來簡單，但在圍觀眾人的眼中，秦銘就仿佛是電音之神。
是的，神！
他仿佛是一位掌管著每一個音符，沒有任何情感的神明。
他的手快速的操作著數字音頻工作站、虛擬合成器、效果器還有音頻設備、midi鍵盤。
行雲流水，沒有絲毫的停頓。
他仿佛知道哪裏用哪種音效是最好的，也知道如何達成自己想要的效果。
孫明宇在一旁看得也是目瞪口呆，他甚至有些後悔叫學生們過來了。
說實話，看到秦銘的這一通操作，他都有點被打擊到了。
“搞定！”
秦銘打完收工，直接按下播放鍵。
《the spectre》的旋律在教室中響起。
這是一首充滿未來感和神秘感的電子音樂，前奏過後便是秦銘自己錄製的人聲。
“hello hello ”
“can you hear me as i scream your name ”
“hello hello ”
“do you meet me before i fade away ”
“.......”
緊接著樂曲節奏變得明快起來，旋律抓耳，帶有強烈的動感。
強烈的電子節拍，如心跳般的韻律貫穿全曲，讓人不禁隨之搖擺。
伴隨著節奏的推進，各種電子音效交織在一起，仿佛構建出一個充滿科技感的虛擬世界。
旋律中時不時出現的空靈音效，給人一種虛幻縹緲的感覺，如同幽靈般縈繞在耳邊。
整首曲子高潮迭起，不斷挑逗著教室中眾人的神經，讓人沉浸其中，無法自拔。
孫明宇望著秦銘臉上露出苦笑。
秦銘的這首電子音樂仿佛讓人進入了一個光怪陸離的音樂世界，感受那未來科技與電子音樂的完美融合。
這居然是秦銘用了僅僅不到兩個小時做出來的音樂，就tm離譜。
秦銘滿意地做好拷貝，抬頭笑著說道：“好了，現在是答疑時間。有什麽問題可以提出來了。”
“秦老師！”一個男生開口問道：“剛剛感覺您在創作過程中靈感似乎是取之不盡的。請問您會遇到靈感枯竭的問題嗎？又是如何應對的？”
秦銘笑著迴道：“嗯，這個問題很好。靈感枯竭是大部分創作者都會麵臨的問題。當然，這個大部分不包括我。”
“哈哈哈！”秦銘的迴答引得教室內的眾人都笑了起來。
“目前我還沒有遇到過，如果有一天你們看到我封筆不再寫歌了。
那應該就是我靈感枯竭了，這就是我的應對方式。
至於你們，我的建議是多學，多看，用心體會。學習更多的知識，看盡人生百態，體會生活的酸甜苦辣。”
一位年輕的那老師已經等在門口。
見到秦銘兩人過來，快步來到兩人身前道：“秦教授，您好！我是孫明宇。”
秦銘笑著招唿道：“孫教授，你好！”
孫明宇笑道：“秦教授，叫我名字就好。我可還不是教授呢。”
秦銘見他的年紀應該和自己差不多，下意識的就以教授相稱，沒想到卻是尷尬了。
“抱歉，孫老師，我想借用一下咱們這邊的設備。”
孫明宇擺手道：“沒事兒，你們跟我來吧，劉院長電話裏和我說過了。”
“好的！”
秦銘答應一聲便和苗熠文一起跟上。
孫明宇笑著開口問道：“秦教授是打算用這邊的設備製作一首曲子？”
“是的，熠文過兩天有一場演出，給他做個配樂。”秦銘笑著答道。
孫明宇聞言轉頭看向苗熠文，心中暗道：“這小胖子不會是氣運之子吧？這運氣也太逆天了！”
隨即又有些不好意思地對秦銘問道：“秦教授，不知道方不方便我的學生來學習一下？”
秦銘在作曲和製作人的圈子中名氣極大，電子音樂元素曾經多次出現在秦銘之前的作品中。
見證這樣一位大神現場製作一首樂曲的過程，對於學生們來機會難得。
雖然很冒昧，但他還是提了出來。
他知道圈子裏的很多詞曲作家都有些怪癖，不知道秦銘在創作的時候會不會介意有人在旁學習。
秦銘聞言無所謂的應道：“可以，讓他們過來吧。”
“好，謝謝秦教授。”
孫明宇笑著拿出手機給自己的學生們打電話。
到了教室，秦銘直接熟練的開始準備工作，孫明宇見狀連忙上前幫忙。
沒過多久，教室裏陸陸續續進來五名學生。
四男一女，進來之後都乖乖地找位置坐好，看著秦銘難掩心中的激動。
一個女孩小聲向苗熠文問道：“你不去幫忙的嗎？”
苗熠文兩手一攤道：“我不會呀，老師讓我坐這兒聽著別添亂。”
旁邊的一個男孩笑道：“哥們，你看我現在改學嗩呐來的急嗎？我特能吹，真的！”
苗熠文無語......
孫明宇見秦銘準備工作完成，直接開口道：“各位同學，大家靜一下。”
幾名學生聞言立刻坐好不再聊天。
孫明宇繼續道：“現在開始保持安靜。要珍惜這次難得的學習機會，有什麽問題，先記下來過後再問，明白嗎？”
“明白！”
孫明宇滿意點頭，然後向秦銘道：“秦教授，您開始吧！”
“好！”
秦銘又笑著對學生們說道：“可以過來看，沒關係的。”
學生們歡唿一聲，紛紛跑到秦銘身後占據有利地形強勢圍觀。
秦銘看到這些活力滿滿的學生們，笑笑便直接開始。
電子音樂的製作過程就像是一場充滿創意和技術的冒險。
製作人們首先在心中構思出一個獨特的聲音世界，然後借助各種電子設備和軟件展開探索。
他們精心挑選聲音樣本，這些聲音可以是現實生活中的聲音，也可以是完全由電子合成器創造出的聲音。
通過對這些聲音進行剪輯、混音和處理，製作人們塑造出節奏、旋律和和聲，將它們編織成一幅動感的音樂畫卷。
在製作過程中，製作人們會不斷嚐試不同的音效和聲音組合，尋找那個能讓聽眾心跳加速的完美音符。
他們可能會調整音色的亮度、添加濾波器來改變聲音的特質，或者運用壓縮和混響等效果來增強音樂的空間感。
然而，以上這些製作過程對於秦銘來說都沒什麽用，他直接抄就行了。
整個過程和把大象放冰箱裏也沒什麽區別。
第一步，電腦打開midi編輯器，編寫樂曲。
第二步，用音頻設備錄製聲音，添加效果
第三步，混音，也就是將各個聲音軌道混合在一起，讓音樂聽起來更加協調和諧。
完成！
整個過程說起來簡單，但在圍觀眾人的眼中，秦銘就仿佛是電音之神。
是的，神！
他仿佛是一位掌管著每一個音符，沒有任何情感的神明。
他的手快速的操作著數字音頻工作站、虛擬合成器、效果器還有音頻設備、midi鍵盤。
行雲流水，沒有絲毫的停頓。
他仿佛知道哪裏用哪種音效是最好的，也知道如何達成自己想要的效果。
孫明宇在一旁看得也是目瞪口呆，他甚至有些後悔叫學生們過來了。
說實話，看到秦銘的這一通操作，他都有點被打擊到了。
“搞定！”
秦銘打完收工，直接按下播放鍵。
《the spectre》的旋律在教室中響起。
這是一首充滿未來感和神秘感的電子音樂，前奏過後便是秦銘自己錄製的人聲。
“hello hello ”
“can you hear me as i scream your name ”
“hello hello ”
“do you meet me before i fade away ”
“.......”
緊接著樂曲節奏變得明快起來，旋律抓耳，帶有強烈的動感。
強烈的電子節拍，如心跳般的韻律貫穿全曲，讓人不禁隨之搖擺。
伴隨著節奏的推進，各種電子音效交織在一起，仿佛構建出一個充滿科技感的虛擬世界。
旋律中時不時出現的空靈音效，給人一種虛幻縹緲的感覺，如同幽靈般縈繞在耳邊。
整首曲子高潮迭起，不斷挑逗著教室中眾人的神經，讓人沉浸其中，無法自拔。
孫明宇望著秦銘臉上露出苦笑。
秦銘的這首電子音樂仿佛讓人進入了一個光怪陸離的音樂世界，感受那未來科技與電子音樂的完美融合。
這居然是秦銘用了僅僅不到兩個小時做出來的音樂，就tm離譜。
秦銘滿意地做好拷貝，抬頭笑著說道：“好了，現在是答疑時間。有什麽問題可以提出來了。”
“秦老師！”一個男生開口問道：“剛剛感覺您在創作過程中靈感似乎是取之不盡的。請問您會遇到靈感枯竭的問題嗎？又是如何應對的？”
秦銘笑著迴道：“嗯，這個問題很好。靈感枯竭是大部分創作者都會麵臨的問題。當然，這個大部分不包括我。”
“哈哈哈！”秦銘的迴答引得教室內的眾人都笑了起來。
“目前我還沒有遇到過，如果有一天你們看到我封筆不再寫歌了。
那應該就是我靈感枯竭了，這就是我的應對方式。
至於你們，我的建議是多學，多看，用心體會。學習更多的知識，看盡人生百態，體會生活的酸甜苦辣。”