宋浮雲想了想,問道:「周末兩天必須全部都在這嗎?」


    「早中晚各三小時,允許缺三小時。」


    宋浮雲說:「沒問題,時間可以保證,周一到周四晚上我也可以盡量來。」


    hr說:「你先跟著應老師一個月熟悉一下,做他的助教,就當是實習,工資看你的工作時長,隻要保證基本工作時間,都有4000左右。一個月後如果做得好可以讓你獨立帶班,底薪之餘會再加上提成和獎金,怎麽樣?」


    宋浮雲點頭,這個待遇他已經很滿意了。


    「看你高考考得好,又被京大招走了,簡直是塊活招牌。」hr請他去簽合同,笑著說,「不然我們不會招沒上大學的學生的。」


    宋浮雲笑了笑,跟她道謝。


    之後他去見了要跟著的那位應老師,說好明天晚上就過來做助教,周六全天都來,周日晚上缺三小時,宋浮雲拿著合同迴家了。


    宋浮雲跟舒遊意說了工作的事,舒遊意垂著眼說:「哥,那你別太辛苦了。」


    「好。」宋浮雲想了想,又說,「護工周五就要走了,但這樣看來以後還是得請個護工,醫院不能沒人。」


    舒遊意拽了下他袖子,說:「不用,我可以在醫院照顧阿姨。」見宋浮雲神色猶疑,他保證道:「明天晚上你去工作,我去醫院跟護工學一下怎麽照顧病人,我能做好的。」


    「那以後你去上學了呢?」宋浮雲說,「這樣我們倆都太辛苦了。」


    「是你辛苦,我哪裏會辛苦。」舒遊意直直地看著他,「等我開學,你跟機構那邊打個商量,周一到周四晚上不去,你辛苦些在醫院照顧阿姨。這邊的學校應該也是周五下午放學,我放學就去醫院,你去工作,周末我在醫院學習,阿姨一天大部分時間都在休息,不會怎麽影響到學習的。暑假我可以都在醫院,你不用擔心。」


    胡秋梅多數時候都很安靜,吃飯什麽的也都能自理,相比其他病人,照顧她是件比較輕鬆的事,主要是在化療時關注她的身體狀況,按時給她吃藥,到了吃飯時間去食堂打飯,若是遇到突發事件可以叫護士和醫生,但畢竟是要照顧一個病人,凡事都得上心,舒遊意以前都是被人伺候的那個,從沒幹過這個,宋浮雲還是有點擔憂。


    「哥,我也沒那麽廢物啊。」舒遊意開玩笑道,「這麽不相信我?」


    「我不是這意思。」宋浮雲忙說,「主要還是怕你不習慣。」


    「做了就習慣了。」舒遊意已經比宋浮雲還高一點了,他順勢蹲下,從下麵仰視著宋浮雲,眼睛清亮,「哥,我不想做你的負擔,很多事我可以幫你一起分擔,你沒有義務帶著我在身邊,其實應該是我為你多做一些事,你不用什麽事都往自己身上攬,我不是小孩了,能做很多事,不會的我可以學。讓我在醫院照顧阿姨吧,好嗎?」


    人也許就是在生活的磨難中慢慢長大的,宋浮雲看著眼前的舒遊意,意識到他真的已經在丟掉從前的那些幼稚,去學著成長,做一個懂事的弟弟。


    「好,我答應了。」宋浮雲伸手揉了下他的腦袋,「但我也要說一句,我沒把你當作負擔,如果現在是我一個人在這裏麵對躺在醫院的媽媽和生活的壓力,我隻會更無助和疲憊。你在我身邊,我就會知道我不是一個人在麵對這些,我有親人有朋友可以和我互相扶持,去解決所有困難,我迴家的時候有人在等我,心裏苦悶的時候可以有人分享,雖然我還會因為有壓力而憂慮,但並不覺得累,也不會沒有希望,我反而覺得現在的生活其實……很幸福,從前的我沒有親人,可現在卻有兩個人在我身邊,辛苦一些又有什麽呢?我已經很感激也很滿足了。」


    舒遊意眼眶泛紅,他們兩個都不是很愛說自己內心真實想法的人,尤其是宋浮雲,往往是雲淡風輕的樣子,好像沒有什麽事會放在心上,似乎對很多感情也會淡漠一些,這是宋浮雲第一次與他說這麽多真實的想法,說他們是互相扶持的親人和朋友,甚至覺得有他在身邊是一件很幸福的事。


    「哥,你知道嗎,我也……很幸福啊。」舒遊意把頭搭在宋浮雲的膝上,「隻要能跟你在一起,在哪裏都很幸福。」


    在很早之前,他就不能想像身邊沒有宋浮雲的生活,現在的他一無所有,隻有宋浮雲……


    他閉上眼想:他能讓自己忘掉那些事重新活過來都是因為有宋浮雲陪著他,如果宋浮雲不要他了,他會和阮雁一樣瘋掉的。


    作者有話說:


    現實中搞雙減,中小學補習班是基本不讓辦的情況,但聽說現在有各種偽裝成別的2333,小說就脫離了一下現實,不用太在意~


    第46章 第四十六樂章


    誌學教育機構有大班、小班和一對一的輔導, 宋浮雲跟著的應老師主要帶的是六人小班,他周四和周五跟了兩個晚上,帶班老師主要是講課、布置作業並講解作業, 助教是幫著整理教案、批改作業以及現場輔導作業。


    數學是宋浮雲的強項, 京市高考的數學難度又比他原來的地方小,要上手把這些知識點講明白並不難,在輔導別人做作業上他又很有心得, 兩天下來就得心應手。


    他現在主要需要學的是怎麽在結合教材知識點的基礎上把課講得更深入更清晰, 還要學會根據每個學生的不同情況對症下藥,他有空的時候就翻看應老師的教案, 學習對方的講課思路。

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