林硯冰從口袋裏掏出張紙，神情淡定，姿態自然，與剛剛在主席台上講話時沒多大差別。
「尊敬的老師，親愛的同學們，早上好，我是高二2班的林硯冰……」
還是那個熟悉的開場白，林硯冰自己念著都有些恍惚，感覺自己像個精神分裂的瘋子。
聽到這裏已經有一些人憋不住笑了，邊咧著嘴邊小聲吐槽：「不是，我真感覺我穿越了，這台詞五分鍾前剛聽過，居然還是同一人說的……」
「這姑娘有點意思啊，身份轉變的夠快，上一輪還是代表班級國旗下講話的優秀好學生，這一輪就變違反校規的罪人了……真挺奇葩的……」
不怪他們驚訝，這種情況，在臨川七中校史上的確是頭一遭。
代表班級進行國旗下講話的人，那可都是各班班主任精挑細選深思熟慮定下的，絕對是好學生中的好學生。
而念檢討的那些人，以往都是由趙嘉樹帶領的一波不學無術、整天混日子的人，和前者相差甚遠。
兩邊的人還互相瞧不上，前者認為後者是沒有前途的混子，後者認為前者是清高自傲的書呆子。
還真從沒見過現在這樣——兩邊的台子上，站的同一個人。
他們原先認定的兩波截然不同的群體，現在居然能凝結在同一人身上。
升旗台不像主席台那邊有棚子擋著，早晨的陽光依舊熱烈，肆無忌憚地曬在少女白皙的皮膚上，整個人像發著光。
強烈的光線模糊掉五官，她像蒙著層柔光濾鏡，身形纖瘦，明明是弱不禁風的身材，內裏卻無端透著股勁兒。
和外表的柔弱不同，那股勁兒是張揚的、衝撞的、野性蓬勃的。
「很抱歉占用了大家寶貴的學習時間，我已深刻地認識到了自己的錯誤，並進行如下檢討……」畢竟是檢討，和上一輪昂揚的語氣不同，林硯冰態度誠懇，語氣是往下墜的。
周引個兒高，站在班級隊伍的後麵幾個，他的視線越過前方一眾人頭頂，落到台子上的林硯冰身上。
他看著看著，突然感覺有些好笑，唇角勾起點若有似無的弧度。
他從沒見過像林硯冰這麽矛盾的人。
白天領獎台，晚上黑網吧。
前一輪國旗下講話，根正苗紅好少年，後一輪突然開始念檢討，懺悔自己的罪行。
人格分裂嗎？
許多種截然不同的特性都混在了一起，相互拉扯、揉雜……既分割又和諧。整個人都像陷在一團迷霧裏，讓人看不透、猜不準。
這檢討是林硯冰在不到二十分鍾的時間內匆匆趕好的，隻在紙上列了個大概框架，框架裏的細枝末節還得靠自己臨場發揮。
前幾句都是常規的檢討格式，非常安全的一個開頭。
但，她怎麽可能會承認自己的真實「罪行」呢？
好學生人設，不、能、崩。
「本人於上周五下午出入網吧，違反了臨川七中校規第23條:『本校學生禁止出入網吧、酒吧、夜店、遊戲廳等娛樂場所』。這個行為性質惡劣，對我校造成不良影響，本人在此進行深刻自我反省。」
「不管出於什麽原因，出入網吧就是不對的。」林硯冰語氣認真：「即使……是為了學習。」
？
前麵聽得好好的，突然來了個轉折，底下眾人愣了片刻，沒怎麽反應過來。
林硯冰的表情有一絲絲的沉痛悲壯，聲線微沉：
「本人出於對學術的崇高敬意，和不達目的不放棄、不斷研究尋求真相的探索精神，以及對於數學近乎癡迷的熱愛……」少女的語氣一本正經：「在家中無人無處可去，且、深受一道數學題困擾的情況下，進入了一家網吧。」
檢討畫風漸漸偏轉，在三言兩語中竟被默默地拔高到了另一個層麵上。
台下知曉事情真相的周引嘴角輕扯，似笑非笑。
「學術」都來了……從哪整的這些高大上的詞兒……？
真有她的。
「我通過網吧的電腦，登陸了一個極其優秀的網課平台，在將近一個小時的時間裏，我一直沉浸在知識的海洋中，難以自拔。」林硯冰接著闡述。
周引聽到這兒實在繃不住了，輕笑一聲。
要不是他當時在場，聽林硯冰這煞有其事的語氣，他真的要懷疑自己的記憶是不是出現了錯亂。
一本正經的，胡、說、八、道啊……
好一個「難以自拔」。
居然能把去黑網吧上網說得如此清新脫俗……也是個人才。
甚至還剽竊了他的創意……什麽「網課」？什麽「知識的海洋」？你要不要摸著良心說說你當時到底在幹什麽？
前麵的張銘聽到了周引這一聲笑，奇怪地迴頭問：「學神，你笑什麽？」
「講得太好了，」周引扯著笑，語氣意味深長：「我難以自拔呢。」
「確實，我也覺得林班長講得可太好了！」張銘用力點頭認同道。
台上的林硯冰繃著表情，繼續一本正經地胡扯：
「有一句話是這麽講的：學習，是不分場合的。隻要有心，何處不是學習的殿堂？即便，它是網吧。」
「周圍環境嘈雜，但我一直不停告誡自己：戒掉焦躁、平穩心態、忘掉一切不利因素專注自我。最終，我抵禦住了外界強大的誘惑，克服了惡劣的學習環境，成功地，解開了一道複雜的函數難題，完成了與自我的較量，在學習的境界裏更上一層。」
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「尊敬的老師，親愛的同學們，早上好，我是高二2班的林硯冰……」
還是那個熟悉的開場白，林硯冰自己念著都有些恍惚，感覺自己像個精神分裂的瘋子。
聽到這裏已經有一些人憋不住笑了，邊咧著嘴邊小聲吐槽：「不是，我真感覺我穿越了，這台詞五分鍾前剛聽過，居然還是同一人說的……」
「這姑娘有點意思啊，身份轉變的夠快，上一輪還是代表班級國旗下講話的優秀好學生，這一輪就變違反校規的罪人了……真挺奇葩的……」
不怪他們驚訝，這種情況，在臨川七中校史上的確是頭一遭。
代表班級進行國旗下講話的人，那可都是各班班主任精挑細選深思熟慮定下的，絕對是好學生中的好學生。
而念檢討的那些人，以往都是由趙嘉樹帶領的一波不學無術、整天混日子的人，和前者相差甚遠。
兩邊的人還互相瞧不上，前者認為後者是沒有前途的混子，後者認為前者是清高自傲的書呆子。
還真從沒見過現在這樣——兩邊的台子上，站的同一個人。
他們原先認定的兩波截然不同的群體，現在居然能凝結在同一人身上。
升旗台不像主席台那邊有棚子擋著，早晨的陽光依舊熱烈，肆無忌憚地曬在少女白皙的皮膚上，整個人像發著光。
強烈的光線模糊掉五官，她像蒙著層柔光濾鏡，身形纖瘦，明明是弱不禁風的身材，內裏卻無端透著股勁兒。
和外表的柔弱不同，那股勁兒是張揚的、衝撞的、野性蓬勃的。
「很抱歉占用了大家寶貴的學習時間，我已深刻地認識到了自己的錯誤，並進行如下檢討……」畢竟是檢討，和上一輪昂揚的語氣不同，林硯冰態度誠懇，語氣是往下墜的。
周引個兒高，站在班級隊伍的後麵幾個，他的視線越過前方一眾人頭頂，落到台子上的林硯冰身上。
他看著看著，突然感覺有些好笑，唇角勾起點若有似無的弧度。
他從沒見過像林硯冰這麽矛盾的人。
白天領獎台，晚上黑網吧。
前一輪國旗下講話，根正苗紅好少年，後一輪突然開始念檢討，懺悔自己的罪行。
人格分裂嗎？
許多種截然不同的特性都混在了一起，相互拉扯、揉雜……既分割又和諧。整個人都像陷在一團迷霧裏，讓人看不透、猜不準。
這檢討是林硯冰在不到二十分鍾的時間內匆匆趕好的，隻在紙上列了個大概框架，框架裏的細枝末節還得靠自己臨場發揮。
前幾句都是常規的檢討格式，非常安全的一個開頭。
但，她怎麽可能會承認自己的真實「罪行」呢？
好學生人設，不、能、崩。
「本人於上周五下午出入網吧，違反了臨川七中校規第23條:『本校學生禁止出入網吧、酒吧、夜店、遊戲廳等娛樂場所』。這個行為性質惡劣，對我校造成不良影響，本人在此進行深刻自我反省。」
「不管出於什麽原因，出入網吧就是不對的。」林硯冰語氣認真：「即使……是為了學習。」
？
前麵聽得好好的，突然來了個轉折，底下眾人愣了片刻，沒怎麽反應過來。
林硯冰的表情有一絲絲的沉痛悲壯，聲線微沉：
「本人出於對學術的崇高敬意，和不達目的不放棄、不斷研究尋求真相的探索精神，以及對於數學近乎癡迷的熱愛……」少女的語氣一本正經：「在家中無人無處可去，且、深受一道數學題困擾的情況下，進入了一家網吧。」
檢討畫風漸漸偏轉，在三言兩語中竟被默默地拔高到了另一個層麵上。
台下知曉事情真相的周引嘴角輕扯，似笑非笑。
「學術」都來了……從哪整的這些高大上的詞兒……？
真有她的。
「我通過網吧的電腦，登陸了一個極其優秀的網課平台，在將近一個小時的時間裏，我一直沉浸在知識的海洋中，難以自拔。」林硯冰接著闡述。
周引聽到這兒實在繃不住了，輕笑一聲。
要不是他當時在場，聽林硯冰這煞有其事的語氣，他真的要懷疑自己的記憶是不是出現了錯亂。
一本正經的，胡、說、八、道啊……
好一個「難以自拔」。
居然能把去黑網吧上網說得如此清新脫俗……也是個人才。
甚至還剽竊了他的創意……什麽「網課」？什麽「知識的海洋」？你要不要摸著良心說說你當時到底在幹什麽？
前麵的張銘聽到了周引這一聲笑，奇怪地迴頭問：「學神，你笑什麽？」
「講得太好了，」周引扯著笑，語氣意味深長：「我難以自拔呢。」
「確實，我也覺得林班長講得可太好了！」張銘用力點頭認同道。
台上的林硯冰繃著表情，繼續一本正經地胡扯：
「有一句話是這麽講的：學習，是不分場合的。隻要有心，何處不是學習的殿堂？即便，它是網吧。」
「周圍環境嘈雜，但我一直不停告誡自己：戒掉焦躁、平穩心態、忘掉一切不利因素專注自我。最終，我抵禦住了外界強大的誘惑，克服了惡劣的學習環境，成功地，解開了一道複雜的函數難題，完成了與自我的較量，在學習的境界裏更上一層。」
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