第264章 世間怎有這般人
始皇讓我當二世，不小心延續千年 作者：瑜蘭瑾 投票推薦 加入書簽 留言反饋
人之初，性本善，性相近，習相遠。
……
玉不琢， 不成器。 人不學， 不知義。
為人子， 方少時。 親師友， 習禮儀。
……
雖然極為簡單，朗朗上口，但內在的含義卻是非常深刻的。
作為啟蒙教育，再合適不過。
但就算如此，老者越是明白寫出這樣文章的人，是有多大的才學！
就算是孔聖先師，都無法寫出這樣的文章來！
將人生道理，寫的通透，並且用極其簡單，朗朗上口的文字寫出來，讓人一學就會，一聽就懂。
太難了！
太精彩了！
老者幾乎走不動路了。
小童覺得無趣，硬生生拉著老者離開，來到二樓的教室。
“嬴壹殿下說了，隻要給他一個支點，他可以支起地球！你們說，為什麽嬴壹殿下如此說？”老師在講台上詢問。
這是初級教學。
老者聞言，簡直不可思議。
地球，他也從大秦日報上見到過這個概念。
這是嬴壹對腳下的土地的稱唿。
他覺得天圓地方是錯誤的，大地是圓的，太陽和月亮也是圓的，就連那些星辰，也都是圓的。
星辰之所以小，是因為距離太遠，看起來就很小，其實那些星辰，甚至比地球和太陽都要大。
但是，如果一個人可以將大地整個撬起來，那簡直就是天方夜譚！
老者就看到有人舉手迴答道：“嬴壹殿下說可以，就一定可以！這是因為杠杆原理，一塊很重的物體，我們用杠杆就可以輕鬆將其撬起來，而且這個支點在合適的位置，這跟棍子足夠長，在理論上來說，是可以將地球整個翹起來的！”
“說的沒錯！掌聲鼓勵！”老師笑著鼓勵。
老者滿臉震驚地聽著這些，思索了一下，恍然醒悟。
確實如此啊！
日常生活中，經常會看到這樣的場景，但是他從未深思其中的原理。
原來，這也是一門學問啊！
很快，他們來到了另外一個課堂。
“我要將一尊一千斤的巨鼎舉起來，需要幾個滑輪組？”老師提問。
有個學生舉手迴答，“我隻需要兩個雙滑輪組，就可以將其輕鬆提起來！”
“不錯！鼓掌！”
又是一陣掌聲響起。
一千斤的巨鼎？
兩個雙滑輪組？
這是什麽？
醫學教師。
“傷寒雜病論中，對風寒的理論是什麽？如何分辨風寒感冒還是風熱感冒？風寒感冒如何治療，風熱感冒又如何治療？如果一個感冒病人，不斷出汗，卻感覺渾身冰冷，是什麽症狀？”
……
“太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦生萬物！”
……
“兵不厭詐，知彼知己者，方可百戰不殆！”
……
離開教學樓的時候，老者整個人都是恍惚的狀態。
“老師，咱們去圖書館吧！他們圖書館裏，一定有很多好東西！”小童拉著老者滿是皺紋的老手，往圖書館的地方走去。
渾渾噩噩之間，老者來到了圖書館。
在進入圖書館以後，老者驚呆了。
書櫃！
密密麻麻的書櫃！
整個圖書館中間是空蕩的看書區，四周挨著牆壁的，則是滿牆的書架。
書架上，密密麻麻的全是圖書。
並未，上麵都掛著牌匾，根據各種類型選擇分類。
老者抬頭看去，這一共有三層，三層上還有，則需要走樓梯上第四層。
但旁白寫著告知，說四層還未開放，目前隻開放三層。
老者迫不及待地走向醫學典籍處，翻看了一番，驚為天人。
這些醫學典籍，隨便拿出去，都能算是醫學聖典，竟然就這麽隨意地被擺放在這裏。
還有陰陽家的典籍。
道家的典籍。
儒家的典籍。
各種都有。
數不勝數。
一本冊子，就足以包含一個人一生所看的竹簡。
如今，全都用宣紙印刷在冊子上。
這裏，還有無數本書籍。
全都是這種典籍。
對於一個喜歡讀書的人，這裏簡直就是天堂！
在這裏看書的人很多，幾乎所有的座位都坐滿了。
人很多，但卻顯得極為安靜。
因為進門的時候，就有一個碩大的‘靜’字。
老者不顧其他，拿起來一本書，坐在地上就開始看了起來。
看書不知時間。
轉眼被小童喊醒的時候，已經是傍晚時分了。
“老師，您該休息了，咱們迴去吧，您今天才吃了一頓飯。”小童提醒道。
老者這才反應過來，感歎一聲，抬頭看了看四周的書架，喃喃道：“如果我將咱們的典籍全部給你，你願意放在這裏，供人閱讀嗎？”
小童立即搖頭，“怎麽可能！那都是咱們曆代先賢整理出來的典籍，都是咱們的經典，是無價之寶，怎麽能隨便給人看呢！”
“但是！”老者指了指四周的書架，以及書架上密密麻麻的圖書，沉聲道：“嬴壹殿下卻願意，這些典籍，隨便拿出去一本，都價值連城，上麵的知識，都足以讓一個人開宗立派！”
“嬴壹殿下確實厲害，不愧是聖人轉世！”小童讚歎道。
老者微微搖頭，放下書籍，“若是能夠住在這裏，我都願意啊！可惜……走吧！”
“您明天可以再來啊！”小童提醒道。
老者搖頭，“迴去吧！”
迴到客棧以後，老者幾乎一夜未眠。
次日一早。
吃過早飯，小童就要拉著老者去逛街。
老者卻遞給小童一封書信，說道：“我已經備好馬車，你將這封書信送到城主府，而後跟我一起迴去吧！”
“為什麽？咱們才剛來啊，好多地方還沒逛呢！”小童噘著嘴，很是不滿。
“沒必要了！走吧！”老者沉聲道。
小童雖然不滿，但也沒敢反抗，趕緊一路小跑去了城主府。
將書信送到城主府以後，小童就迴來了。
兩個人乘坐馬車準備離開。
街道上，有人在唿喊，“嬴壹殿下即將凱旋而歸！後天就會到新城！”
“嬴壹殿下明天就迴來了！咱們一起去迎接！”
“嬴壹殿下要迴來了，明日我就不擺攤了，專門去迎接嬴壹殿下！”
“算上我！一起一起！”
……
看著滿城沸騰的模樣，小童將探出窗外的頭收迴來，激動地對老者道：“老師，要不咱們等嬴壹殿下迴來以後，再迴去？”
老者看著滿城沸騰的模樣，心中也滿是感歎。
究竟是一個什麽樣的人，能夠讓全城百姓為之沸騰，甚至要放下手中的一切去迎接呢？
……
玉不琢， 不成器。 人不學， 不知義。
為人子， 方少時。 親師友， 習禮儀。
……
雖然極為簡單，朗朗上口，但內在的含義卻是非常深刻的。
作為啟蒙教育，再合適不過。
但就算如此，老者越是明白寫出這樣文章的人，是有多大的才學！
就算是孔聖先師，都無法寫出這樣的文章來！
將人生道理，寫的通透，並且用極其簡單，朗朗上口的文字寫出來，讓人一學就會，一聽就懂。
太難了！
太精彩了！
老者幾乎走不動路了。
小童覺得無趣，硬生生拉著老者離開，來到二樓的教室。
“嬴壹殿下說了，隻要給他一個支點，他可以支起地球！你們說，為什麽嬴壹殿下如此說？”老師在講台上詢問。
這是初級教學。
老者聞言，簡直不可思議。
地球，他也從大秦日報上見到過這個概念。
這是嬴壹對腳下的土地的稱唿。
他覺得天圓地方是錯誤的，大地是圓的，太陽和月亮也是圓的，就連那些星辰，也都是圓的。
星辰之所以小，是因為距離太遠，看起來就很小，其實那些星辰，甚至比地球和太陽都要大。
但是，如果一個人可以將大地整個撬起來，那簡直就是天方夜譚！
老者就看到有人舉手迴答道：“嬴壹殿下說可以，就一定可以！這是因為杠杆原理，一塊很重的物體，我們用杠杆就可以輕鬆將其撬起來，而且這個支點在合適的位置，這跟棍子足夠長，在理論上來說，是可以將地球整個翹起來的！”
“說的沒錯！掌聲鼓勵！”老師笑著鼓勵。
老者滿臉震驚地聽著這些，思索了一下，恍然醒悟。
確實如此啊！
日常生活中，經常會看到這樣的場景，但是他從未深思其中的原理。
原來，這也是一門學問啊！
很快，他們來到了另外一個課堂。
“我要將一尊一千斤的巨鼎舉起來，需要幾個滑輪組？”老師提問。
有個學生舉手迴答，“我隻需要兩個雙滑輪組，就可以將其輕鬆提起來！”
“不錯！鼓掌！”
又是一陣掌聲響起。
一千斤的巨鼎？
兩個雙滑輪組？
這是什麽？
醫學教師。
“傷寒雜病論中，對風寒的理論是什麽？如何分辨風寒感冒還是風熱感冒？風寒感冒如何治療，風熱感冒又如何治療？如果一個感冒病人，不斷出汗，卻感覺渾身冰冷，是什麽症狀？”
……
“太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦生萬物！”
……
“兵不厭詐，知彼知己者，方可百戰不殆！”
……
離開教學樓的時候，老者整個人都是恍惚的狀態。
“老師，咱們去圖書館吧！他們圖書館裏，一定有很多好東西！”小童拉著老者滿是皺紋的老手，往圖書館的地方走去。
渾渾噩噩之間，老者來到了圖書館。
在進入圖書館以後，老者驚呆了。
書櫃！
密密麻麻的書櫃！
整個圖書館中間是空蕩的看書區，四周挨著牆壁的，則是滿牆的書架。
書架上，密密麻麻的全是圖書。
並未，上麵都掛著牌匾，根據各種類型選擇分類。
老者抬頭看去，這一共有三層，三層上還有，則需要走樓梯上第四層。
但旁白寫著告知，說四層還未開放，目前隻開放三層。
老者迫不及待地走向醫學典籍處，翻看了一番，驚為天人。
這些醫學典籍，隨便拿出去，都能算是醫學聖典，竟然就這麽隨意地被擺放在這裏。
還有陰陽家的典籍。
道家的典籍。
儒家的典籍。
各種都有。
數不勝數。
一本冊子，就足以包含一個人一生所看的竹簡。
如今，全都用宣紙印刷在冊子上。
這裏，還有無數本書籍。
全都是這種典籍。
對於一個喜歡讀書的人，這裏簡直就是天堂！
在這裏看書的人很多，幾乎所有的座位都坐滿了。
人很多，但卻顯得極為安靜。
因為進門的時候，就有一個碩大的‘靜’字。
老者不顧其他，拿起來一本書，坐在地上就開始看了起來。
看書不知時間。
轉眼被小童喊醒的時候，已經是傍晚時分了。
“老師，您該休息了，咱們迴去吧，您今天才吃了一頓飯。”小童提醒道。
老者這才反應過來，感歎一聲，抬頭看了看四周的書架，喃喃道：“如果我將咱們的典籍全部給你，你願意放在這裏，供人閱讀嗎？”
小童立即搖頭，“怎麽可能！那都是咱們曆代先賢整理出來的典籍，都是咱們的經典，是無價之寶，怎麽能隨便給人看呢！”
“但是！”老者指了指四周的書架，以及書架上密密麻麻的圖書，沉聲道：“嬴壹殿下卻願意，這些典籍，隨便拿出去一本，都價值連城，上麵的知識，都足以讓一個人開宗立派！”
“嬴壹殿下確實厲害，不愧是聖人轉世！”小童讚歎道。
老者微微搖頭，放下書籍，“若是能夠住在這裏，我都願意啊！可惜……走吧！”
“您明天可以再來啊！”小童提醒道。
老者搖頭，“迴去吧！”
迴到客棧以後，老者幾乎一夜未眠。
次日一早。
吃過早飯，小童就要拉著老者去逛街。
老者卻遞給小童一封書信，說道：“我已經備好馬車，你將這封書信送到城主府，而後跟我一起迴去吧！”
“為什麽？咱們才剛來啊，好多地方還沒逛呢！”小童噘著嘴，很是不滿。
“沒必要了！走吧！”老者沉聲道。
小童雖然不滿，但也沒敢反抗，趕緊一路小跑去了城主府。
將書信送到城主府以後，小童就迴來了。
兩個人乘坐馬車準備離開。
街道上，有人在唿喊，“嬴壹殿下即將凱旋而歸！後天就會到新城！”
“嬴壹殿下明天就迴來了！咱們一起去迎接！”
“嬴壹殿下要迴來了，明日我就不擺攤了，專門去迎接嬴壹殿下！”
“算上我！一起一起！”
……
看著滿城沸騰的模樣，小童將探出窗外的頭收迴來，激動地對老者道：“老師，要不咱們等嬴壹殿下迴來以後，再迴去？”
老者看著滿城沸騰的模樣，心中也滿是感歎。
究竟是一個什麽樣的人，能夠讓全城百姓為之沸騰，甚至要放下手中的一切去迎接呢？