跟隨林佳來到圖書館外麵。
一座花園裏。
四下無人。
“林佳同學，關於我的魔法天賦……你是怎麽知道的？”李虎沉聲問道。
“這不是重點。”林佳卻冷冷地說。
“那重點是什麽？”李虎沒好氣地問。
“重點是，你肯不肯幫我的忙！”林佳冷冷地說。
“如果我不肯呢？”李虎問道。
“那我就把你擁有全係魔法天賦的事實，告訴全世界！”林佳冷冷地說。
“這麽狠？好吧，那你說吧，你到底想讓我幫你什麽忙？”李虎投降。
畢竟李虎暫時還不想讓別人知道他擁有超高的魔法天賦，以免引起不必要的麻煩。
“你先看看這個！”林佳將一本封麵發黃的古籍，遞到李虎手中。
“這是什麽？”李虎將古籍接過來，隨手翻了翻，便發現，古籍是用一種古老而優雅的文字寫成的，與上次林佳拿給李虎看的那張羊皮卷，使用的是同一種語言。
“一本古書，我無論如何也看不懂！”林佳說。
“所以你想讓我幫你翻譯？”李虎猜測道。
“是的！我在圖書館裏看到，有兩本用蝌蚪文寫成的著作，是你翻譯出來的！所以我想請你幫忙，興許你可以幫我把這本古書翻譯出來也說不一定！”林佳冷冷地說。
“可問題是，這本書根本不是用蝌蚪文寫的，我壓根不認識這書上的文字啊。”李虎說。
“沒關係，我相信你一定會有辦法！既然你能翻譯出蝌蚪文，那你也能幫我翻譯出這種文字！”林佳卻是對李虎極有信心的模樣。
“好吧，我盡力試試。”被逼無奈，李虎隻好答應。“不過，我有什麽好處？你總不能讓我白幹吧？”李虎問道。
“放心！隻要你能幫我把這本古書翻譯出來，你想要多少好處，我都會盡量滿足你！比如，這張卡裏，有10萬塊錢！我可以預付給你，當作辛苦費的一部分！”林佳取出一張卡片，遞給李虎。
10萬塊，對於普通人來說，算得上是一筆大錢了！但對於李虎來說，這點小錢，他還看不上！
“不必了！等我幫你把這本書翻譯出來的時候再說吧。”李虎擺手道。
“也行！”林佳把卡片收了起來。
林佳走後，李虎便迴到圖書館裏，對著那本古書，認真地研究起來。
然而，無論橫看還是豎看，李虎始終搞不懂那些文字到底是什麽意思。
這根本是不可能完成的任務嘛！
之前，李虎翻譯蝌蚪文時，是有蝌蚪文字典可以查的！現在倒好，林佳一來便將這本古書塞給李虎，叫李虎自己想辦法翻譯，既沒有字典，也沒有任何參考文獻，這怎麽翻譯？
李虎深感頭痛！
“這小妞也太霸道了！我跟她非親非故！她憑什麽給我出這麽大的一道難題？簡直命苦！”李虎很想哭。
但又沒辦法！
李虎隻好硬著頭皮，盡量幫林佳把古書翻譯出來。
不如去找狗頭人幫忙看看。
畢竟狗頭人是圖書館的館長，天驕魔法學院七大賢者中，就數他的學識最為淵博！可謂學富五車！他應該見過古書上的文字吧？
“哎！金館長，你幫我看看，這本書上的字，你認識不？”李虎找到狗頭人，將古書遞上。
“什麽書？你從哪裏搞來的？”狗頭人一來便懷疑這本古書的來源。
“你別管！你隻說你到底認不認識這些字？”李虎沒好氣地說。
“從來沒見過，不認識。”狗頭人隨手翻了翻，徑直搖頭。
“真的不認識？”李虎頓時很失望。
“真的不認識。”狗頭人再次搖頭。
“那你當個狗屁館長啊？早點下課吧！”憤憤不平地說完，李虎便揚長而去。
“下課？是什麽意思？”隻剩下狗頭人在風中淩亂。
在狗頭人之後，李虎又去拜訪了七大賢者之中的另外幾位，包括基蘭、艾尼維亞、布蘭德，可他們都說從未見過這種文字，都不認識。
無奈，李虎隻好將最後的希望，放在先知瑪爾紮哈身上。
畢竟瑪爾紮哈是研究占卜的，對各種奇特的文字和符號，他應該比較精通！
“瑪紮老師，請問您見過這種文字嗎？”李虎找到瑪爾紮哈，將古書呈上，恭敬地問道。
“好優美的文字！但我從未見過！”瑪爾紮哈也是搖頭。
“啊？就連老師您，也不認識這些文字嗎？”李虎心裏的最後一絲希望，也破滅了。
“不認識。”瑪爾紮哈搖頭。
“哦。”李虎頓時很沮喪。
“怎麽？李虎，你想把這些文字翻譯出來？”瑪爾紮哈見李虎神情沮喪，便問道。
“是的。”李虎點頭。
“那我可以給你一些提示。”瑪爾紮哈說。
“提示？什麽提示？”李虎頓時狂喜。
“李虎，你看，這本書上的文字，雖是象形文字，但每個字都不是獨立的，而是相互聯在一起，以大約四個字為一組，每一組代表一個特定的涵義。”瑪爾紮哈說。
“什麽意思？我沒聽太懂。”李虎疑惑。
“這麽跟你說吧，這本書上的文字，每個字都是由四個音節構成的，你隻有把連續的四個字合起來看，才有意義。”瑪爾紮哈又說。
“哦！我懂了！也就是說，單個字並沒有任何實際意義，隻有將至少四個字連起來，當作四個音節來看，才有實際意義？”李虎恍然大悟。
“沒錯，我就是這個意思。”瑪爾紮哈笑道。
“原來是這樣！謝謝您，老師！要不是您為我指出這麽關鍵的一點，我恐怕永遠都弄不清楚這本書上的文字！”李虎很是興奮。
果然！
瑪爾紮哈作為一名預言家，他在文字符號方麵，有較為深入的研究，一來便為李虎指出了迷津所在！
接下來，李虎按照這個思路去破解古書上的文字，就沒那麽困難了。
首先，他將所有字形相同的單個字找出來，歸納出所有的音節，再嚐試去猜解由不同音節組合，所構成的文字，都代表什麽涵義。
一座花園裏。
四下無人。
“林佳同學，關於我的魔法天賦……你是怎麽知道的？”李虎沉聲問道。
“這不是重點。”林佳卻冷冷地說。
“那重點是什麽？”李虎沒好氣地問。
“重點是，你肯不肯幫我的忙！”林佳冷冷地說。
“如果我不肯呢？”李虎問道。
“那我就把你擁有全係魔法天賦的事實，告訴全世界！”林佳冷冷地說。
“這麽狠？好吧，那你說吧，你到底想讓我幫你什麽忙？”李虎投降。
畢竟李虎暫時還不想讓別人知道他擁有超高的魔法天賦，以免引起不必要的麻煩。
“你先看看這個！”林佳將一本封麵發黃的古籍，遞到李虎手中。
“這是什麽？”李虎將古籍接過來，隨手翻了翻，便發現，古籍是用一種古老而優雅的文字寫成的，與上次林佳拿給李虎看的那張羊皮卷，使用的是同一種語言。
“一本古書，我無論如何也看不懂！”林佳說。
“所以你想讓我幫你翻譯？”李虎猜測道。
“是的！我在圖書館裏看到，有兩本用蝌蚪文寫成的著作，是你翻譯出來的！所以我想請你幫忙，興許你可以幫我把這本古書翻譯出來也說不一定！”林佳冷冷地說。
“可問題是，這本書根本不是用蝌蚪文寫的，我壓根不認識這書上的文字啊。”李虎說。
“沒關係，我相信你一定會有辦法！既然你能翻譯出蝌蚪文，那你也能幫我翻譯出這種文字！”林佳卻是對李虎極有信心的模樣。
“好吧，我盡力試試。”被逼無奈，李虎隻好答應。“不過，我有什麽好處？你總不能讓我白幹吧？”李虎問道。
“放心！隻要你能幫我把這本古書翻譯出來，你想要多少好處，我都會盡量滿足你！比如，這張卡裏，有10萬塊錢！我可以預付給你，當作辛苦費的一部分！”林佳取出一張卡片，遞給李虎。
10萬塊，對於普通人來說，算得上是一筆大錢了！但對於李虎來說，這點小錢，他還看不上！
“不必了！等我幫你把這本書翻譯出來的時候再說吧。”李虎擺手道。
“也行！”林佳把卡片收了起來。
林佳走後，李虎便迴到圖書館裏，對著那本古書，認真地研究起來。
然而，無論橫看還是豎看，李虎始終搞不懂那些文字到底是什麽意思。
這根本是不可能完成的任務嘛！
之前，李虎翻譯蝌蚪文時，是有蝌蚪文字典可以查的！現在倒好，林佳一來便將這本古書塞給李虎，叫李虎自己想辦法翻譯，既沒有字典，也沒有任何參考文獻，這怎麽翻譯？
李虎深感頭痛！
“這小妞也太霸道了！我跟她非親非故！她憑什麽給我出這麽大的一道難題？簡直命苦！”李虎很想哭。
但又沒辦法！
李虎隻好硬著頭皮，盡量幫林佳把古書翻譯出來。
不如去找狗頭人幫忙看看。
畢竟狗頭人是圖書館的館長，天驕魔法學院七大賢者中，就數他的學識最為淵博！可謂學富五車！他應該見過古書上的文字吧？
“哎！金館長，你幫我看看，這本書上的字，你認識不？”李虎找到狗頭人，將古書遞上。
“什麽書？你從哪裏搞來的？”狗頭人一來便懷疑這本古書的來源。
“你別管！你隻說你到底認不認識這些字？”李虎沒好氣地說。
“從來沒見過，不認識。”狗頭人隨手翻了翻，徑直搖頭。
“真的不認識？”李虎頓時很失望。
“真的不認識。”狗頭人再次搖頭。
“那你當個狗屁館長啊？早點下課吧！”憤憤不平地說完，李虎便揚長而去。
“下課？是什麽意思？”隻剩下狗頭人在風中淩亂。
在狗頭人之後，李虎又去拜訪了七大賢者之中的另外幾位，包括基蘭、艾尼維亞、布蘭德，可他們都說從未見過這種文字，都不認識。
無奈，李虎隻好將最後的希望，放在先知瑪爾紮哈身上。
畢竟瑪爾紮哈是研究占卜的，對各種奇特的文字和符號，他應該比較精通！
“瑪紮老師，請問您見過這種文字嗎？”李虎找到瑪爾紮哈，將古書呈上，恭敬地問道。
“好優美的文字！但我從未見過！”瑪爾紮哈也是搖頭。
“啊？就連老師您，也不認識這些文字嗎？”李虎心裏的最後一絲希望，也破滅了。
“不認識。”瑪爾紮哈搖頭。
“哦。”李虎頓時很沮喪。
“怎麽？李虎，你想把這些文字翻譯出來？”瑪爾紮哈見李虎神情沮喪，便問道。
“是的。”李虎點頭。
“那我可以給你一些提示。”瑪爾紮哈說。
“提示？什麽提示？”李虎頓時狂喜。
“李虎，你看，這本書上的文字，雖是象形文字，但每個字都不是獨立的，而是相互聯在一起，以大約四個字為一組，每一組代表一個特定的涵義。”瑪爾紮哈說。
“什麽意思？我沒聽太懂。”李虎疑惑。
“這麽跟你說吧，這本書上的文字，每個字都是由四個音節構成的，你隻有把連續的四個字合起來看，才有意義。”瑪爾紮哈又說。
“哦！我懂了！也就是說，單個字並沒有任何實際意義，隻有將至少四個字連起來，當作四個音節來看，才有實際意義？”李虎恍然大悟。
“沒錯，我就是這個意思。”瑪爾紮哈笑道。
“原來是這樣！謝謝您，老師！要不是您為我指出這麽關鍵的一點，我恐怕永遠都弄不清楚這本書上的文字！”李虎很是興奮。
果然！
瑪爾紮哈作為一名預言家，他在文字符號方麵，有較為深入的研究，一來便為李虎指出了迷津所在！
接下來，李虎按照這個思路去破解古書上的文字，就沒那麽困難了。
首先，他將所有字形相同的單個字找出來，歸納出所有的音節，再嚐試去猜解由不同音節組合，所構成的文字，都代表什麽涵義。