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[歷史衍生] 科技強國，向秦始皇直播四大發明 作者：火星少女 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【現代中國，奮起直追。】
【麵對落後和貧窮的現實，偉人喊出了「科學技術才是
「的口隻 科教學國也被完
我們的基本國策。早就不再適應社會發展的八股文和程朱理學終於被掃進了垃圾桶。】
【華夏民族在遲到幾百年之後，終於開始邁出腳步，擁抱屬於自己的科學時代！】
眾帝王麵色端凝，琢磨著科學技術才是第一生產力這一句話的真正含義。
李世民唿出一口氣：「科學技術大概可以知曉，或許與『
工』有關，但生產力……生產力……」
他反反覆覆的念叨了幾遍，竟然奇妙的覺得有一點隻可意會不可言傳的小體悟。
北宋的程頤在病榻之上，聽到那句程朱理學被掃到了垃圾桶之後，掙紮著起身燒掉了自己的全部著作。
火焰映照著他淡如金紙的麵容。
今天過後，天下人將會如何看待自己？
他已經決定遣散門人，取消講學，但也知道，自己的學生們恐怕前途無望了！
程頤可以感覺隨著這些東西逐漸化為灰燼，自己的生命力似乎也在慢慢的流逝。
心灰意冷。
而明朝的李贄卻如孩童一般的興奮。
他決定再多開幾場講學。之前自己被那些酸腐們定為「異端」，束手束腳，現在，環境有所不同，他打算大幹一場！
他要發出自己的聲音。
不能讓後世之人以為古人都是如此食古不化！
【科技是經濟和軍事的源泉，而教育則是科技的基礎。80年代後，我們開始推行九年義務製教育，無論男女隻要到了上學年紀就一定要去讀書。後來，國家有錢了，就開始慢慢的減免學費，一直到2006年，正式將免除義務製教育階段的學費寫入了法律。不管你出身在城市還是農村，即使是出生在最貧困的地區，讀小學和初中都不用再交學費。】
【上學，不再隻是某個階級的特權！】
【我查了一下數據，去年我國的學校一共有51.85萬所，在校生將近三億人！】2
【學校裏也不再隻教儒學和聖人之言，語文隻是其中一個科目。除此之外，我們的小朋友學習數學，鍛鍊自己的邏輯思維；學習物理和化學，認清楚這個世界運行的規律；學習地理和天文，把目光投向宇宙。我們的大學生，擁有幾十個學科幾百個細分專業可供選擇，涵蓋理工學、農學、醫學、軍事學、教育學……等等等等。僅僅是農學裏，就包括了43個本科專業。】
【而這幾十個學科裏，就有十四個學科位列世界第一。】
農學教授帶著自己的學生在試驗田裏忙碌；
醫學生在老師的帶領下觀摩手術；
身穿迷彩服的軍校生在學校訓練；
數學係的在黑板上書寫著各種看
不懂的高深符號；
工科生拿著自己設計的無人機正在勘調信號。
……
劉徹不一小心打翻了身邊的器皿。
他瞠目結舌的對著旁邊的衛青問道：「多……多少？是朕聽錯了嗎？」
驚駭到都犯上了結巴。
衛青知道劉徹問的是什麽，他也難以置信：陛下，的確說的是三億人！
這三億人還僅僅隻是在校的學生！
那整個後世該有多少人啊？幾億？十幾億？幾十億？
不管是哪個數字，說出來都似乎有一種不真實感。
經過文景之治、休養生息多年之後的大漢，人口也不過堪堪五千萬！
劉徹眼都紅了：後世究竟是如何養活這麽多的人口的？！
其他的帝王們同樣在感嘆這個天文數字。
完全想像不出，一個擁有這麽多人口的朝廷要如何管理。就算把全國的耕地都利用起來，都不夠吃的吧？
但顯然，後世的華夏不僅養活了這麽多人，居然還將讀書搞成了免費！
聽聽，九年義務製教育，也就是說這種免費讀書還不隻是幾天幾個月幾年，而是整整九年！
真有錢吶…
秦始皇在心中駭然暗問，如此大規模的開民智，他們朝廷的掌權者不擔心嗎？
大秦，自商鞅變法以來，其實實行的一向都是愚民政策。
《商君書》中寫，朝堂的政令，百姓不得疑不得抗不得議；民間禁止一切遊樂，農人沒必要接觸知識，隻需要種地。因為隻有農人愚昧，才能安心的更好的種地。
贏政很快就反應過來，後世……其實沒有了皇帝！
他陷入到了苦惱。
天幕不可禁，而若是讓大秦的子民們知道了後世的生活是這樣的，恐怕他們以後就無心耕田了……
唐朝。
觀看仙畫的百姓發出了羨慕的驚嘆聲。
國家出錢讓孩子讀書。即使他們生在萬國來朝的大唐，生在大唐的中心長安，也不敢想這樣的美事。
人群中有一個三四歲的小女孩坐在父親的肩
膀上，低下頭帶著嚮往的對自己父親說：「耶耶，我也想要去上學。」
看著仙畫裏的小朋友臉上洋溢的笑容，她也想要這樣。
女童之父苦笑。
他家中貧苦，哪裏拿得出來給夫子的束惰？而且，除了這拜師禮之外，另外買筆買磨買紙的錢也是個大頭，根本負擔不起。
【麵對落後和貧窮的現實，偉人喊出了「科學技術才是
「的口隻 科教學國也被完
我們的基本國策。早就不再適應社會發展的八股文和程朱理學終於被掃進了垃圾桶。】
【華夏民族在遲到幾百年之後，終於開始邁出腳步，擁抱屬於自己的科學時代！】
眾帝王麵色端凝，琢磨著科學技術才是第一生產力這一句話的真正含義。
李世民唿出一口氣：「科學技術大概可以知曉，或許與『
工』有關，但生產力……生產力……」
他反反覆覆的念叨了幾遍，竟然奇妙的覺得有一點隻可意會不可言傳的小體悟。
北宋的程頤在病榻之上，聽到那句程朱理學被掃到了垃圾桶之後，掙紮著起身燒掉了自己的全部著作。
火焰映照著他淡如金紙的麵容。
今天過後，天下人將會如何看待自己？
他已經決定遣散門人，取消講學，但也知道，自己的學生們恐怕前途無望了！
程頤可以感覺隨著這些東西逐漸化為灰燼，自己的生命力似乎也在慢慢的流逝。
心灰意冷。
而明朝的李贄卻如孩童一般的興奮。
他決定再多開幾場講學。之前自己被那些酸腐們定為「異端」，束手束腳，現在，環境有所不同，他打算大幹一場！
他要發出自己的聲音。
不能讓後世之人以為古人都是如此食古不化！
【科技是經濟和軍事的源泉，而教育則是科技的基礎。80年代後，我們開始推行九年義務製教育，無論男女隻要到了上學年紀就一定要去讀書。後來，國家有錢了，就開始慢慢的減免學費，一直到2006年，正式將免除義務製教育階段的學費寫入了法律。不管你出身在城市還是農村，即使是出生在最貧困的地區，讀小學和初中都不用再交學費。】
【上學，不再隻是某個階級的特權！】
【我查了一下數據，去年我國的學校一共有51.85萬所，在校生將近三億人！】2
【學校裏也不再隻教儒學和聖人之言，語文隻是其中一個科目。除此之外，我們的小朋友學習數學，鍛鍊自己的邏輯思維；學習物理和化學，認清楚這個世界運行的規律；學習地理和天文，把目光投向宇宙。我們的大學生，擁有幾十個學科幾百個細分專業可供選擇，涵蓋理工學、農學、醫學、軍事學、教育學……等等等等。僅僅是農學裏，就包括了43個本科專業。】
【而這幾十個學科裏，就有十四個學科位列世界第一。】
農學教授帶著自己的學生在試驗田裏忙碌；
醫學生在老師的帶領下觀摩手術；
身穿迷彩服的軍校生在學校訓練；
數學係的在黑板上書寫著各種看
不懂的高深符號；
工科生拿著自己設計的無人機正在勘調信號。
……
劉徹不一小心打翻了身邊的器皿。
他瞠目結舌的對著旁邊的衛青問道：「多……多少？是朕聽錯了嗎？」
驚駭到都犯上了結巴。
衛青知道劉徹問的是什麽，他也難以置信：陛下，的確說的是三億人！
這三億人還僅僅隻是在校的學生！
那整個後世該有多少人啊？幾億？十幾億？幾十億？
不管是哪個數字，說出來都似乎有一種不真實感。
經過文景之治、休養生息多年之後的大漢，人口也不過堪堪五千萬！
劉徹眼都紅了：後世究竟是如何養活這麽多的人口的？！
其他的帝王們同樣在感嘆這個天文數字。
完全想像不出，一個擁有這麽多人口的朝廷要如何管理。就算把全國的耕地都利用起來，都不夠吃的吧？
但顯然，後世的華夏不僅養活了這麽多人，居然還將讀書搞成了免費！
聽聽，九年義務製教育，也就是說這種免費讀書還不隻是幾天幾個月幾年，而是整整九年！
真有錢吶…
秦始皇在心中駭然暗問，如此大規模的開民智，他們朝廷的掌權者不擔心嗎？
大秦，自商鞅變法以來，其實實行的一向都是愚民政策。
《商君書》中寫，朝堂的政令，百姓不得疑不得抗不得議；民間禁止一切遊樂，農人沒必要接觸知識，隻需要種地。因為隻有農人愚昧，才能安心的更好的種地。
贏政很快就反應過來，後世……其實沒有了皇帝！
他陷入到了苦惱。
天幕不可禁，而若是讓大秦的子民們知道了後世的生活是這樣的，恐怕他們以後就無心耕田了……
唐朝。
觀看仙畫的百姓發出了羨慕的驚嘆聲。
國家出錢讓孩子讀書。即使他們生在萬國來朝的大唐，生在大唐的中心長安，也不敢想這樣的美事。
人群中有一個三四歲的小女孩坐在父親的肩
膀上，低下頭帶著嚮往的對自己父親說：「耶耶，我也想要去上學。」
看著仙畫裏的小朋友臉上洋溢的笑容，她也想要這樣。
女童之父苦笑。
他家中貧苦，哪裏拿得出來給夫子的束惰？而且，除了這拜師禮之外，另外買筆買磨買紙的錢也是個大頭，根本負擔不起。