老教師不斷誇讚著烏鴉,秦歡就重重點一次頭,表示認同。


    心裏卻不斷懷疑,難道烏鴉跟自己的原身一樣,也被奪了?


    隨後,立馬朝著教室裏甩出一個忠誠度感應。


    金黃色!


    深深的鬆了口氣。


    最後,老教師推了推厚厚的眼鏡,讓烏鴉出來,當著秦歡幾人的麵給他畫下功課。


    “既然你的朋友來找你,那你就先迴去吧,明天單獨檢查。”


    跟澳景那種有心無力的放養態度不同,港島的教材都“修改美化”過。


    最直觀的例子,鴉片戰爭成了“通商戰爭”。


    第一次看到的時候,烏鴉敏銳發現這跟秦歡在虎門時說的不一樣。


    於是找到眼前這位老師詢問了一番。


    當時,烏鴉那邪裏邪氣的樣子,把這老實巴交大半輩子的老師嚇壞了。


    可是接下來,隨著和烏鴉慢慢交流,他才感覺到是“以貌取人”了。


    還有人想知道真正的曆史,真的很欣慰。


    考慮烏鴉是旁聽,不用為了升學而給出課本上的“標準答案”,於是拿出了珍藏已久的老家5、60年代的曆史教材,再三囑咐,要迴家看,不能透漏出去。


    兩套課本,烏鴉全都看了。


    越是對比,越能感覺到無盡的心酸。


    幾人來到路邊大排檔。


    烏鴉解開以前不長穿的那種樸素無華的外套,把書包扔在空位上,連開幾瓶啤酒分給幾人後,沉聲迴答了耀文的問題。


    “以前,從老家迴來後,我就在想我跟佐敦那些兄弟同樣都是黃皮膚、黑眼球,有什麽不一樣?為什麽他們知道的,我不知道?所以就覺得必須要知道點以前的東西。”


    幾人齊齊看向烏鴉,靜靜等著他接下來的話。


    說到曆史。


    秦歡自不必多說。


    高晉是東南亞人,那地方每天腦漿子打成漿糊,別說北邊的曆史,就是他們當地的曆史也不了解,屬於正常。


    耀文和阿全小時候家裏有老人的,家庭還算和睦,什麽是真正的曆史,老一輩口口相傳,就算了解的不全麵,也能略知一二。


    而細鬼和烏鴉情況差不多,兩人老爹全都是對曆史一竅不通,正事不幹,對家人也不負責的街頭爛仔,能教什麽東西。


    情況各不相同,有了對比,也就有了烏鴉的求知欲。


    “以前我不知道我們所有人,我們的民族,從哪裏來,怎麽來,以後要到哪裏去。”


    “現在我知道了,可是我知道的越多,我就越生氣!血淚史!!!!”


    烏鴉已經帶著怒氣,狠狠把啤酒瓶擱在桌上。


    秦歡淡然一笑,烏鴉這性子,不沾點別人都算吃虧,何況現在認同後有了歸屬感,前仇舊怨加一起吃了那麽多虧,沒當場發飆掀桌子就算好的了。


    “不著急,延續五千年的文明,最喜歡的事就是譜寫史書。”


    “古時候那些北方遊牧民族,有資格獲得大書特書資格的,不管是國家還是民族,不管過去多少年,後來的結局統統就隻有短短:‘哪年,誰出擊,幾年平。’簡單一句概括了之,對方傷亡隻字不提。”


    “可以說,隻要被大書特書記載上的,就是在告訴後人,沒占著便宜,甚至吃了虧,你們一定要給老子滅了它!”


    “所以,放寬心,等一個機會。”


    “到那時,我們常說的‘自古以來’,就會成為全世界無人反駁的真理!”


    烏鴉頭一歪,很是任性說道:“到那時?能不能看見都難說,說不定明天我就撲街了,等不了!”


    秦歡笑道:“說的也是,想殺你的人,比想殺我的人都多。但國家層麵的博弈我們這些升鬥小民說了不算啊?”


    在烏鴉愣神時,秦歡繼續給出解釋。


    “高層運籌帷幄的智慧不是你能想象的。”


    “放心吧,等到我們起來了,會有人搖旗呐喊:十世之仇,猶可報!”

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