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[歷史同人] 沒你就不行 作者：林木兒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
放在一起彼此分享，然後換著洗漱。
洗漱完了，這才都換了睡衣，就沒有多餘的閑話了。都開始找書，找筆記，得繼續學習了。
萬小年遞給桐桐幾個筆記本：「這幾天缺的課……作業上麵都有。」
謝了。
桐桐接過來，翻看了起來。
粗略的翻了一遍，再找出原主的筆記本。原主跟著姥爺學過書法，退休職工的活動嘛，那是姥爺唯一拿的出手的才藝，因此，原主跟著學過。就是水泥地麵，用毛筆蘸著水練的。
因著這個緣故，便是硬筆字，她也帶著楷書的痕跡。
那自己也選楷書字體便是了。剛開始可以潦草一些，之後再慢慢調整。
動物醫學這個專業，對桐桐來說，雖然好似沒專門的學過。可從中醫的角度講，卻是一通百通的。像是《療馬集》、《療牛集》，還有《駝經》這些都是認真研讀過的。
牛馬在古代的地位不言而喻，所以，治療牛馬是有係統的東西。
但像是一些家禽，其實在民間有很多有效的偏方和諺語，能治就給治了。像是『青蒿餵雞鴨，獸醫淚嘩嘩』，這種的多了。再說了，病了便是不給治，那也就是一隻雞、一隻鴨，為這個去請個大夫嗎？請個大夫的錢夠買多少雞鴨了？那時候家禽飼養又不成規模，萬一病了，那治好了就那麽點事，治不好也那麽點事，影響真沒那麽大。
便是現在，常年幹養殖的，一般有些小毛病，養殖戶自己就處理了。除非是大規模的飼養廠，才需要技術員的。像是農村很多飼養雞鴨的，好些人家找一個技術員。有問題了打電話了，問題大了，抽空過去看一眼就得了。
要是在大的企業裏，那就是進了廠子幾個月都不叫出來。嫌棄進進出出帶病菌。這活能幹嘛？或者是弄個寵物醫院？
桐桐拿著筆記本，一邊記著一邊沉吟。自己對獸醫這方麵不是一竅不通，隻是知識沒這麽係統就是了。
比如這開藥，獸醫用的大部分藥，都是從人醫那邊來的。這東西是相通，隻是用量和禁忌上跟人不同而已。
筆記上翻到新內容，桐桐看過一遍，對比了一遍，心裏就有數了。
所以，她整理筆記就不用這麽詳細了！適當的刪減了一部分，再給配上圖就行了。
最近的作業最煩的就是畫圖，馬和牛的解剖圖，各個部位的骨圖。
原主有畫畫的功底，但是她的筆記上那個圖，比例全不對。
桐桐把筆記摘抄了，作業也做了，又把之前原主畫的圖給修改了。原主的筆跡她沒動，隻是另外畫了，然後給帖上去就行。這玩意對桐桐來說，那真是簡單的很了。這些學生見到的骨頭是模型，桐桐是真的見了太多的骨頭了，不敢說閉著眼都能畫出來吧，但幾分鍾畫一張圖還是能的。
這也叫她又不由的思量起以後的事了。
學醫的，別管是人醫還是獸醫，讀完本科肯定是不成的。讀研幾乎是必走的路子！當然了，考公務員，像是農業部門，畜牧業部門，包括海關、檢疫，這都算是對口。可這對自己來說沒吸引力。
還是得充充電，就像是四爺，他說而今這東西他怕是會學的吃力。所以，二十五歲不懂的，再學二十年還不懂嗎？他的職業規劃就得為他的目標服務。咱就是為了學會弄懂的，對吧。
來一遭了，得好好的生活！但好好的生活不等於混日子呀！混的時間久了，就空虛了。
所以，自己也該繼續完善提升自己。可這……該學點什麽呢？
根據接手的這一攤子，在原有的基礎上想朝好的方向發展，那麽其實可選的路就不多了。桐桐覺得得這麽去想：人是大自然的一部分，獸也是大自然的一部分，在麵對大自然和一些未知的災難的時候，人和獸其實是一個共同體。
就像是病毒，誰能逃脫。獸染上了，會發生什麽變異，會傳染給人嗎？會對人造成什麽樣的傷害呢？或者說，動物染上了，人類若是食用這樣的動物會怎麽樣？安全嗎？
這對桐桐來說，是一個嶄新的課題。
以本身的醫術來說，若是人或是動物真的染上病了，那作為大夫，桐桐覺得九成九她都能治。畢竟，病在身，影響了人的機體了。作為大夫，辨證診斷，對症下藥，必能做到藥到病除。
可真正的上醫是什麽樣的呢？治未病。
那麽，及時的發現、阻止、破解可能危害人類生命的病毒，這卻沒有係統的做過吧。
心裏思量了一遍，就定下了目標了。
以這個為目標，咱再一步一步的來嘛。
那麽下一步，就要考慮考研的方向了。動物醫學若是要考研，就那麽幾個方向。獸醫這個方向，桐桐不想繼續了。便是原主有這個心願，可隻要本科學歷，就可以去考職業資格證，這個含金量很高，是農業部頒發的，且是終身製的。可以考取一個，算是幫原主完成心願。有了資格證了，可以定期去動物收容站義診，免費救治更多的動物。這算是為原主做的吧！
但是其他時間還是得幹點別的。所以，考研方向該選個人畜共防和食品安全方向的？這得專門找人谘詢一下。而且，選導師很重要，得找個靠譜的。
還有原主選修的中獸醫專業，怎麽說呢？
學校裏好似三分之一的學生都是修雙學位的。中獸醫原主學了一半了，桐桐打算明兒就找時間申請。既然原主希望考完的，那就考完就行。
洗漱完了，這才都換了睡衣，就沒有多餘的閑話了。都開始找書，找筆記，得繼續學習了。
萬小年遞給桐桐幾個筆記本：「這幾天缺的課……作業上麵都有。」
謝了。
桐桐接過來，翻看了起來。
粗略的翻了一遍，再找出原主的筆記本。原主跟著姥爺學過書法，退休職工的活動嘛，那是姥爺唯一拿的出手的才藝，因此，原主跟著學過。就是水泥地麵，用毛筆蘸著水練的。
因著這個緣故，便是硬筆字，她也帶著楷書的痕跡。
那自己也選楷書字體便是了。剛開始可以潦草一些，之後再慢慢調整。
動物醫學這個專業，對桐桐來說，雖然好似沒專門的學過。可從中醫的角度講，卻是一通百通的。像是《療馬集》、《療牛集》，還有《駝經》這些都是認真研讀過的。
牛馬在古代的地位不言而喻，所以，治療牛馬是有係統的東西。
但像是一些家禽，其實在民間有很多有效的偏方和諺語，能治就給治了。像是『青蒿餵雞鴨，獸醫淚嘩嘩』，這種的多了。再說了，病了便是不給治，那也就是一隻雞、一隻鴨，為這個去請個大夫嗎？請個大夫的錢夠買多少雞鴨了？那時候家禽飼養又不成規模，萬一病了，那治好了就那麽點事，治不好也那麽點事，影響真沒那麽大。
便是現在，常年幹養殖的，一般有些小毛病，養殖戶自己就處理了。除非是大規模的飼養廠，才需要技術員的。像是農村很多飼養雞鴨的，好些人家找一個技術員。有問題了打電話了，問題大了，抽空過去看一眼就得了。
要是在大的企業裏，那就是進了廠子幾個月都不叫出來。嫌棄進進出出帶病菌。這活能幹嘛？或者是弄個寵物醫院？
桐桐拿著筆記本，一邊記著一邊沉吟。自己對獸醫這方麵不是一竅不通，隻是知識沒這麽係統就是了。
比如這開藥，獸醫用的大部分藥，都是從人醫那邊來的。這東西是相通，隻是用量和禁忌上跟人不同而已。
筆記上翻到新內容，桐桐看過一遍，對比了一遍，心裏就有數了。
所以，她整理筆記就不用這麽詳細了！適當的刪減了一部分，再給配上圖就行了。
最近的作業最煩的就是畫圖，馬和牛的解剖圖，各個部位的骨圖。
原主有畫畫的功底，但是她的筆記上那個圖，比例全不對。
桐桐把筆記摘抄了，作業也做了，又把之前原主畫的圖給修改了。原主的筆跡她沒動，隻是另外畫了，然後給帖上去就行。這玩意對桐桐來說，那真是簡單的很了。這些學生見到的骨頭是模型，桐桐是真的見了太多的骨頭了，不敢說閉著眼都能畫出來吧，但幾分鍾畫一張圖還是能的。
這也叫她又不由的思量起以後的事了。
學醫的，別管是人醫還是獸醫，讀完本科肯定是不成的。讀研幾乎是必走的路子！當然了，考公務員，像是農業部門，畜牧業部門，包括海關、檢疫，這都算是對口。可這對自己來說沒吸引力。
還是得充充電，就像是四爺，他說而今這東西他怕是會學的吃力。所以，二十五歲不懂的，再學二十年還不懂嗎？他的職業規劃就得為他的目標服務。咱就是為了學會弄懂的，對吧。
來一遭了，得好好的生活！但好好的生活不等於混日子呀！混的時間久了，就空虛了。
所以，自己也該繼續完善提升自己。可這……該學點什麽呢？
根據接手的這一攤子，在原有的基礎上想朝好的方向發展，那麽其實可選的路就不多了。桐桐覺得得這麽去想：人是大自然的一部分，獸也是大自然的一部分，在麵對大自然和一些未知的災難的時候，人和獸其實是一個共同體。
就像是病毒，誰能逃脫。獸染上了，會發生什麽變異，會傳染給人嗎？會對人造成什麽樣的傷害呢？或者說，動物染上了，人類若是食用這樣的動物會怎麽樣？安全嗎？
這對桐桐來說，是一個嶄新的課題。
以本身的醫術來說，若是人或是動物真的染上病了，那作為大夫，桐桐覺得九成九她都能治。畢竟，病在身，影響了人的機體了。作為大夫，辨證診斷，對症下藥，必能做到藥到病除。
可真正的上醫是什麽樣的呢？治未病。
那麽，及時的發現、阻止、破解可能危害人類生命的病毒，這卻沒有係統的做過吧。
心裏思量了一遍，就定下了目標了。
以這個為目標，咱再一步一步的來嘛。
那麽下一步，就要考慮考研的方向了。動物醫學若是要考研，就那麽幾個方向。獸醫這個方向，桐桐不想繼續了。便是原主有這個心願，可隻要本科學歷，就可以去考職業資格證，這個含金量很高，是農業部頒發的，且是終身製的。可以考取一個，算是幫原主完成心願。有了資格證了，可以定期去動物收容站義診，免費救治更多的動物。這算是為原主做的吧！
但是其他時間還是得幹點別的。所以，考研方向該選個人畜共防和食品安全方向的？這得專門找人谘詢一下。而且，選導師很重要，得找個靠譜的。
還有原主選修的中獸醫專業，怎麽說呢？
學校裏好似三分之一的學生都是修雙學位的。中獸醫原主學了一半了，桐桐打算明兒就找時間申請。既然原主希望考完的，那就考完就行。