經過對第一代和第二代雜交馬匹的綜合對比，喻本元和薑頭兒結合平涼馬醫館育種專家的建議，開始了第三代的育種。
在進行第一代育種試驗時，薑頭兒根據自己配種的經驗，建議用圖門馬和韃靼馬同時進行雜交育種試驗。成駒成活率高，三年後雜交馬的各方麵機能都有明顯的提升。
但這項實驗並沒有向上報告。
在第二代雜交失敗後，本元和薑頭兒就商量第三代的基礎馬選配。他們從第一代雜交馬中挑選出優質種馬，同時把圖門馬和韃靼馬的雜交馬選作育種母馬，經過精心挑選，開始了第三代馬的試驗。
沈續粱在薑頭兒的指導下，嚴格監控種馬發情交配的最佳時機，試孕母馬全部成功受孕。
漫長的夏季，育種廠的人們在默默地等待著新生命的孕育。
本元現在很少迴平涼苑馬寺。他有了更多的時間留在長樂監。除了每天例行的醫保檢查、防疫巡查，對育種廠醫保人員的教育培訓，其餘時間都在整理手頭的資料，開始著手著書。
喻大人，你每天精神頭兒怎麽那麽好？一天到晚隻要有點空兒，不是看書就是寫東西。你比這幫年輕孩子都好學。薑頭看著又在那裏翻閱資料的本元說道。
我也就現在能靜下心來看點東西。再過四五個月還哪裏有空坐在這裏？本元邊翻書邊說。
你的學問已經夠大了，還不知足。薑頭兒覺得很不可思議。
我有啥學問？對了，我把你教我的相馬的那些方法快整理完了，還畫了一些圖。正好你幫我看看。本元說著翻出一疊已經寫好的材料遞給薑頭兒。
相馬的方法？你寫下來了？讓我瞧瞧。薑頭好奇地趕緊接過去翻看。
慢點翻。我用的紙不太好，有點脆，容易爛。本元小心地叮囑道。
好家夥，這麽多？我哪裏給你說過這麽多？唉，太多了，好多字我都不認識。哎呀，這是啥呀？薑頭兒皺著眉頭道。算了，算了。不看了，看不明白。
別急，這些都是與相馬有關的資料，這個不用都看。來來來，我給你讀你教我的那些東西。本元一字一句讀了起來。
停，停！你看，“相口法”這裏。還應該加上，唇不覆齒，少食。唇左右參差不齊，這種馬就難以駕馭；齒需得深而密，淺則不能食，又需得齊而白，白則耐；齒不滿不厚，不能久走。 薑頭聽得很仔細，叫本元停下來，告訴他哪裏還有遺漏。
對對對，你以前給我講過。這陣子太忙了，就把這個給忘了。怪我，怪我！本元趕緊拿起筆把薑頭兒說的內容添加在空白處。
你想一想，咱們是要選戰馬，就要想到它能不能吃，能吃才有體力有精神。看著體型樣貌俊逸，但不好馴禦也沒用。最重要的還得看它的行走奔跑能力如何。這可不是選迴來養著玩兒的。對不對？薑頭兒耐心解釋道。
本元邊聽邊改。言之有理，真不愧是老把式。考慮得真周全。我呀，以後寫完得隨時叫你過目，省得丟三落四，再往裏頭添加就太麻煩了。
真是個幹大事的人。不恥下問這句話，我看就是說你的。薑頭兒讚歎道。我老了，好些東西都記不清了。你能把這些東西寫下來可真是做了件大好事。將來我沒了，你們再看到這些還能想起來有我這麽個人。
你瞎說什麽呢？像你這樣的人，繁育的是一條條性命，積德行善，老天護佑著，肯定長命百歲呢。
照你這麽說，咱倆就是同路人啊。老天都保佑著呢。薑頭兒嗬嗬嗬地笑了起來。你和我徒弟都是聰明人啊。有時候看著你們兩個在一起幹活，我就想，這六安人咋就這麽能耐呢？
續粱這孩子真的不錯。做事肯動腦筋，手也勤快。現在整個長樂監能趕上他的年輕人真不多，也是你這師傅帶得好。本元忍不住誇道。
嗯。這孩子是個有心人，平時幹活他要是覺得重要的就趕緊記下來。你要說了個啥他覺得有用的也趕緊記下來，不懂就問。有時候我都覺得有點煩，可他卻說好記性不如爛筆頭。他從平涼迴來，除了一卷子行李，就是帶迴來一包袱書，平時寶貝得不行，誰也不敢隨便動他的這些個寶貝。薑頭兒美滋滋地絮叨著。
本元笑道：哎呀，你是真心疼你這個寶貝徒弟，一說起來就絮絮叨叨停不下來。你就把你的一身手藝好好傳給他，他肯定不會讓你失望的。
我也沒啥本事，不過啊，就我會的這點子東西，隻要他想學，我肯定會竹筒倒豆子，全倒給他。薑頭兒毫不含糊地說道。
看看，我說啥來著，你是真偏心啊。你要是啥時候能對我這樣，我可就謝天謝地了。來來來。你再看看我畫的這些相看馬的口齒年齡的圖畫，看看和你說的有沒有差錯？
薑頭兒接過本元遞給他的圖畫看了一眼就忍不住哈哈大笑起來。哎吆，我說喻大人，你可太能幹了。我的個乖乖，你這畫的是啥怪物？
我明明畫的是馬，啥怪物呀？不像嗎？本元伸著脖子去看自己畫的圖畫。
像嗎？這畫的是豬吧？這哪裏是馬呀？哈哈哈哈。薑頭兒笑得前仰後合。
師傅，啥事兒讓您笑成這樣了？沈續粱走進來，看著笑成一團的薑頭兒忍不住湊過來問道。
來，來，讓你看看咱們喻大人畫的圖畫。他說，他說這是馬。哈哈哈。薑頭兒笑得停不下來。
這個，這個不像嗎？沈續粱接過薑頭兒遞給他的一張紙，有點尷尬，疑惑地問道。
老薑頭兒，你別笑了。這可是我和你徒弟商量著一起畫的呢。本元有點鬱悶。
是啊，師傅。這個就是我們兩個一起商量著畫的。沈續粱有點不好意思。
我覺得很像啊。你快別笑了。反正我們也就隻能畫成這樣了。你就幫我看看，從一歲到三十歲，馬的唇齒變化，是不是如此？我畫的對不對？
你們自己瞧瞧，上麵畫個圈，下麵畫個口，這口裏是啥？這小格子裏點的是個啥？除了兩個尖尖耳還像點兒。還沒我兒子畫得好。老薑頭說完又笑得上氣不接下氣的。
畫得不好看，我再想想把它變好看不就行了嘛。你老揪著不相幹的幹啥？本元有點急了。
薑頭兒看本元真的有點生氣了，就強忍住笑。好好好。我看，我看。他耐心看本元的馬齒圖，又仔細糾正了一些錯誤和不準確的地方。佩服，佩服。這樣倒是讓人一目了然。其實，叫我畫肯定還不如你們。以你倆的聰明勁兒再好好改改。加點毛兒，誰家的馬是個禿子？
沈續粱接過圖畫道：大哥，能讓我留一份嗎？或者我幫你再重畫一遍，把師傅糾正過的地方補進去。
那太好了。你正好多抄一份留下就行。本元痛快地答應了。
我剛跟著馬群迴來。馬群整體上看狀態很好。吃草正常，情緒也穩定。今天去的那片草場，苜蓿草很多，孕馬都很喜歡吃。沈續粱順便說了說跟群的事兒。
你又跟著馬群去了一天？本元問道。
嗯。這十幾天胎兒發育比較快，有七匹已經有胎動了。比較明顯。沈續粱答道。
已經有胎動了？這麽快？薑頭兒道。
對，從第一匹孕馬有了胎動，到今天已經有五天了，每天增加兩到三匹。胎駒胎動時很有力量。沈續粱興奮地說道。
你太細心了。你建檔了嗎？本元興奮道。
噢，這個還沒有。我今天晚上就給它們建檔。沈續粱趕緊答應。
好。按照年齡、毛色、受孕和胎動時間逐一編號。往後每隔三到五天記錄一次孕情變化、生理病理、進料飲水情況。另外每次是誰觀察記錄的要把名字寫上，這個也要準確，便於及時跟蹤了解出現的問題。本元叮囑道。
好的。沈續粱點點頭。我吃完飯就去做。弄完了再給你們看。
你讓喻大人把把關，我就不看了。我隻要看到記錄就行。走，去吃飯吧，時候不早了。薑頭兒說完就背著手往外走。
在進行第一代育種試驗時，薑頭兒根據自己配種的經驗，建議用圖門馬和韃靼馬同時進行雜交育種試驗。成駒成活率高，三年後雜交馬的各方麵機能都有明顯的提升。
但這項實驗並沒有向上報告。
在第二代雜交失敗後，本元和薑頭兒就商量第三代的基礎馬選配。他們從第一代雜交馬中挑選出優質種馬，同時把圖門馬和韃靼馬的雜交馬選作育種母馬，經過精心挑選，開始了第三代馬的試驗。
沈續粱在薑頭兒的指導下，嚴格監控種馬發情交配的最佳時機，試孕母馬全部成功受孕。
漫長的夏季，育種廠的人們在默默地等待著新生命的孕育。
本元現在很少迴平涼苑馬寺。他有了更多的時間留在長樂監。除了每天例行的醫保檢查、防疫巡查，對育種廠醫保人員的教育培訓，其餘時間都在整理手頭的資料，開始著手著書。
喻大人，你每天精神頭兒怎麽那麽好？一天到晚隻要有點空兒，不是看書就是寫東西。你比這幫年輕孩子都好學。薑頭看著又在那裏翻閱資料的本元說道。
我也就現在能靜下心來看點東西。再過四五個月還哪裏有空坐在這裏？本元邊翻書邊說。
你的學問已經夠大了，還不知足。薑頭兒覺得很不可思議。
我有啥學問？對了，我把你教我的相馬的那些方法快整理完了，還畫了一些圖。正好你幫我看看。本元說著翻出一疊已經寫好的材料遞給薑頭兒。
相馬的方法？你寫下來了？讓我瞧瞧。薑頭好奇地趕緊接過去翻看。
慢點翻。我用的紙不太好，有點脆，容易爛。本元小心地叮囑道。
好家夥，這麽多？我哪裏給你說過這麽多？唉，太多了，好多字我都不認識。哎呀，這是啥呀？薑頭兒皺著眉頭道。算了，算了。不看了，看不明白。
別急，這些都是與相馬有關的資料，這個不用都看。來來來，我給你讀你教我的那些東西。本元一字一句讀了起來。
停，停！你看，“相口法”這裏。還應該加上，唇不覆齒，少食。唇左右參差不齊，這種馬就難以駕馭；齒需得深而密，淺則不能食，又需得齊而白，白則耐；齒不滿不厚，不能久走。 薑頭聽得很仔細，叫本元停下來，告訴他哪裏還有遺漏。
對對對，你以前給我講過。這陣子太忙了，就把這個給忘了。怪我，怪我！本元趕緊拿起筆把薑頭兒說的內容添加在空白處。
你想一想，咱們是要選戰馬，就要想到它能不能吃，能吃才有體力有精神。看著體型樣貌俊逸，但不好馴禦也沒用。最重要的還得看它的行走奔跑能力如何。這可不是選迴來養著玩兒的。對不對？薑頭兒耐心解釋道。
本元邊聽邊改。言之有理，真不愧是老把式。考慮得真周全。我呀，以後寫完得隨時叫你過目，省得丟三落四，再往裏頭添加就太麻煩了。
真是個幹大事的人。不恥下問這句話，我看就是說你的。薑頭兒讚歎道。我老了，好些東西都記不清了。你能把這些東西寫下來可真是做了件大好事。將來我沒了，你們再看到這些還能想起來有我這麽個人。
你瞎說什麽呢？像你這樣的人，繁育的是一條條性命，積德行善，老天護佑著，肯定長命百歲呢。
照你這麽說，咱倆就是同路人啊。老天都保佑著呢。薑頭兒嗬嗬嗬地笑了起來。你和我徒弟都是聰明人啊。有時候看著你們兩個在一起幹活，我就想，這六安人咋就這麽能耐呢？
續粱這孩子真的不錯。做事肯動腦筋，手也勤快。現在整個長樂監能趕上他的年輕人真不多，也是你這師傅帶得好。本元忍不住誇道。
嗯。這孩子是個有心人，平時幹活他要是覺得重要的就趕緊記下來。你要說了個啥他覺得有用的也趕緊記下來，不懂就問。有時候我都覺得有點煩，可他卻說好記性不如爛筆頭。他從平涼迴來，除了一卷子行李，就是帶迴來一包袱書，平時寶貝得不行，誰也不敢隨便動他的這些個寶貝。薑頭兒美滋滋地絮叨著。
本元笑道：哎呀，你是真心疼你這個寶貝徒弟，一說起來就絮絮叨叨停不下來。你就把你的一身手藝好好傳給他，他肯定不會讓你失望的。
我也沒啥本事，不過啊，就我會的這點子東西，隻要他想學，我肯定會竹筒倒豆子，全倒給他。薑頭兒毫不含糊地說道。
看看，我說啥來著，你是真偏心啊。你要是啥時候能對我這樣，我可就謝天謝地了。來來來。你再看看我畫的這些相看馬的口齒年齡的圖畫，看看和你說的有沒有差錯？
薑頭兒接過本元遞給他的圖畫看了一眼就忍不住哈哈大笑起來。哎吆，我說喻大人，你可太能幹了。我的個乖乖，你這畫的是啥怪物？
我明明畫的是馬，啥怪物呀？不像嗎？本元伸著脖子去看自己畫的圖畫。
像嗎？這畫的是豬吧？這哪裏是馬呀？哈哈哈哈。薑頭兒笑得前仰後合。
師傅，啥事兒讓您笑成這樣了？沈續粱走進來，看著笑成一團的薑頭兒忍不住湊過來問道。
來，來，讓你看看咱們喻大人畫的圖畫。他說，他說這是馬。哈哈哈。薑頭兒笑得停不下來。
這個，這個不像嗎？沈續粱接過薑頭兒遞給他的一張紙，有點尷尬，疑惑地問道。
老薑頭兒，你別笑了。這可是我和你徒弟商量著一起畫的呢。本元有點鬱悶。
是啊，師傅。這個就是我們兩個一起商量著畫的。沈續粱有點不好意思。
我覺得很像啊。你快別笑了。反正我們也就隻能畫成這樣了。你就幫我看看，從一歲到三十歲，馬的唇齒變化，是不是如此？我畫的對不對？
你們自己瞧瞧，上麵畫個圈，下麵畫個口，這口裏是啥？這小格子裏點的是個啥？除了兩個尖尖耳還像點兒。還沒我兒子畫得好。老薑頭說完又笑得上氣不接下氣的。
畫得不好看，我再想想把它變好看不就行了嘛。你老揪著不相幹的幹啥？本元有點急了。
薑頭兒看本元真的有點生氣了，就強忍住笑。好好好。我看，我看。他耐心看本元的馬齒圖，又仔細糾正了一些錯誤和不準確的地方。佩服，佩服。這樣倒是讓人一目了然。其實，叫我畫肯定還不如你們。以你倆的聰明勁兒再好好改改。加點毛兒，誰家的馬是個禿子？
沈續粱接過圖畫道：大哥，能讓我留一份嗎？或者我幫你再重畫一遍，把師傅糾正過的地方補進去。
那太好了。你正好多抄一份留下就行。本元痛快地答應了。
我剛跟著馬群迴來。馬群整體上看狀態很好。吃草正常，情緒也穩定。今天去的那片草場，苜蓿草很多，孕馬都很喜歡吃。沈續粱順便說了說跟群的事兒。
你又跟著馬群去了一天？本元問道。
嗯。這十幾天胎兒發育比較快，有七匹已經有胎動了。比較明顯。沈續粱答道。
已經有胎動了？這麽快？薑頭兒道。
對，從第一匹孕馬有了胎動，到今天已經有五天了，每天增加兩到三匹。胎駒胎動時很有力量。沈續粱興奮地說道。
你太細心了。你建檔了嗎？本元興奮道。
噢，這個還沒有。我今天晚上就給它們建檔。沈續粱趕緊答應。
好。按照年齡、毛色、受孕和胎動時間逐一編號。往後每隔三到五天記錄一次孕情變化、生理病理、進料飲水情況。另外每次是誰觀察記錄的要把名字寫上，這個也要準確，便於及時跟蹤了解出現的問題。本元叮囑道。
好的。沈續粱點點頭。我吃完飯就去做。弄完了再給你們看。
你讓喻大人把把關，我就不看了。我隻要看到記錄就行。走，去吃飯吧，時候不早了。薑頭兒說完就背著手往外走。