在陸戰隊探索「寂靜群島」的同時，星族們正在關注著另一件大事。
星族的第一批兒童開始實習了。
「星」艦隊的教育體係富有濃重的軍國主義色彩，這是星衍在一開始就規定下來的教育條例。
「星」艦隊兒童從4歲開始，必須接受12年製義務教育，前6年為通識教育，科目為語言，數學，思想，邏輯學，軍事學等9門基礎課程（相當於初中加部分高中的學習等級）。
在孩子們10歲後，通識教育階段基本結束。
在這一階段，星族學生會按照成績和興趣，或自主，或被動地分配至「星」艦隊的各個部分進行實踐學習，也就是所謂的實習。
這一階段所有接收實習生的部門必須和教育部門一同，完成相關的考核任務，如保證一定的考試通過率，一定的外出實踐時間等等。
這是一項較為艱巨的工作，其帶來的效益也顯而易見，不出意外的話，實習生在義務教育階段，相當於16歲後，就會直接進入實習部門工作。
而且每年都會受到來自上級部門的專項補貼。
艦隊給了每一個孩子整整6年的適應時間。
在此階段學生或實習部門有一方認為對方不適合自己，都可以隨時向教育部門申請調換實習部門，事實上，艦隊智能預計至少有50%的學生會經曆至少一次調崗。
事實上，有很大一部分星族學生會加入他們父親或母親的部門，相當方便省事。
星族的12年教育體係分為了前後兩個階段。
前一階段以學術性的通識教育和科普，以培養學生未來的興趣發展為主。
後一階段以實踐性的工作為主，主要以培養工作經驗和工作能力為主。
在後一階段，星族學生的精力主要放在兩個方麵。
第一、接觸並熟練運用本部門的人工智能係統，「星」艦隊的每一個部門都擁有獨立且專業化的自動體係，這需要一段磨合的時間。
第二、學習更深度的知識，在工業部門，就跟著前輩學習具體的工業技術，在管理部門，就跟著管理者們處理政務，在軍事部門，就從後勤開始幹起。
學生們更傾向於加入軍事部門，這也是軍事化教育的結果。
這是絕大部分星族學生的晉升軌跡。
除此之外，還有兩種學生。
第一種，無法在6年內通過最終考核的學生，一般會按照留級處理，如果實在通過不了，就隻能安排他們進入技術要求不高的崗位，他們也基本失去了晉升空間。
不過即便如此，他們的生活水準也是「烏托邦級別」，遠遠超出「啟航大陸」原住民。
第二種，在學術或科研領域擁有極高天賦的天才。
星衍最看重這批人，這些天才會得到額外的照顧，他們會按照天賦和興趣，被安排到「星」艦隊技術前沿的部門進行學術研究。
他們承載了「星」艦隊在技術領域的全部期待，隻有他們才有能力學習並理解艦隊資料庫中艱深的技術和知識，並將其傳承下去。
但很可惜，在第一批的上百個星族學生中，滿足這一要求的人隻有1人。
“這一代是別想了。”
見狀，星衍搖搖頭。
建立學術科研體係不是一朝一夕的工作。
對於星衍來說，星族學生開始實習的宏觀意義就是，「星」艦隊的可用人力增長了。
意味著「星」艦隊的能力邊界開始擴張。
能夠控製更多的原住民人口，能夠同時啟動更多的內部改革，能夠向更多的方向擴張。
人口是文明的基礎，這一點說得很有道理。
【11年4月】
【選擇完成】
【聯邦管理部門轉變擴張姿態為：激進擴張】
星族學生實習期的開始，讓聯邦管理部門的管理者變得更多了，同時其對外決策變得更加激進。
在一次公開發言中，聯邦管理部門的一位高級軍官說道：
“星族認為，「啟航大陸」的所有人類族群都應當，且必須團結在「星聯邦」的旗幟之下。”
這一發言被刊登在了「賽嵐」所有報紙的頭版頭條，其題目是，《一次曆史性的偉大宣言——團結萬歲！》。
隨著聯邦最高層的表態，「星聯邦」從上至下對未征服地區的態度開始急轉彎。
「開普」地區管理人公開向聯邦管理部門獻媚，要求它東邊的鄰居，「鉑金」地區無條件並入「星聯邦」。
如果反對，「開普」地區將會切斷與「鉑金」地區的一切貿易往來。
這是實打實的威脅，而且，剛剛經曆過大換血的開普跨地區商團確實有這種組織度。
「開普」地區高級管理人開了一個好頭。
很快，「賽嵐」和「塵埃」地區邊境的管理人紛紛向鄰居們遞出威脅信。
大陸南部的三大地區，「灰鷹」，「訂書釘」和「終末地」的統治機構受到了來自「星聯邦」內部不同管理地區，不同管理機構的如海潮一般的威脅。
這吸引了很多投降主義者的投靠。
在不到一個月的時間中，這「灰鷹」，「訂書釘」地區內幾十位邊境領主向「星聯邦」秘密效忠。
這兩大地區長期處於內部分裂，軍閥割據狀態，其軍事力量加在一起也比不上原賽嵐王國的五分之一。
但這些軍事力量都分得很碎，「灰鷹」地區55萬人口，「訂書釘」地區150萬人口，一些小領主僅憑不到10名騎士就能統治一大片人口稀疏的地區。
它們像是披薩的硬邊一樣，顯得十分雞肋。
最高指揮部沒有興趣為了200萬人口大動幹戈，軍事擴張的代價太高，收益太小，很不劃算。
在管理難度上，這兩大地區是地獄級的。
沒有統一的文化，甚至沒有統一的語言，軍事力量和管理區劃亂成一鍋粥，聯邦管理部門在評估後選擇放棄。
讓星聯邦特色的管理人自治體係慢慢向它們蔓延即可，飯要一口一口吃。
唯一值得注意的是「終末地」地區，這裏的大約100萬人口擁有一個統一的政權，隻不過，這個政權似乎不太穩定。
星族的第一批兒童開始實習了。
「星」艦隊的教育體係富有濃重的軍國主義色彩，這是星衍在一開始就規定下來的教育條例。
「星」艦隊兒童從4歲開始，必須接受12年製義務教育，前6年為通識教育，科目為語言，數學，思想，邏輯學，軍事學等9門基礎課程（相當於初中加部分高中的學習等級）。
在孩子們10歲後，通識教育階段基本結束。
在這一階段，星族學生會按照成績和興趣，或自主，或被動地分配至「星」艦隊的各個部分進行實踐學習，也就是所謂的實習。
這一階段所有接收實習生的部門必須和教育部門一同，完成相關的考核任務，如保證一定的考試通過率，一定的外出實踐時間等等。
這是一項較為艱巨的工作，其帶來的效益也顯而易見，不出意外的話，實習生在義務教育階段，相當於16歲後，就會直接進入實習部門工作。
而且每年都會受到來自上級部門的專項補貼。
艦隊給了每一個孩子整整6年的適應時間。
在此階段學生或實習部門有一方認為對方不適合自己，都可以隨時向教育部門申請調換實習部門，事實上，艦隊智能預計至少有50%的學生會經曆至少一次調崗。
事實上，有很大一部分星族學生會加入他們父親或母親的部門，相當方便省事。
星族的12年教育體係分為了前後兩個階段。
前一階段以學術性的通識教育和科普，以培養學生未來的興趣發展為主。
後一階段以實踐性的工作為主，主要以培養工作經驗和工作能力為主。
在後一階段，星族學生的精力主要放在兩個方麵。
第一、接觸並熟練運用本部門的人工智能係統，「星」艦隊的每一個部門都擁有獨立且專業化的自動體係，這需要一段磨合的時間。
第二、學習更深度的知識，在工業部門，就跟著前輩學習具體的工業技術，在管理部門，就跟著管理者們處理政務，在軍事部門，就從後勤開始幹起。
學生們更傾向於加入軍事部門，這也是軍事化教育的結果。
這是絕大部分星族學生的晉升軌跡。
除此之外，還有兩種學生。
第一種，無法在6年內通過最終考核的學生，一般會按照留級處理，如果實在通過不了，就隻能安排他們進入技術要求不高的崗位，他們也基本失去了晉升空間。
不過即便如此，他們的生活水準也是「烏托邦級別」，遠遠超出「啟航大陸」原住民。
第二種，在學術或科研領域擁有極高天賦的天才。
星衍最看重這批人，這些天才會得到額外的照顧，他們會按照天賦和興趣，被安排到「星」艦隊技術前沿的部門進行學術研究。
他們承載了「星」艦隊在技術領域的全部期待，隻有他們才有能力學習並理解艦隊資料庫中艱深的技術和知識，並將其傳承下去。
但很可惜，在第一批的上百個星族學生中，滿足這一要求的人隻有1人。
“這一代是別想了。”
見狀，星衍搖搖頭。
建立學術科研體係不是一朝一夕的工作。
對於星衍來說，星族學生開始實習的宏觀意義就是，「星」艦隊的可用人力增長了。
意味著「星」艦隊的能力邊界開始擴張。
能夠控製更多的原住民人口，能夠同時啟動更多的內部改革，能夠向更多的方向擴張。
人口是文明的基礎，這一點說得很有道理。
【11年4月】
【選擇完成】
【聯邦管理部門轉變擴張姿態為：激進擴張】
星族學生實習期的開始，讓聯邦管理部門的管理者變得更多了，同時其對外決策變得更加激進。
在一次公開發言中，聯邦管理部門的一位高級軍官說道：
“星族認為，「啟航大陸」的所有人類族群都應當，且必須團結在「星聯邦」的旗幟之下。”
這一發言被刊登在了「賽嵐」所有報紙的頭版頭條，其題目是，《一次曆史性的偉大宣言——團結萬歲！》。
隨著聯邦最高層的表態，「星聯邦」從上至下對未征服地區的態度開始急轉彎。
「開普」地區管理人公開向聯邦管理部門獻媚，要求它東邊的鄰居，「鉑金」地區無條件並入「星聯邦」。
如果反對，「開普」地區將會切斷與「鉑金」地區的一切貿易往來。
這是實打實的威脅，而且，剛剛經曆過大換血的開普跨地區商團確實有這種組織度。
「開普」地區高級管理人開了一個好頭。
很快，「賽嵐」和「塵埃」地區邊境的管理人紛紛向鄰居們遞出威脅信。
大陸南部的三大地區，「灰鷹」，「訂書釘」和「終末地」的統治機構受到了來自「星聯邦」內部不同管理地區，不同管理機構的如海潮一般的威脅。
這吸引了很多投降主義者的投靠。
在不到一個月的時間中，這「灰鷹」，「訂書釘」地區內幾十位邊境領主向「星聯邦」秘密效忠。
這兩大地區長期處於內部分裂，軍閥割據狀態，其軍事力量加在一起也比不上原賽嵐王國的五分之一。
但這些軍事力量都分得很碎，「灰鷹」地區55萬人口，「訂書釘」地區150萬人口，一些小領主僅憑不到10名騎士就能統治一大片人口稀疏的地區。
它們像是披薩的硬邊一樣，顯得十分雞肋。
最高指揮部沒有興趣為了200萬人口大動幹戈，軍事擴張的代價太高，收益太小，很不劃算。
在管理難度上，這兩大地區是地獄級的。
沒有統一的文化，甚至沒有統一的語言，軍事力量和管理區劃亂成一鍋粥，聯邦管理部門在評估後選擇放棄。
讓星聯邦特色的管理人自治體係慢慢向它們蔓延即可，飯要一口一口吃。
唯一值得注意的是「終末地」地區，這裏的大約100萬人口擁有一個統一的政權，隻不過，這個政權似乎不太穩定。