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[歷史同人] 罵過的學習搭子是秦始皇 作者：南伍 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【時間上呢，科舉是四年一次，不過會有加場的現象，叫做恩科。
高考就不一樣了，雖然雖然高中要上二年，但是每年都有高考，一般是高二了，去考試了，偶爾也有被提前保送進學校的，不是花錢啊，是學習成績夠優秀。
地點確實，是一開始在縣裏，然後慢慢到郡，再到中央去考試，在皇帝麵前做最後一次的測試，這個是殿試，也是決定最後的冠軍花落誰家的。】
「聽明白了嗎？這樣的話設置一份卷子有意義嗎？多設計幾份，這樣發往不同地方的時間不一樣，可是最後也都不能作弊，這才是最好的結果。」
嬴政還挺喜歡這個科舉的，特別喜歡那句「廣羅天下英才」，他就是這麽想的。！
第108章 物理（十三）
秦朝已經有了自己的火藥了,嬴政搞定了這個，心頭像是一塊大石頭落了地。
他的大臣們心裏懸著的劍也放下了，努力向方士們做宣傳,果然是沒錯的,現在有不少方士都會做火藥,而且還不是徐福最先,就很不錯。
可惜的就是，徐福這廝也學會了製作火藥，要不是陛下求賢若渴，很需要製作火藥的人才，而戰場上有這個,確實能少死很多自己人,多死一點敵方的人。
為了大秦，為了陛下,再忍忍。
忍辱負重的大秦人，就被他們的陛下布置了第二項任務,那就是完善專屬於大秦的科舉考試。
第一步其實是卡在了試卷上,諸子百家還未徹底衰敗,就像是現在依舊有人在說著楚國的方言一樣,依舊在學著除了法家意外的東西的人還有不少。
而這個時候,大家都想把自己的學術給塞進去。
在天書說完以後儒學當道、墨家都查無此人的時候,大家才真正有了危機感覺。
哪怕是李斯,都想著要不要和人合謀編寫一部類似於《呂氏春秋》的書,把他理解的法家給傳承下去。
知道會斷傳承,還不努力的人是庸才。
而自己想辦法寫書，總歸是隻能吸引到少部分的人來學習，現在陛下要是開這個科舉,或者是高考？
那麽學習的人一定會特別多！
嗯，可以一起保留。
李斯十分貪心地想，如果高考的製度留著，科舉的製度也留著，高考選拔人才，科舉選拔官員，那豈不是兩全其美的事情？
最主要的事情，可以在高考的內容力加上這個諸子百家的知識，依託陛下這棵，傳承想結束都困難。
不是說嬴政會短命，大秦會二世而亡嗎？
怎麽李斯還對大秦的學校這麽有信心？
那自然是，他相信他家陛下，人定勝天！
不知道的歷史不能改變，知道的歷史還不能改變嗎？李斯不信。
或許別人做不到，但是他的陛下絕對能做到。
畢竟開局是質子這種爛牌，都能被陛下盤活，成為七國的皇帝，而多活幾天又算的了什麽，打不了是不搞丹藥那一
套了。
至於給各個地方編一套卷子，李斯遲疑了片刻，「不同的地方是，原來是楚趙這些地方，還是安裝郡縣來？」
李斯問這個，自然是，如果按照前者，卷子好出，但是題目來源是已經被滅了的國家，這多多少少有些不太好解釋。
不好解釋，究竟是多愛故國，所以才費盡心思想要這身後名保留下來。
李斯沒那麽愛，他隻愛自己，因為後者，實在是比較難編的……
他這個野心勃勃的丞相倒還好，至少所有的郡縣，他都有個基礎的了解。
前段時間把相關的都看了一遍，有縣誌的看縣誌，沒縣誌的就看有沒有當地大賢的事跡之類的，主打一個先了解風土人情。
然後就從各項數值上了解了不同縣的實力差距，比如徵收上來的稅，有比如徭役的人數，再比如叛亂的次數等等。
托六國餘孽的福，大秦建國以來幾乎是是處處在叛亂，人多人少取決於這些六國餘孽能夠忽悠多少人。
這讓平叛記錄寫得很是充足，拿到的時候有厚厚的好幾卷。
不對，一想到這裏，李斯突然有了一個很嚴重的問題想問。
「陛下，天書的高考似乎是那張薄薄的紙，就那個樣子的，比我們現在的要方便很多啊。」
李斯一說出這件事，現場都安靜了幾秒鍾。
是哎，如果是竹簡的話，那究竟要多少竹子，才夠給來自全國各地的人出考題呢？一遍遍謄寫之後，真的不會泄露出去嗎？泄露出去之後，這場考試又有什麽意義呢？
大秦這邊為紙焦慮，和他們焦慮同一件事情的，還有劉徹他們，有時候也挺難的。
西漢時期已經有了紙不假，但是和天書用的紙簡直一個天上一個地下。
在東漢的蔡倫發明造紙術之前，西漢就有了，或是太薄，書寫和保存都需要特別小心的紙張，或是太粗糙，寫字的時候甚至是會暈墨的，簡而言之，都不是很可以當承載科舉題目的考卷的。
他們為了紙發愁，有些朝代有紙張，在為了卷子上的這些題目發愁，實現準備好這麽些卷子的話，就要有這麽多人抄錄試題，但是這樣一來，泄露的風險就大了很多，如果不抄錄的話，這麽多卷子，總
不能讓考生自己抄錄，就太奇怪了。
為這個擔心的是唐，和漢一樣，漢有發明造紙術的人，困在了紙張問題上，而唐中後期其實有了印刷術，但是前期沒有，於是李世民困在了題目上。
高考就不一樣了，雖然雖然高中要上二年，但是每年都有高考，一般是高二了，去考試了，偶爾也有被提前保送進學校的，不是花錢啊，是學習成績夠優秀。
地點確實，是一開始在縣裏，然後慢慢到郡，再到中央去考試，在皇帝麵前做最後一次的測試，這個是殿試，也是決定最後的冠軍花落誰家的。】
「聽明白了嗎？這樣的話設置一份卷子有意義嗎？多設計幾份，這樣發往不同地方的時間不一樣，可是最後也都不能作弊，這才是最好的結果。」
嬴政還挺喜歡這個科舉的，特別喜歡那句「廣羅天下英才」，他就是這麽想的。！
第108章 物理（十三）
秦朝已經有了自己的火藥了,嬴政搞定了這個，心頭像是一塊大石頭落了地。
他的大臣們心裏懸著的劍也放下了，努力向方士們做宣傳,果然是沒錯的,現在有不少方士都會做火藥,而且還不是徐福最先,就很不錯。
可惜的就是，徐福這廝也學會了製作火藥，要不是陛下求賢若渴，很需要製作火藥的人才，而戰場上有這個,確實能少死很多自己人,多死一點敵方的人。
為了大秦，為了陛下,再忍忍。
忍辱負重的大秦人，就被他們的陛下布置了第二項任務,那就是完善專屬於大秦的科舉考試。
第一步其實是卡在了試卷上,諸子百家還未徹底衰敗,就像是現在依舊有人在說著楚國的方言一樣,依舊在學著除了法家意外的東西的人還有不少。
而這個時候,大家都想把自己的學術給塞進去。
在天書說完以後儒學當道、墨家都查無此人的時候,大家才真正有了危機感覺。
哪怕是李斯,都想著要不要和人合謀編寫一部類似於《呂氏春秋》的書,把他理解的法家給傳承下去。
知道會斷傳承,還不努力的人是庸才。
而自己想辦法寫書，總歸是隻能吸引到少部分的人來學習，現在陛下要是開這個科舉,或者是高考？
那麽學習的人一定會特別多！
嗯，可以一起保留。
李斯十分貪心地想，如果高考的製度留著，科舉的製度也留著，高考選拔人才，科舉選拔官員，那豈不是兩全其美的事情？
最主要的事情，可以在高考的內容力加上這個諸子百家的知識，依託陛下這棵，傳承想結束都困難。
不是說嬴政會短命，大秦會二世而亡嗎？
怎麽李斯還對大秦的學校這麽有信心？
那自然是，他相信他家陛下，人定勝天！
不知道的歷史不能改變，知道的歷史還不能改變嗎？李斯不信。
或許別人做不到，但是他的陛下絕對能做到。
畢竟開局是質子這種爛牌，都能被陛下盤活，成為七國的皇帝，而多活幾天又算的了什麽，打不了是不搞丹藥那一
套了。
至於給各個地方編一套卷子，李斯遲疑了片刻，「不同的地方是，原來是楚趙這些地方，還是安裝郡縣來？」
李斯問這個，自然是，如果按照前者，卷子好出，但是題目來源是已經被滅了的國家，這多多少少有些不太好解釋。
不好解釋，究竟是多愛故國，所以才費盡心思想要這身後名保留下來。
李斯沒那麽愛，他隻愛自己，因為後者，實在是比較難編的……
他這個野心勃勃的丞相倒還好，至少所有的郡縣，他都有個基礎的了解。
前段時間把相關的都看了一遍，有縣誌的看縣誌，沒縣誌的就看有沒有當地大賢的事跡之類的，主打一個先了解風土人情。
然後就從各項數值上了解了不同縣的實力差距，比如徵收上來的稅，有比如徭役的人數，再比如叛亂的次數等等。
托六國餘孽的福，大秦建國以來幾乎是是處處在叛亂，人多人少取決於這些六國餘孽能夠忽悠多少人。
這讓平叛記錄寫得很是充足，拿到的時候有厚厚的好幾卷。
不對，一想到這裏，李斯突然有了一個很嚴重的問題想問。
「陛下，天書的高考似乎是那張薄薄的紙，就那個樣子的，比我們現在的要方便很多啊。」
李斯一說出這件事，現場都安靜了幾秒鍾。
是哎，如果是竹簡的話，那究竟要多少竹子，才夠給來自全國各地的人出考題呢？一遍遍謄寫之後，真的不會泄露出去嗎？泄露出去之後，這場考試又有什麽意義呢？
大秦這邊為紙焦慮，和他們焦慮同一件事情的，還有劉徹他們，有時候也挺難的。
西漢時期已經有了紙不假，但是和天書用的紙簡直一個天上一個地下。
在東漢的蔡倫發明造紙術之前，西漢就有了，或是太薄，書寫和保存都需要特別小心的紙張，或是太粗糙，寫字的時候甚至是會暈墨的，簡而言之，都不是很可以當承載科舉題目的考卷的。
他們為了紙發愁，有些朝代有紙張，在為了卷子上的這些題目發愁，實現準備好這麽些卷子的話，就要有這麽多人抄錄試題，但是這樣一來，泄露的風險就大了很多，如果不抄錄的話，這麽多卷子，總
不能讓考生自己抄錄，就太奇怪了。
為這個擔心的是唐，和漢一樣，漢有發明造紙術的人，困在了紙張問題上，而唐中後期其實有了印刷術，但是前期沒有，於是李世民困在了題目上。