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[歷史同人] 罵過的學習搭子是秦始皇 作者：南伍 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這些人怎麽就這麽不把他當大王，像是會悄悄死在他們看不到的地方一樣。
如果他真的這麽容易死掉，早在趙國當質子的時候，就活不下來了。
真是小題大做。
要嬴政說，也就是那個自己吃丹藥吃過頭了，碰見個小病就沒了，他現在什麽都不吃，還活不過那個嬴政？
「行了行了，別在我麵前刷寶了，有時間還是看看天書講的，大秦很需要。」
嬴政把扶蘇的腦袋轉向天上，天書講的內容比他們研究出來的有用多了。
說實話，比他們研究出來的要更加實用多了。
不光是秦，其他的地方也缺個正經選拔人的渠道。
西周時期的「世卿世祿」演變到了東周成了求賢納士，用各種渠道養門客。
就像是劉邦想要去投信陵君一樣，信陵君廣招門客，就像是現在發招聘gg一樣。
而這些製度到了秦國，實際上是被商鞅優化了，優化成了軍功製度，但是有武官也得有文官。
後來啊，秦朝官員的選任變成了薦舉製。
這也是劉邦為什麽要和蕭何商量的原因，他想當合法合規的泗水亭長，是需要經過保舉之後，才能任職。
不過，保舉和被保舉的人是不能有太過緊密的關聯的，如果被保舉的人有罪，那麽也會連累到保舉的人。
還有李斯，一開始是呂不韋的門客，呂不韋
門客二千倒也不完全是吹噓，裏麵有真材實料的也有，呂不韋也是個比較給力的「hr」，之後舉薦李斯當了嬴政的郎官。
而呂不韋這位「hr」舉薦過的人也不止這一位，還有大名鼎鼎的「嫪毐」，也從另一個角度體現出來了呂不韋門客的「包羅萬象」。
但是推薦也不是個長久之計，作為輔助倒還好，主要靠推薦的手段，一方麵會造成官場上的「結黨營私」，另一方麵認識的人再多，也沒辦法一一了解他們的真實實力，總有謬誤的時候。
而天書講的這個高考，這個科舉製度，就顯得很有用。
【幼兒園之後呢，是小學了。最開始的時候，幼兒園是給大家一個過渡的時間的，小學開始正經教東西，不過，咱華夏什麽不多就是人多，大家都不想當最差的，於是大家開始互相卷對方。到了現在，剛入小學的身懷六藝，指不定琴棋書畫都能給你來一手。】
「真難啊，原來天書他們過的日子，也是要和旁人競爭的日子。」這是很喪且不想和人競爭的人。
「原來是可以不需要小時候學會琴棋書畫的嗎？」這似乎是並不知情，但是是在大人的督促下被迫成了卷王的。
【小學大家應該都有印象的，歷史上的小學最早出現在殷商時期，那個時候的大學是「右學」養國老，小學是「左學」養庶老，前者是貴族學校，後者是普通人的學校。】
商朝也沒想到，這裏還能有自己的事情。
很多上了這的，都指望著江思瑤能多說一點。
有「左學」「右學」，怎麽也得有誰上了這個學吧？
他們的殷殷期盼自然是落了空，江思瑤壓根不知道都有誰上了。
如果非要讓她說個人名的話，她或許會報「姬發」的名字。
畢竟，沒道理西伯侯的次子沒上過學，不太正常。
帝辛看向天書的目光也變得炙熱，他也想從天書嘴裏聽到點誇他的話。
可惜，也沒他的戲份了，甚至江思瑤還開始辣菜起來了。
【這麽說呢，現在其實也有這樣的區分，從幼兒園就開始了，分為私立和公立。
私立是個人開辦的，當然，要經過國家的同意，需要先申請，然後等上麵審核，拿
到許可證才能開辦。
當然啊，商的時候，和現在學的也不一樣。左右學是教授的禮和樂的。咋說呢，聽這個教授的課程，我就有種感覺，哪怕是「養庶老」的，也不是麵向普通人家的小孩的感覺。
絕對不是我覺得禮樂學起來太麻煩的原因啊，我隻是覺得不夠實用！】
原本江思瑤沒解釋，大家還沒有想到這個方向去，結果她偏偏解釋了一下，這下大家想不想到那方麵都挺難。
「哈哈哈，她就不該解釋，一解釋不就是嘴硬了嗎？」劉邦很懂，他很少會故意掩飾，畢竟他對外樹立的形象，和嘴硬還是有點差別的，但是！
「禮樂是真的麻煩！」
劉邦很討厭禮樂，當了皇帝之後，為了穩住那些世家大族的心，居然還要順著他們學禮儀學樂學詩，很煩，如果不是張良、蕭何攔著，他就要和韓信一起殺出去了。
「不是，蕭何你怎麽不攔我？」
劉邦和韓信一邊喊著「殺出去」，一邊在門檻上來迴徘徊，但是蕭何、張良完全不吃他們這套表演，倆人還在積極地研究，把這個學製模仿下來。
「也不能丟掉我們的傳統。」
蕭何皺著眉頭，想怎麽把詩書禮易和物理化學這些融合在一個學校裏，「但是教這麽多，他們學的會嗎？」
蕭何還是有種莫名的責任感在身上的，張良就不考慮學生們能不能學會。
「提供學校，再找來會的老師，學不學的會，自然是看個人的。」
張良似乎是怕蕭何有心理負擔，也很貼心地表示，「學不會的可以辭退，不浪費我們的資源，補新生進來就行，你不忍心的話，讓陛下來做。」
如果他真的這麽容易死掉，早在趙國當質子的時候，就活不下來了。
真是小題大做。
要嬴政說，也就是那個自己吃丹藥吃過頭了，碰見個小病就沒了，他現在什麽都不吃，還活不過那個嬴政？
「行了行了，別在我麵前刷寶了，有時間還是看看天書講的，大秦很需要。」
嬴政把扶蘇的腦袋轉向天上，天書講的內容比他們研究出來的有用多了。
說實話，比他們研究出來的要更加實用多了。
不光是秦，其他的地方也缺個正經選拔人的渠道。
西周時期的「世卿世祿」演變到了東周成了求賢納士，用各種渠道養門客。
就像是劉邦想要去投信陵君一樣，信陵君廣招門客，就像是現在發招聘gg一樣。
而這些製度到了秦國，實際上是被商鞅優化了，優化成了軍功製度，但是有武官也得有文官。
後來啊，秦朝官員的選任變成了薦舉製。
這也是劉邦為什麽要和蕭何商量的原因，他想當合法合規的泗水亭長，是需要經過保舉之後，才能任職。
不過，保舉和被保舉的人是不能有太過緊密的關聯的，如果被保舉的人有罪，那麽也會連累到保舉的人。
還有李斯，一開始是呂不韋的門客，呂不韋
門客二千倒也不完全是吹噓，裏麵有真材實料的也有，呂不韋也是個比較給力的「hr」，之後舉薦李斯當了嬴政的郎官。
而呂不韋這位「hr」舉薦過的人也不止這一位，還有大名鼎鼎的「嫪毐」，也從另一個角度體現出來了呂不韋門客的「包羅萬象」。
但是推薦也不是個長久之計，作為輔助倒還好，主要靠推薦的手段，一方麵會造成官場上的「結黨營私」，另一方麵認識的人再多，也沒辦法一一了解他們的真實實力，總有謬誤的時候。
而天書講的這個高考，這個科舉製度，就顯得很有用。
【幼兒園之後呢，是小學了。最開始的時候，幼兒園是給大家一個過渡的時間的，小學開始正經教東西，不過，咱華夏什麽不多就是人多，大家都不想當最差的，於是大家開始互相卷對方。到了現在，剛入小學的身懷六藝，指不定琴棋書畫都能給你來一手。】
「真難啊，原來天書他們過的日子，也是要和旁人競爭的日子。」這是很喪且不想和人競爭的人。
「原來是可以不需要小時候學會琴棋書畫的嗎？」這似乎是並不知情，但是是在大人的督促下被迫成了卷王的。
【小學大家應該都有印象的，歷史上的小學最早出現在殷商時期，那個時候的大學是「右學」養國老，小學是「左學」養庶老，前者是貴族學校，後者是普通人的學校。】
商朝也沒想到，這裏還能有自己的事情。
很多上了這的，都指望著江思瑤能多說一點。
有「左學」「右學」，怎麽也得有誰上了這個學吧？
他們的殷殷期盼自然是落了空，江思瑤壓根不知道都有誰上了。
如果非要讓她說個人名的話，她或許會報「姬發」的名字。
畢竟，沒道理西伯侯的次子沒上過學，不太正常。
帝辛看向天書的目光也變得炙熱，他也想從天書嘴裏聽到點誇他的話。
可惜，也沒他的戲份了，甚至江思瑤還開始辣菜起來了。
【這麽說呢，現在其實也有這樣的區分，從幼兒園就開始了，分為私立和公立。
私立是個人開辦的，當然，要經過國家的同意，需要先申請，然後等上麵審核，拿
到許可證才能開辦。
當然啊，商的時候，和現在學的也不一樣。左右學是教授的禮和樂的。咋說呢，聽這個教授的課程，我就有種感覺，哪怕是「養庶老」的，也不是麵向普通人家的小孩的感覺。
絕對不是我覺得禮樂學起來太麻煩的原因啊，我隻是覺得不夠實用！】
原本江思瑤沒解釋，大家還沒有想到這個方向去，結果她偏偏解釋了一下，這下大家想不想到那方麵都挺難。
「哈哈哈，她就不該解釋，一解釋不就是嘴硬了嗎？」劉邦很懂，他很少會故意掩飾，畢竟他對外樹立的形象，和嘴硬還是有點差別的，但是！
「禮樂是真的麻煩！」
劉邦很討厭禮樂，當了皇帝之後，為了穩住那些世家大族的心，居然還要順著他們學禮儀學樂學詩，很煩，如果不是張良、蕭何攔著，他就要和韓信一起殺出去了。
「不是，蕭何你怎麽不攔我？」
劉邦和韓信一邊喊著「殺出去」，一邊在門檻上來迴徘徊，但是蕭何、張良完全不吃他們這套表演，倆人還在積極地研究，把這個學製模仿下來。
「也不能丟掉我們的傳統。」
蕭何皺著眉頭，想怎麽把詩書禮易和物理化學這些融合在一個學校裏，「但是教這麽多，他們學的會嗎？」
蕭何還是有種莫名的責任感在身上的，張良就不考慮學生們能不能學會。
「提供學校，再找來會的老師，學不學的會，自然是看個人的。」
張良似乎是怕蕭何有心理負擔，也很貼心地表示，「學不會的可以辭退，不浪費我們的資源，補新生進來就行，你不忍心的話，讓陛下來做。」