第22章 九九歌
迴到大唐，我李泰不想當皇帝！ 作者：大雨天天下 投票推薦 加入書簽 留言反饋
眾人進了學堂，便眼見一個足夠跑馬的操練場上，數十個孩子正跟著一位王府護衛在跑步，“一二一，一二一，一二一，立定。”
便見孩子們馬上齊齊一個收步，頓時組成一個方陣，橫平豎直，李二看了頓時便是一驚，這是要做什麽，培養軍隊嗎？
李二可是造反出身，對軍隊的事情看得嚴著呢。
但看了看最小的隻有六七歲，大的也隻不過十歲，便知自己想多了，隻是學堂裏也要學軍隊的操練嗎，青雀為什麽這麽做？李二心內暗自有些詫異。
眾人再往裏走，便聽見一個稚嫩清脆的聲音從一間教室裏傳了出來，長孫一喜，這正是青雀的聲音啊。
“今天我們講乘法，是加法的高一級運算，這是乘法口訣，需要全部背下來，現在先跟我讀。”
“一一得一、一二得二。。。九九八十一。”孩子們也極為認真地跟著李泰讀著。
這是李泰在親自教授算學，他隻是一個人，無法對二百多孩子教學，便從各班裏掐了一些腦子比較聰明，有著一定計算天賦了孩子們過來組成一個班。
後世俗稱的掐尖班。
每日定時上課，李泰打算再過上一個月，便由這些孩子們在各自的班級上擔任算術老師，由他們為所在班級講授算學啟蒙。
李二眾人聽了後，卻是明了，長孫便問道：“二郎，這是九九歌。”
“正是，雖然讀法略有差異，但確實是九九歌。”李二說道。
九九歌，春秋戰國時期便已有，到隋唐時期已經相當完善，隻是李泰的讀法和現在通行讀法略有差異。
比如李泰教的是：“二二得四。”但通行讀法卻是“二二如四。”隻不過兩種讀法中，“得”和“如”卻是一個意思。
接著便傳來，李泰給孩子們講解乘法和加法的區別，為什麽有了加法，還要學乘法？雖然聲音稚嫩，但講解卻是極為淺顯易懂。
便是外麵眾人也不禁點點頭，看來李泰還真有當老師的天賦，這講課水平，其他老師沒有個三五年，做不到這般。
“當當當”，三聲悠揚的鍾響傳來，便聽各個教室內陸續傳來：“起立。”“老師辛苦了”。
緊接著各個教室有序地出來數百個孩子，看他們去往同一個方向，李二便信步跟了上去，長孫和眾人看了看，便也跟了上去。
進去一看，這裏卻是飯堂，空氣中飄著飯菜的香味，便是眾人也不由咽了口唾沫。
飯堂麵積相當大，一張桌子配置了兩張背靠式的椅子，椅子高度較高，與大唐風格迥異。
隻見孩子們挨個地拿起一個木製餐盤，上麵分成若幹個格子，看來是便於裝盛不同的菜，還有一個碗，隻見孩子們取了飲食後，便會自行找一個位置坐了下來，靜靜地開始用餐。
李二和眾人看了點點頭，看來李泰對待這些孩子們真心不錯，食堂裏的飯菜便是普通平民家中也不常見，有魚有肉有湯，飯量裝得滿滿的。
李二問了一下孩子：“娃兒，飯食可口嗎？”
小孩一看這些人，還以為是食堂的管理人員，便道：“好吃，比我家裏的還好吃。”
“你們在此入學，需要交多少錢糧啊？”
“不用啊，越王仁慈，不僅不收學費，筆墨書本全免，而且每天中午的午餐也是免費的。”
李二和眾人不由得有些暗自咋舌，均在心裏暗道：“越王好大的手筆，這花費小不了。”
須知此行，眾人沒有通知過李泰，看到聽到的便是學堂的普通日常，日日維持如此開支，對越王府來說也是一項巨大支出。
李二眾人看後，便自退了出來，轉身迴到王府。
此時李泰已知李二過來了，正站在王府門口迎接眾人，對著眾人挨個施禮，禮數甚是周到。
長孫無忌、房玄齡和魏征等人，卻是不由看向長孫，心內均是暗自佩服，聽說長孫賢德，果然不假，隻看太子和越王，便可知長孫很會教孩子。
李二也頗為滿意地點了點頭。
長孫最後上來抱了抱李泰，拉著李泰的手，返迴王府。
眾人再次迴到會客室，小芹正在擺茶水。
對李二眾人來渭南，李泰還是有些驚奇的，但此時不及多問，便道：“父皇、母後，舅舅和各位大人，已經午時了，不如大家用完膳再聊。”
李二卻道：“用膳不急，我且問你幾句話，你為何要辦這個學堂？”
“迴父皇，當初你可是說過，讓我想辦法讓封地子民過上好日子的，還說了子民要是沒過上好日子，封地可是要收迴的，
所以我做些規劃，想讓莊子裏逐步發展起來，但百年大計，教育為本！
所以孩兒以為，治理一個地方，教育要先行，這是改變莊戶們生活的第一步。
他們以後不一定要參加科舉，但能識字、有了些學識，無論農耕、百藝、經商都會比常人做得好些。”
百年大計，教育為本！字雖少，但含意卻很大，在座諸人平日裏也天天喊重視教育，要開啟民智，但大多隻是口頭喊喊，真要做起來卻是困難重重，無論師資、書籍、錢糧等全是問題。
而李泰這八個字卻似暮鼓晨鍾，狠狠地敲擊在眾人心中。
魏征不禁撫掌歎道：“善哉，越王，‘百年大計、教育為本’，今日聽聞此言，如飲瓊漿。”
眾人也是點點頭，均是深有感觸，看來越王是在做著長期的發展計劃，渭南和涇陽有望了。
“你學堂裏的孩子都是莊戶人家的？”李二繼續問道。
李泰笑道：“迴父皇，不隻是莊戶，還有些是府裏工匠和護衛們的。”
魏征此時聽了卻是有些皺眉，因為工匠是匠籍，他們是不可能參加科舉的，學這些知識何用？白白浪費錢糧啊。
“我觀學堂裏的操練令行禁止，很有些軍伍的意思，你這是要操練他們今後上戰場嗎？”
“父皇，學堂上操練課的本意是鍛煉身體，須知我大唐目前缺醫少藥，有了好身體，才能生活得更好一些。
但我們沒什麽老師，都是府裏護衛來教的，我給他們改了一下，但軍伍氣息還甚是濃厚。”
李泰攤了攤手，後世的體育課也有著軍伍的意思，但本著鍛煉身體、寓教於樂的辦法要多些，但這些護衛可不懂這些，自然就按軍伍中那一套來做。
李泰倒是想把後世的廣播體操弄出來，但畢竟離開中學的時間太長了，一時間卻是沒怎麽能想出來，隻是一些不完整的動作，也隻好讓護衛們先操練著，自己再慢慢想。
李二和長孫倒是微微一笑，越王府護衛均是他二人精挑細選出來的，當初挑選自然是按身家清白、忠誠機靈和武藝高強來挑選，但的確都來自軍伍。
二人當初可沒想到，李泰會讓這些護衛擔任孩童老師啊。
在座眾人均是人精，略微一想便即明白。暗道，讓這些護衛來教導，沒有行伍氣息才是怪事了。
“‘人之初，性本善，性相近。。。’這些授課內容是哪裏來的？”李二最奇怪便是這點，而這也是眾人最關注的問題，均不由得豎起了耳朵，看看李泰如何迴答。
便見孩子們馬上齊齊一個收步，頓時組成一個方陣，橫平豎直，李二看了頓時便是一驚，這是要做什麽，培養軍隊嗎？
李二可是造反出身，對軍隊的事情看得嚴著呢。
但看了看最小的隻有六七歲，大的也隻不過十歲，便知自己想多了，隻是學堂裏也要學軍隊的操練嗎，青雀為什麽這麽做？李二心內暗自有些詫異。
眾人再往裏走，便聽見一個稚嫩清脆的聲音從一間教室裏傳了出來，長孫一喜，這正是青雀的聲音啊。
“今天我們講乘法，是加法的高一級運算，這是乘法口訣，需要全部背下來，現在先跟我讀。”
“一一得一、一二得二。。。九九八十一。”孩子們也極為認真地跟著李泰讀著。
這是李泰在親自教授算學，他隻是一個人，無法對二百多孩子教學，便從各班裏掐了一些腦子比較聰明，有著一定計算天賦了孩子們過來組成一個班。
後世俗稱的掐尖班。
每日定時上課，李泰打算再過上一個月，便由這些孩子們在各自的班級上擔任算術老師，由他們為所在班級講授算學啟蒙。
李二眾人聽了後，卻是明了，長孫便問道：“二郎，這是九九歌。”
“正是，雖然讀法略有差異，但確實是九九歌。”李二說道。
九九歌，春秋戰國時期便已有，到隋唐時期已經相當完善，隻是李泰的讀法和現在通行讀法略有差異。
比如李泰教的是：“二二得四。”但通行讀法卻是“二二如四。”隻不過兩種讀法中，“得”和“如”卻是一個意思。
接著便傳來，李泰給孩子們講解乘法和加法的區別，為什麽有了加法，還要學乘法？雖然聲音稚嫩，但講解卻是極為淺顯易懂。
便是外麵眾人也不禁點點頭，看來李泰還真有當老師的天賦，這講課水平，其他老師沒有個三五年，做不到這般。
“當當當”，三聲悠揚的鍾響傳來，便聽各個教室內陸續傳來：“起立。”“老師辛苦了”。
緊接著各個教室有序地出來數百個孩子，看他們去往同一個方向，李二便信步跟了上去，長孫和眾人看了看，便也跟了上去。
進去一看，這裏卻是飯堂，空氣中飄著飯菜的香味，便是眾人也不由咽了口唾沫。
飯堂麵積相當大，一張桌子配置了兩張背靠式的椅子，椅子高度較高，與大唐風格迥異。
隻見孩子們挨個地拿起一個木製餐盤，上麵分成若幹個格子，看來是便於裝盛不同的菜，還有一個碗，隻見孩子們取了飲食後，便會自行找一個位置坐了下來，靜靜地開始用餐。
李二和眾人看了點點頭，看來李泰對待這些孩子們真心不錯，食堂裏的飯菜便是普通平民家中也不常見，有魚有肉有湯，飯量裝得滿滿的。
李二問了一下孩子：“娃兒，飯食可口嗎？”
小孩一看這些人，還以為是食堂的管理人員，便道：“好吃，比我家裏的還好吃。”
“你們在此入學，需要交多少錢糧啊？”
“不用啊，越王仁慈，不僅不收學費，筆墨書本全免，而且每天中午的午餐也是免費的。”
李二和眾人不由得有些暗自咋舌，均在心裏暗道：“越王好大的手筆，這花費小不了。”
須知此行，眾人沒有通知過李泰，看到聽到的便是學堂的普通日常，日日維持如此開支，對越王府來說也是一項巨大支出。
李二眾人看後，便自退了出來，轉身迴到王府。
此時李泰已知李二過來了，正站在王府門口迎接眾人，對著眾人挨個施禮，禮數甚是周到。
長孫無忌、房玄齡和魏征等人，卻是不由看向長孫，心內均是暗自佩服，聽說長孫賢德，果然不假，隻看太子和越王，便可知長孫很會教孩子。
李二也頗為滿意地點了點頭。
長孫最後上來抱了抱李泰，拉著李泰的手，返迴王府。
眾人再次迴到會客室，小芹正在擺茶水。
對李二眾人來渭南，李泰還是有些驚奇的，但此時不及多問，便道：“父皇、母後，舅舅和各位大人，已經午時了，不如大家用完膳再聊。”
李二卻道：“用膳不急，我且問你幾句話，你為何要辦這個學堂？”
“迴父皇，當初你可是說過，讓我想辦法讓封地子民過上好日子的，還說了子民要是沒過上好日子，封地可是要收迴的，
所以我做些規劃，想讓莊子裏逐步發展起來，但百年大計，教育為本！
所以孩兒以為，治理一個地方，教育要先行，這是改變莊戶們生活的第一步。
他們以後不一定要參加科舉，但能識字、有了些學識，無論農耕、百藝、經商都會比常人做得好些。”
百年大計，教育為本！字雖少，但含意卻很大，在座諸人平日裏也天天喊重視教育，要開啟民智，但大多隻是口頭喊喊，真要做起來卻是困難重重，無論師資、書籍、錢糧等全是問題。
而李泰這八個字卻似暮鼓晨鍾，狠狠地敲擊在眾人心中。
魏征不禁撫掌歎道：“善哉，越王，‘百年大計、教育為本’，今日聽聞此言，如飲瓊漿。”
眾人也是點點頭，均是深有感觸，看來越王是在做著長期的發展計劃，渭南和涇陽有望了。
“你學堂裏的孩子都是莊戶人家的？”李二繼續問道。
李泰笑道：“迴父皇，不隻是莊戶，還有些是府裏工匠和護衛們的。”
魏征此時聽了卻是有些皺眉，因為工匠是匠籍，他們是不可能參加科舉的，學這些知識何用？白白浪費錢糧啊。
“我觀學堂裏的操練令行禁止，很有些軍伍的意思，你這是要操練他們今後上戰場嗎？”
“父皇，學堂上操練課的本意是鍛煉身體，須知我大唐目前缺醫少藥，有了好身體，才能生活得更好一些。
但我們沒什麽老師，都是府裏護衛來教的，我給他們改了一下，但軍伍氣息還甚是濃厚。”
李泰攤了攤手，後世的體育課也有著軍伍的意思，但本著鍛煉身體、寓教於樂的辦法要多些，但這些護衛可不懂這些，自然就按軍伍中那一套來做。
李泰倒是想把後世的廣播體操弄出來，但畢竟離開中學的時間太長了，一時間卻是沒怎麽能想出來，隻是一些不完整的動作，也隻好讓護衛們先操練著，自己再慢慢想。
李二和長孫倒是微微一笑，越王府護衛均是他二人精挑細選出來的，當初挑選自然是按身家清白、忠誠機靈和武藝高強來挑選，但的確都來自軍伍。
二人當初可沒想到，李泰會讓這些護衛擔任孩童老師啊。
在座眾人均是人精，略微一想便即明白。暗道，讓這些護衛來教導，沒有行伍氣息才是怪事了。
“‘人之初，性本善，性相近。。。’這些授課內容是哪裏來的？”李二最奇怪便是這點，而這也是眾人最關注的問題，均不由得豎起了耳朵，看看李泰如何迴答。