蘇月同學臉不紅心不跳繼續編：「……有人可能會說，你們能拿到金牌，是因為你們聰明。是的，這點我承認，我們的確聰明——」
華國人自來都比較謙虛，台下人大概也沒想到她能這麽厚臉皮地說自己聰明，發出一點議論聲。
蘇月卻繼續道：「但是，其他國家代表隊的學生難道就不聰明了嗎？為什麽我們能在這一屆奧賽中獲得名次？那是因為我們足夠勤奮！」
「國家隊的每位同學，在集訓這半年裏，寫過的題目、用過的草稿紙、看過的書，堆在一起，能有半人高……」
「其實，在準備演講稿時，關於這個故事，還有個別名——」蘇月狡黠一笑，「比你聰明的人比你還努力。」
台下的人仔細一體會，眾學生：紮心了！
「接下來給大家分享第二個故事——實力帶來尊重……」
這個故事主要講的就是蘇月他們在m國的事，從一開始那些外國學生對他們的漠視、無視以及歧視，到考試前檢查人員對他們的「特別抽查」，再到物理考試閱卷小組對他們的壓分……
操場上的眾人，無論是學生還是家長，甚至旁邊的老師，都義憤填膺。
「這不僅是我們遭遇過的，還是千千萬萬個華國人可能會遭遇的，更是我們的祖國正在麵臨的處境。同學們，身為中華兒女，我們能讓祖國母親受欺負嗎？」
「不能！」毫無疑問，台下的學生們用盡全身力氣喊道。
「沒錯，不能！」
蘇月又說起當競賽成績出來後，部分外國學生態度的轉變，她說，「正如我們用成績贏來其他學生的尊重，我們的祖國也一樣，隻有當祖國強大起來，才能贏得其他國家真正的尊重。」
「而這，就是我們的使命！」
「同學們，偉人說過，為中華崛起而讀書，今日的我們，難道不能為祖國強大而讀書嗎？」
「能！能！能！」
受到現場氣氛感染，學生們越發激動，有幾個還揮舞起手臂，如果不是在開會，隻怕這些學生恨不得現在就發奮圖強。
一眾老師看著操場上的場景，頗為欣慰，甭管學生是不是三分鍾熱度，有報國之心是好事，再說這不是有他們記著嗎？
而梁校長則是再一次感謝起好友老嚴，老嚴真是給他送來一個好學生啊。
蘇月同學，多好的學生啊，他希望她能激勵激勵同學們，她充分領會了他的精神，還超額完成要求。
隻可惜蘇月同學馬上就要離開學校去上大學了，哎等等……京大也在京城，蘇月同學身為學姐，三五不時迴來鼓勵一下學弟學妹，也是可以的嘛。
並不知道校長在打什麽主意的蘇月完成任務，蹦蹦跳跳地從台上下去，路過姚稷，給他比了個加油的手勢。
底下的同學們剛被打過雞血，一個個正是好學的時候，聽姚稷分享學習方法，都認真地記下來。
學生要是不好好聽，家長也不樂意，誰不想自家孩子也像這兩位小同學一樣？哪怕知道不大可能，好歹學習學習人家的方法，咱不求拿金牌上京大，咱考個大學還不成嗎？
等到蘇長河上台，家長們就更加認真地豎起耳朵，都想知道人家是怎麽教育出這麽聰明的孩子的。
誰料蘇長河卻說：「很多人都問我是怎麽教育孩子的，其實很簡單，首先要做到四個字——」
哪四個字？家長們翹首以盼。
「以，身，作，則！」蘇長河一字一頓地強調，「比如我們家，很久很久以前，我們一家三口還生活在安省淮寧縣下麵某個生產隊，沒錯，當時我還是一個下鄉知青，我媳婦是個村姑，我們家就是鄉下普普通通的一戶人家。」
「咱們在座的各位，可能很多人都不知道，我們那地方一個生產隊都沒有學校，隻有公社有，而從生產隊到公社，走路要一個多小時……」
「那我能讓我閨女在鄉下荒廢嗎？肯定不能！我一想，我閨女這麽聰明，必須得讓她接受更好的教育，看到更廣闊的天地！」
「哪裏的教育好呢？京城是首都，首都肯定好，於是乎，我跟我媳婦費盡九牛二虎之力，考到了京城……」
下麵的家長懷疑自己聽錯了，啥玩意？考到了京城？考？
「沒錯啊，我想讓我閨女好好學習，天天向上，不得先樹立個榜樣嗎？我呢，考到了京大，我媳婦，月月她媽考到了首都醫科大，我們這不就給閨女樹立了一個好榜樣，這不，我閨女也考進來……」
下麵的家長們臉都綠了：這意思是他們想讓孩子考上大學，自己還得先考一個？
而學生們就恰恰相反，他們紛紛叫好，覺得蘇月她爸說得針對。爹媽就知道逼他們，有本事自己先以身作則啊！
旁邊的老師們聽著這話不對頭，有這麽分享經驗的嗎？這經驗一般人也做不到啊！
「校長？」有老師走到梁校長跟前，「這……」
「先看看，先看看。」梁校長還是比較相信蘇長河的，蘇家喬遷宴他去過，跟蘇家接觸過幾次，對蘇長河的印象不錯，這人做事還是比較可靠的。
果然，接下來，蘇長河就把話拉迴了正規：「……當然，以身作則，不是說想讓孩子考大學，自己就非得先考上，而是指方方麵麵。比如你想讓孩子勤奮，自己是不是得勤奮？想讓孩子好學，自己是不是得好學？」
或推薦給朋友哦~拜託啦
：
華國人自來都比較謙虛，台下人大概也沒想到她能這麽厚臉皮地說自己聰明，發出一點議論聲。
蘇月卻繼續道：「但是，其他國家代表隊的學生難道就不聰明了嗎？為什麽我們能在這一屆奧賽中獲得名次？那是因為我們足夠勤奮！」
「國家隊的每位同學，在集訓這半年裏，寫過的題目、用過的草稿紙、看過的書，堆在一起，能有半人高……」
「其實，在準備演講稿時，關於這個故事，還有個別名——」蘇月狡黠一笑，「比你聰明的人比你還努力。」
台下的人仔細一體會，眾學生：紮心了！
「接下來給大家分享第二個故事——實力帶來尊重……」
這個故事主要講的就是蘇月他們在m國的事，從一開始那些外國學生對他們的漠視、無視以及歧視，到考試前檢查人員對他們的「特別抽查」，再到物理考試閱卷小組對他們的壓分……
操場上的眾人，無論是學生還是家長，甚至旁邊的老師，都義憤填膺。
「這不僅是我們遭遇過的，還是千千萬萬個華國人可能會遭遇的，更是我們的祖國正在麵臨的處境。同學們，身為中華兒女，我們能讓祖國母親受欺負嗎？」
「不能！」毫無疑問，台下的學生們用盡全身力氣喊道。
「沒錯，不能！」
蘇月又說起當競賽成績出來後，部分外國學生態度的轉變，她說，「正如我們用成績贏來其他學生的尊重，我們的祖國也一樣，隻有當祖國強大起來，才能贏得其他國家真正的尊重。」
「而這，就是我們的使命！」
「同學們，偉人說過，為中華崛起而讀書，今日的我們，難道不能為祖國強大而讀書嗎？」
「能！能！能！」
受到現場氣氛感染，學生們越發激動，有幾個還揮舞起手臂，如果不是在開會，隻怕這些學生恨不得現在就發奮圖強。
一眾老師看著操場上的場景，頗為欣慰，甭管學生是不是三分鍾熱度，有報國之心是好事，再說這不是有他們記著嗎？
而梁校長則是再一次感謝起好友老嚴，老嚴真是給他送來一個好學生啊。
蘇月同學，多好的學生啊，他希望她能激勵激勵同學們，她充分領會了他的精神，還超額完成要求。
隻可惜蘇月同學馬上就要離開學校去上大學了，哎等等……京大也在京城，蘇月同學身為學姐，三五不時迴來鼓勵一下學弟學妹，也是可以的嘛。
並不知道校長在打什麽主意的蘇月完成任務，蹦蹦跳跳地從台上下去，路過姚稷，給他比了個加油的手勢。
底下的同學們剛被打過雞血，一個個正是好學的時候，聽姚稷分享學習方法，都認真地記下來。
學生要是不好好聽，家長也不樂意，誰不想自家孩子也像這兩位小同學一樣？哪怕知道不大可能，好歹學習學習人家的方法，咱不求拿金牌上京大，咱考個大學還不成嗎？
等到蘇長河上台，家長們就更加認真地豎起耳朵，都想知道人家是怎麽教育出這麽聰明的孩子的。
誰料蘇長河卻說：「很多人都問我是怎麽教育孩子的，其實很簡單，首先要做到四個字——」
哪四個字？家長們翹首以盼。
「以，身，作，則！」蘇長河一字一頓地強調，「比如我們家，很久很久以前，我們一家三口還生活在安省淮寧縣下麵某個生產隊，沒錯，當時我還是一個下鄉知青，我媳婦是個村姑，我們家就是鄉下普普通通的一戶人家。」
「咱們在座的各位，可能很多人都不知道，我們那地方一個生產隊都沒有學校，隻有公社有，而從生產隊到公社，走路要一個多小時……」
「那我能讓我閨女在鄉下荒廢嗎？肯定不能！我一想，我閨女這麽聰明，必須得讓她接受更好的教育，看到更廣闊的天地！」
「哪裏的教育好呢？京城是首都，首都肯定好，於是乎，我跟我媳婦費盡九牛二虎之力，考到了京城……」
下麵的家長懷疑自己聽錯了，啥玩意？考到了京城？考？
「沒錯啊，我想讓我閨女好好學習，天天向上，不得先樹立個榜樣嗎？我呢，考到了京大，我媳婦，月月她媽考到了首都醫科大，我們這不就給閨女樹立了一個好榜樣，這不，我閨女也考進來……」
下麵的家長們臉都綠了：這意思是他們想讓孩子考上大學，自己還得先考一個？
而學生們就恰恰相反，他們紛紛叫好，覺得蘇月她爸說得針對。爹媽就知道逼他們，有本事自己先以身作則啊！
旁邊的老師們聽著這話不對頭，有這麽分享經驗的嗎？這經驗一般人也做不到啊！
「校長？」有老師走到梁校長跟前，「這……」
「先看看，先看看。」梁校長還是比較相信蘇長河的，蘇家喬遷宴他去過，跟蘇家接觸過幾次，對蘇長河的印象不錯，這人做事還是比較可靠的。
果然，接下來，蘇長河就把話拉迴了正規：「……當然，以身作則，不是說想讓孩子考大學，自己就非得先考上，而是指方方麵麵。比如你想讓孩子勤奮，自己是不是得勤奮？想讓孩子好學，自己是不是得好學？」
或推薦給朋友哦~拜託啦
：