五明在的山川機械廠廣播電視大學的學習，頗為不易，電大學習與普通大學不同的是通過聽廣播、看錄像、上輔導課、消化學習資料等方式進行學習。從年齡上看，五明讀電大時已是二十七歲的人了，妻兒老小，家務雜事，裏裏外外應付招架之餘，感到了讀電大不比讀中師那麽單純、專致。但經過一段時間的適應，五明對電大學習的方式方法有了一定的認識。電大學習要善於擠時間，通過見縫插針，利用切可以利用的時間，改造一切可以改造的環境;要充分調動人的眼、耳、嘴、手等器官的積極性按照這些方法去做，就會收到較好的效果。記得上電大第二學期，1986年的陽春三月，五明的小孩出生了，五明給孩子取名佳佳，是希望孩子健健康康成長，那時候，一天時間裏，五明要用大部分精力照料妻子曉萍和孩子佳佳，從五明的住處到學校一趟要上下300多梯台階，那時五明每天來迴要跑好幾趟。晚上，把妻子曉萍、孩子佳佳安頓好後，五明自己便躲進了另一間房，抓緊時間學習起來。夜深人靜，正是讀書的好時光。五明住房的後麵，就是成片的鬆樹和竹林，晚上蚊蟲比較多，五明學習精力專注時，連蚊蟲的叮咬也感覺不到，身上被咬了不少的紅疙瘩。有時被迫鑽進蚊帳，看著看著書就睡著了。第二天，還得早早起床買菜做飯。現在想起來，那段時間，真是夠累的。為了使學習收到更好的效果，在學習中，五明摸索了一些學習方法。如抄寫法、聽錄音法、互對內容法等等。抄寫法就是把要背誦的內容反複抄寫幾遍，這樣印象就深刻得多。聽錄音法就是將要掌握的內容自己大聲念出來，用錄音機把聲音錄上，然後在做家務時反複聽。互對內容法就是在大家都通盤複習的基礎上,找兩個或一個同學，一個問題一個問題互相核對。口頭上的互對複習內容，印象是深刻的。運用了這些方法，期末考試效果真好，五明每學期考試的成績都不錯。
電大兩年的學習，古訓之“三了”，五明是完全仿效了的。但似乎還不夠，還可以加上幾“上”，諸如:路上、車上、買東西上、做家務上等，也就是說不放棄任何一個學習的時間和地點。
電大文科班，五明擔任了兩年的文科班班長，配合學校和老師做了一些社會工作，五明從中也得到了不少鍛煉。
讀書，好在它可以苦盡甘來，真正讀進去，便會讀出些味道來，讀出點興趣來，從此，苦澀之中便泛溢出些許甘甜，真像人們說的“人間唯有讀書好”。“耕者用辛勤與不懈換來金秋”。迴想起來，電大學習對五明今後的工作和生活，真是產生了巨大的影響。電大，五明永遠不會忘記是怎樣為了學習而徹夜不眠，怎樣為了學習而奔波勞作。
五明不再自己跟自己過不去。要深深地感激電大，五明可敬的電大，是電大塑造了五明善良崇高的人格，是電大融化了五明這顆冰封的心。五明變得開朗樂觀起來，開始重新熱愛生活，開始注意，怎樣去把自己塑造成一個合格的電大文科生的形象。每天，電大的教室，是五明常去的地方。在那裏，五明貪婪地吮吸著知識的甘露，知識滲進五明的血液，注入堅強，讓五明充實，讓五明成熟，讓五明豁達;電大還為五明創造了許多鍛煉的機會，如演講賽、普通話大賽、辯論賽、卡拉ok賽、征文賽、周末舞會、教學實踐等，不僅豐富了電大文科班同學們的業餘生活，更讓同學們獲得了很多實踐經驗。五明終於懂得;失去的終將可以再擁有，而五明得到的是非常珍貴的知識。五明深深地愛著電大校園，電大不僅讓五明重燃理想之光，更教會了五明怎樣做人，怎樣生活，怎樣塑造自己，以適應當今社會激烈的競爭。有時候電大老同學相聚，總不免有人對電大作一番評價，好的，壞的，褒的，貶的;有時候五明會寬容理解，並付諸一笑;有時候五明也會挺身而出，據理力爭，隻有五明自己才知道電大給予了五明多大的恩惠，是電大激發了五明心底那一份虔誠與追求，是電大讓五明更加願意去親近生活、親近大自然。五明喜歡在電大純樸而溫馨的校園裏，獨坐一方石凳，手捧一本書，偶爾被某種東西感動，自己也賦上幾句，自由地綻放一種心境。五明寫作的靈感來源於電大詩意般的氛圍。五明喜歡周末的晚上，在明亮的燈光下，在緩緩的樂聲中，暫時從功課中解脫出來，盡情展示電大文科班同學們青春的風采。
記得一位朋友曾經對五明說，假如生命是幸福的，那麽此生足矣。此語正中五明心懷。能在電大在這樣一個校園裏，在春夏秋冬的循進中，不感歎無常世事，而麵對真實的自己，讓憧憬與情愫如同藍天一樣閃現出深邃與澄清，真的很知足。五明知道今生無悔，因為五明遇見了電大，因為電大讓五明的生命變得幸福。五明知道終究有一天，五明將離開，將告別這裏的一草一木，這隻不係之舟將承載生命之帆遠航，一如兒時折疊的紙船，但五明永遠會像孩子般地尊敬你、熱愛你。“無論你走得多遠，也走不出五明的心，黃昏時的樹影拖得再長，也離不開樹根。今後無論五明走向何方，電大的土地上都留著五明生命的根。膜拜生命，膜拜五明心中深愛的電大！
電大兩年的學習，古訓之“三了”，五明是完全仿效了的。但似乎還不夠，還可以加上幾“上”，諸如:路上、車上、買東西上、做家務上等，也就是說不放棄任何一個學習的時間和地點。
電大文科班，五明擔任了兩年的文科班班長，配合學校和老師做了一些社會工作，五明從中也得到了不少鍛煉。
讀書，好在它可以苦盡甘來，真正讀進去，便會讀出些味道來，讀出點興趣來，從此，苦澀之中便泛溢出些許甘甜，真像人們說的“人間唯有讀書好”。“耕者用辛勤與不懈換來金秋”。迴想起來，電大學習對五明今後的工作和生活，真是產生了巨大的影響。電大，五明永遠不會忘記是怎樣為了學習而徹夜不眠，怎樣為了學習而奔波勞作。
五明不再自己跟自己過不去。要深深地感激電大，五明可敬的電大，是電大塑造了五明善良崇高的人格，是電大融化了五明這顆冰封的心。五明變得開朗樂觀起來，開始重新熱愛生活，開始注意，怎樣去把自己塑造成一個合格的電大文科生的形象。每天，電大的教室，是五明常去的地方。在那裏，五明貪婪地吮吸著知識的甘露，知識滲進五明的血液，注入堅強，讓五明充實，讓五明成熟，讓五明豁達;電大還為五明創造了許多鍛煉的機會，如演講賽、普通話大賽、辯論賽、卡拉ok賽、征文賽、周末舞會、教學實踐等，不僅豐富了電大文科班同學們的業餘生活，更讓同學們獲得了很多實踐經驗。五明終於懂得;失去的終將可以再擁有，而五明得到的是非常珍貴的知識。五明深深地愛著電大校園，電大不僅讓五明重燃理想之光，更教會了五明怎樣做人，怎樣生活，怎樣塑造自己，以適應當今社會激烈的競爭。有時候電大老同學相聚，總不免有人對電大作一番評價，好的，壞的，褒的，貶的;有時候五明會寬容理解，並付諸一笑;有時候五明也會挺身而出，據理力爭，隻有五明自己才知道電大給予了五明多大的恩惠，是電大激發了五明心底那一份虔誠與追求，是電大讓五明更加願意去親近生活、親近大自然。五明喜歡在電大純樸而溫馨的校園裏，獨坐一方石凳，手捧一本書，偶爾被某種東西感動，自己也賦上幾句，自由地綻放一種心境。五明寫作的靈感來源於電大詩意般的氛圍。五明喜歡周末的晚上，在明亮的燈光下，在緩緩的樂聲中，暫時從功課中解脫出來，盡情展示電大文科班同學們青春的風采。
記得一位朋友曾經對五明說，假如生命是幸福的，那麽此生足矣。此語正中五明心懷。能在電大在這樣一個校園裏，在春夏秋冬的循進中，不感歎無常世事，而麵對真實的自己，讓憧憬與情愫如同藍天一樣閃現出深邃與澄清，真的很知足。五明知道今生無悔，因為五明遇見了電大，因為電大讓五明的生命變得幸福。五明知道終究有一天，五明將離開，將告別這裏的一草一木，這隻不係之舟將承載生命之帆遠航，一如兒時折疊的紙船，但五明永遠會像孩子般地尊敬你、熱愛你。“無論你走得多遠，也走不出五明的心，黃昏時的樹影拖得再長，也離不開樹根。今後無論五明走向何方，電大的土地上都留著五明生命的根。膜拜生命，膜拜五明心中深愛的電大！