無?憂無慮的生活，才能露?出燦爛的笑容。笑?是?一種對?生活的熱愛，也是對?人?生?的自?信?。隻?要有?笑容就會開?心?，笑?比哭好，笑?著麵對生活，你?就?會?很?陽光，自?信?的笑?臉改變你的容顏。為了你的快樂，每天笑?一笑，笑?聲?裏?有歡樂，笑?聲?裏?有幸?福?。
微笑，就是人生的晴天，也是生活的清新劑。你?的微笑，就?是一股清新的風。笑看世間萬象，是盛開在臉上的一朵美麗的花；微笑著生活，就是苦難中湧現的希望之光，是成長中頓悟的人生真諦，是生活中溝通的無形橋梁，是生命中輪迴不息的蓬勃朝氣。一臉的微笑，是坦然和淡定，是臨危不懼的鎮靜，是虛懷若穀的大度，是瀟瀟灑灑的人生態度。
小時候，五明以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，多年以後，五明才發現，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。臉上的快樂，別人看得到。心裏的痛又有誰能感覺到。
有的人與人之間的相遇就像是流星 ，瞬間迸發出令人羨慕的火花，卻注定隻是匆匆而過。時間會慢慢沉澱，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。
五明和曉萍在複習政治時，運用了一些技巧。
雖然政治試題答案基本屬於開放向答案，但是最基本的得分點卻是書中的知識點，隻有將所考知識點在答題中表現出來，才有可能得到更多的分數，這也就說明了五明和曉萍對於政治這一學科最基本的複習要求。那麽五明和曉萍該如何進行有關政治知識的複習呢?
在學習政治知識時，五明和曉萍要學會對基本概念與原理的區分，所以五明和曉萍在複習政治知識時可以將這一方法加以運用。將同一部分的知識總結到一起，然後通過比較的方法找出這部分之間的相同點與不同點，這樣可以在一定程度上減少我們的記憶內容，在分析時要分析的透徹，要透過表麵看本質。
重複的進行記憶，雖然很費時間，但是可以有效的加深五明和曉萍對所看知識的記憶程度，循環法進行複習就是指五明和曉萍一遍又一遍的將要複習的知識進行查看，記憶。五明和曉萍選擇循環法複習製定了一個計劃，將政治分為幾個層次，確定自己需要重複複習幾遍才可以將這些知識全部記住。使用這種方法複習政治，在對知識掌握的準確性、熟練性都較強。
五明和曉萍在複習時可能無法知道自己的薄弱點，認為書中的知識都已經記憶準確了，這時可以采用這個方法進行複習，將書中的知識點提前寫出來，然後在第二天或者當天的某個時間開始對這些知識進行迴憶，將迴憶內容與書中的內容的進行比較，補全自己所遺漏的地方。用迴憶法進行複習是一個自我檢查的過程，可以有效的針對自己的薄弱點。
這種方法需要五明和曉萍有較好的總結能力，五明和曉萍將某一單元或者某一部分將圖表的形式記錄下來，這樣在複習時可以更加直觀的看懂主部分知識的複習內容。但是這種方法是具有一定的難度，因為需要使各知識點之間形成銜接。總結出的內容必須條理清晰、邏輯嚴密，而且要將重難點表現出來。
五明和曉萍備考政治主要有幾點。要有大局觀念，學會綜合分析問題在研讀政治新課程標準的時候，五明和曉萍會發現，新課標要求發生了變化，不再單純考碎片化知識，更側重樹立大學科觀念，要能夠依據結構化的教材知識內容，進行綜合能力的測評，考試更關注學生運用知識進行係統分析能力。在答題的時候，不局限於某個模塊的知識，要學會發散思維，善於多角度思考問題，真正提高處理複雜問題的能力。對於五明來說，教材內容變化大，知識點比較繁多，也比較難於記憶，對教材知識，不能過於死記硬背，要善於宏觀把握教材內容，依據教材邏輯，形成自己的思維邏輯，具有大學科觀念，能夠整理好教材知識內容，理解教材知識之間內在聯係，構建自己的知識網絡，擁有比較係統全麵的知識觀念，這樣才能更好適應考試的需要，提高自己的個人能力。要提高核心素養，適應課程內容的變化，五明和曉萍學好政治，就需要熟悉思想政治的學科性質，知道學科的任務要求，理解國家對人才培養的要求，主動提高自己的核心素養，形成正確的價值觀念，有必備的品格，具備關鍵能力，能夠具備思想政治學科要求的四個核心素養。結合政治學科內容，了解教材對自身素養的要求，學會融匯貫通，形成自身能力。在學習過程中，要成為有信仰的人，這種信仰是有科學理論支撐的信仰；要成為有思想的人，這種思想是科學精神的集中表現；要成為有尊嚴的人，這種尊嚴要求五明和曉萍必須具備法治意識；要成為有擔當的人，這種擔當，隻有在公共參與的過程中才能體現。對於五明和曉萍來說，學好思想政治，就需要有信念，學習科學理論，就需要有思想，具備科學精神，就需要有尊嚴，要有自由、平等、公平的價值取向，就需要有擔當，要行使好人民當家做主的權利，履行法律規定的義務。要學會分析情境，提高探究問題能力。政治課程，注重發展以各類活動為支撐的學科課程，注重創設情境，設置議題，讓五明和曉萍通過自主學習、合作探究，在參與的過程中提高自己的學習能力，學會處理複雜情境，能夠自主解決問題，具有創新思維，勤於思考，善於發現。在複習的過程中，要結合學科特點，多關注國內外大事，學會利用學習的課本知識，嚐試進行分析和思考，在分析過程中提高個人的觀察和分析問題的能力。在平時考試過程中，要多做情境類的試題，學會答題技巧，提高自己的解題能力，做過的題目，要善於分析和總結，經常進行反思，對問題進行歸類和整理，通過不斷做題，提高自己的學習成績。
總之，麵對複習資料和考試，五明和曉萍要想複習好政治，需要有大局觀念，提高綜合分析問題能力，要提高核心素養，適應課程內容變化，要學會分析各類情境，提高自己的探究問題的能力。在複習時，要不斷重複積累，強化記憶。複習時對於不同的知識，要作出以下的區分，第一，對於已經掌握的知識，可作一般性分析，少用時間和精力;第二，對於不太明白或尚未注意到的知識，要多下些功夫;第三，對於各學科的重點內容、則要不斷重複積累、強化記憶。一定要全麵掌握要複習的內容。對單元小結中規定的內容都要複習到，隻是要有輕有重，重點分明，也就是要全麵撒網，重點捕魚。複習要注意細節，這樣可以完成考試中的選擇和判斷題。注意學習方法問題，追求學習的效率，而非複習時間的長短。可采用的學習方法如列表法、歸納法、比較法等。適當地進行一些自我測試。自我測試可以幫助發現複習中的薄弱環節，可以加深對知識點的理解和記憶。合理安排時間。要在有限的時間內，合理安排，提高單位時間內的學習效率。
政治學習還要關心生活，五明和曉萍要做生活中的有心人，對生活要關心，要注意，關心不隻是要對社會生活方麵的，還有比如說社會經濟、科學文化等各個方麵，我們可以通過關注這些來積累大量的感性素材。如果是那種對生活很麻木不仁，每天隻知道關注自己，每天關注於身邊那點雞毛蒜皮的小事的人，肯定是學不好政治。另外，對生活關心的人因為用了心，所以記憶對他們而言，根本不是什麽問題。.“抓綱”“務本”，構建知識體係所謂“抓綱”，就是要“吃透”《考試大綱》和考試說明，對其所列的考點(知識點)要盡力掌握，注意《考試大綱》和考試說明的細微變化。所謂“務本”，就是要重視課本。在複習中要將複習資料知識全麵地複習，以牢固熟練的基礎知識應考試之千變萬化，這才是複習中最基本的策略。尤其是後期複習更應迴歸課本，在大綱的指導下，把每一課的基本知識點按順序、結構進行整理，建立清晰的知識結構。如《經濟生活》以“消費、生產、收入與分配、發展社會主義市場經濟”為板塊，構建基本框架;《文化生活》以“文化與生活;文化的傳承與創新;中華文化與民族精神;發展中國特色社會主義文化”為模塊構建知識體係;《生活與哲學》就以“唯物論、辯證法、認識論、曆史唯物主義、人生觀”為知識框架;《政治生活》就以“公民的基本知識;政府的基本知識;;國際關係的基本知識”等等，組成知識架構，將厚書讀薄，運用時就可以信手拈來，應對自如。把握以往高考試題及教材特點，抓住重點 凡事預則立，不預則廢。因此，深入細致地分析教材變動情況及涉及的相關考點，對五明和曉萍的複習是十分重要的。比如《經濟生活》考查的是曆年持續的熱點問題，因此對曆年的熱點、焦點問題我們依然不能忽視。近年《經濟生活》新版教材與實際生活關係較緊密的知識點主要有：“消費拉動經濟增長”“價格變動的影響”“投資理財的\\u0027選擇”“收入分配與社會公平”“科學發展觀和小康社會的經濟建設”“提高開放型經濟水平”“國家宏觀調控”等等，這些知識點五明和曉萍都要注意。《政治生活》側重於“民主、政府、國際關係”等內容，複習時五明和曉萍必須以它們為主線，把握國家意誌，牢牢跟上時代脈搏，增強複習針對性。《文化生活》曆年圍繞“文化的作用、文化的傳承與創新、弘揚中華民族精神、文化建設的要求、科學文化修養與思想道德建設的關係”的命題較多，因此客觀上也要求五明和曉萍對這些內容加強係統學習和複習。《生活與哲學》主要是構建知識體係，曆年哲學考查的層次一般是在唯物論、辯證法、認識論、人生觀、曆史唯物主義五個板塊，加強複習把握它們的基本原理和方法論意義，就可以使五明和曉萍提綱挈領的一下子鎖定知識點。
微笑，就是人生的晴天，也是生活的清新劑。你?的微笑，就?是一股清新的風。笑看世間萬象，是盛開在臉上的一朵美麗的花；微笑著生活，就是苦難中湧現的希望之光，是成長中頓悟的人生真諦，是生活中溝通的無形橋梁，是生命中輪迴不息的蓬勃朝氣。一臉的微笑，是坦然和淡定，是臨危不懼的鎮靜，是虛懷若穀的大度，是瀟瀟灑灑的人生態度。
小時候，五明以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，多年以後，五明才發現，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。臉上的快樂，別人看得到。心裏的痛又有誰能感覺到。
有的人與人之間的相遇就像是流星 ，瞬間迸發出令人羨慕的火花，卻注定隻是匆匆而過。時間會慢慢沉澱，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。
五明和曉萍在複習政治時，運用了一些技巧。
雖然政治試題答案基本屬於開放向答案，但是最基本的得分點卻是書中的知識點，隻有將所考知識點在答題中表現出來，才有可能得到更多的分數，這也就說明了五明和曉萍對於政治這一學科最基本的複習要求。那麽五明和曉萍該如何進行有關政治知識的複習呢?
在學習政治知識時，五明和曉萍要學會對基本概念與原理的區分，所以五明和曉萍在複習政治知識時可以將這一方法加以運用。將同一部分的知識總結到一起，然後通過比較的方法找出這部分之間的相同點與不同點，這樣可以在一定程度上減少我們的記憶內容，在分析時要分析的透徹，要透過表麵看本質。
重複的進行記憶，雖然很費時間，但是可以有效的加深五明和曉萍對所看知識的記憶程度，循環法進行複習就是指五明和曉萍一遍又一遍的將要複習的知識進行查看，記憶。五明和曉萍選擇循環法複習製定了一個計劃，將政治分為幾個層次，確定自己需要重複複習幾遍才可以將這些知識全部記住。使用這種方法複習政治，在對知識掌握的準確性、熟練性都較強。
五明和曉萍在複習時可能無法知道自己的薄弱點，認為書中的知識都已經記憶準確了，這時可以采用這個方法進行複習，將書中的知識點提前寫出來，然後在第二天或者當天的某個時間開始對這些知識進行迴憶，將迴憶內容與書中的內容的進行比較，補全自己所遺漏的地方。用迴憶法進行複習是一個自我檢查的過程，可以有效的針對自己的薄弱點。
這種方法需要五明和曉萍有較好的總結能力，五明和曉萍將某一單元或者某一部分將圖表的形式記錄下來，這樣在複習時可以更加直觀的看懂主部分知識的複習內容。但是這種方法是具有一定的難度，因為需要使各知識點之間形成銜接。總結出的內容必須條理清晰、邏輯嚴密，而且要將重難點表現出來。
五明和曉萍備考政治主要有幾點。要有大局觀念，學會綜合分析問題在研讀政治新課程標準的時候，五明和曉萍會發現，新課標要求發生了變化，不再單純考碎片化知識，更側重樹立大學科觀念，要能夠依據結構化的教材知識內容，進行綜合能力的測評，考試更關注學生運用知識進行係統分析能力。在答題的時候，不局限於某個模塊的知識，要學會發散思維，善於多角度思考問題，真正提高處理複雜問題的能力。對於五明來說，教材內容變化大，知識點比較繁多，也比較難於記憶，對教材知識，不能過於死記硬背，要善於宏觀把握教材內容，依據教材邏輯，形成自己的思維邏輯，具有大學科觀念，能夠整理好教材知識內容，理解教材知識之間內在聯係，構建自己的知識網絡，擁有比較係統全麵的知識觀念，這樣才能更好適應考試的需要，提高自己的個人能力。要提高核心素養，適應課程內容的變化，五明和曉萍學好政治，就需要熟悉思想政治的學科性質，知道學科的任務要求，理解國家對人才培養的要求，主動提高自己的核心素養，形成正確的價值觀念，有必備的品格，具備關鍵能力，能夠具備思想政治學科要求的四個核心素養。結合政治學科內容，了解教材對自身素養的要求，學會融匯貫通，形成自身能力。在學習過程中，要成為有信仰的人，這種信仰是有科學理論支撐的信仰；要成為有思想的人，這種思想是科學精神的集中表現；要成為有尊嚴的人，這種尊嚴要求五明和曉萍必須具備法治意識；要成為有擔當的人，這種擔當，隻有在公共參與的過程中才能體現。對於五明和曉萍來說，學好思想政治，就需要有信念，學習科學理論，就需要有思想，具備科學精神，就需要有尊嚴，要有自由、平等、公平的價值取向，就需要有擔當，要行使好人民當家做主的權利，履行法律規定的義務。要學會分析情境，提高探究問題能力。政治課程，注重發展以各類活動為支撐的學科課程，注重創設情境，設置議題，讓五明和曉萍通過自主學習、合作探究，在參與的過程中提高自己的學習能力，學會處理複雜情境，能夠自主解決問題，具有創新思維，勤於思考，善於發現。在複習的過程中，要結合學科特點，多關注國內外大事，學會利用學習的課本知識，嚐試進行分析和思考，在分析過程中提高個人的觀察和分析問題的能力。在平時考試過程中，要多做情境類的試題，學會答題技巧，提高自己的解題能力，做過的題目，要善於分析和總結，經常進行反思，對問題進行歸類和整理，通過不斷做題，提高自己的學習成績。
總之，麵對複習資料和考試，五明和曉萍要想複習好政治，需要有大局觀念，提高綜合分析問題能力，要提高核心素養，適應課程內容變化，要學會分析各類情境，提高自己的探究問題的能力。在複習時，要不斷重複積累，強化記憶。複習時對於不同的知識，要作出以下的區分，第一，對於已經掌握的知識，可作一般性分析，少用時間和精力;第二，對於不太明白或尚未注意到的知識，要多下些功夫;第三，對於各學科的重點內容、則要不斷重複積累、強化記憶。一定要全麵掌握要複習的內容。對單元小結中規定的內容都要複習到，隻是要有輕有重，重點分明，也就是要全麵撒網，重點捕魚。複習要注意細節，這樣可以完成考試中的選擇和判斷題。注意學習方法問題，追求學習的效率，而非複習時間的長短。可采用的學習方法如列表法、歸納法、比較法等。適當地進行一些自我測試。自我測試可以幫助發現複習中的薄弱環節，可以加深對知識點的理解和記憶。合理安排時間。要在有限的時間內，合理安排，提高單位時間內的學習效率。
政治學習還要關心生活，五明和曉萍要做生活中的有心人，對生活要關心，要注意，關心不隻是要對社會生活方麵的，還有比如說社會經濟、科學文化等各個方麵，我們可以通過關注這些來積累大量的感性素材。如果是那種對生活很麻木不仁，每天隻知道關注自己，每天關注於身邊那點雞毛蒜皮的小事的人，肯定是學不好政治。另外，對生活關心的人因為用了心，所以記憶對他們而言，根本不是什麽問題。.“抓綱”“務本”，構建知識體係所謂“抓綱”，就是要“吃透”《考試大綱》和考試說明，對其所列的考點(知識點)要盡力掌握，注意《考試大綱》和考試說明的細微變化。所謂“務本”，就是要重視課本。在複習中要將複習資料知識全麵地複習，以牢固熟練的基礎知識應考試之千變萬化，這才是複習中最基本的策略。尤其是後期複習更應迴歸課本，在大綱的指導下，把每一課的基本知識點按順序、結構進行整理，建立清晰的知識結構。如《經濟生活》以“消費、生產、收入與分配、發展社會主義市場經濟”為板塊，構建基本框架;《文化生活》以“文化與生活;文化的傳承與創新;中華文化與民族精神;發展中國特色社會主義文化”為模塊構建知識體係;《生活與哲學》就以“唯物論、辯證法、認識論、曆史唯物主義、人生觀”為知識框架;《政治生活》就以“公民的基本知識;政府的基本知識;;國際關係的基本知識”等等，組成知識架構，將厚書讀薄，運用時就可以信手拈來，應對自如。把握以往高考試題及教材特點，抓住重點 凡事預則立，不預則廢。因此，深入細致地分析教材變動情況及涉及的相關考點，對五明和曉萍的複習是十分重要的。比如《經濟生活》考查的是曆年持續的熱點問題，因此對曆年的熱點、焦點問題我們依然不能忽視。近年《經濟生活》新版教材與實際生活關係較緊密的知識點主要有：“消費拉動經濟增長”“價格變動的影響”“投資理財的\\u0027選擇”“收入分配與社會公平”“科學發展觀和小康社會的經濟建設”“提高開放型經濟水平”“國家宏觀調控”等等，這些知識點五明和曉萍都要注意。《政治生活》側重於“民主、政府、國際關係”等內容，複習時五明和曉萍必須以它們為主線，把握國家意誌，牢牢跟上時代脈搏，增強複習針對性。《文化生活》曆年圍繞“文化的作用、文化的傳承與創新、弘揚中華民族精神、文化建設的要求、科學文化修養與思想道德建設的關係”的命題較多，因此客觀上也要求五明和曉萍對這些內容加強係統學習和複習。《生活與哲學》主要是構建知識體係，曆年哲學考查的層次一般是在唯物論、辯證法、認識論、人生觀、曆史唯物主義五個板塊，加強複習把握它們的基本原理和方法論意義，就可以使五明和曉萍提綱挈領的一下子鎖定知識點。