第274章 生活的意義是什麽
真愛一條河係列VS人間煙火 作者：黎向陽 投票推薦 加入書簽 留言反饋
時隔三個月的傍晚時分，吳承東從單位來到了報社的門前，接到了下班的梁家慧，開車奔在路上，聽梁家慧話音悠長地說著：“一候：鶡鴠不鳴。二候：虎始交。三候：荔挺出。下大雪了，我們又得注意保暖，多穿衣服了呀！”開車往冷正敏的住處。吳承東話音輕柔地說著：“媽這趟迴來，帶了老母雞，還有紅棗和核桃，讓我接了你就迴去喝雞湯呢！我還買了一些橙子，媽說冬天了天氣幹燥又冷，可以做利咽潤喉的橙子罐頭，給孩子們多吃點。”正說著手機鈴聲響了起來，隻好從旁邊拿起了手機，接著按下了手機的接聽鍵。梁家慧估計是吳玉涵撥打過來的電話，還是有些憂疑地問著：“老公，是我們的玉涵麽？”看著吳承東，靜靜地等待著對方的迴答。
梁博輝還沒聽到吳承東說話，卻先聽到了梁家慧的聲音，也隨即話音略高地說著：“姑姑，您下班了麽？您不要來接我了，我們周末休息，我哥和我姐已經來接我了，如果您還有其他重要的事情要處理，您就去忙吧！我先掛掉電話了，您不用擔心我了！”說完便迅速地掛斷了電話，並沒再給梁家慧任何迴應的機會。
梁家慧看著吳承東把手機放迴了原處，愣神地看向了神情嚴肅的吳承東，感慨地說著：“老公，等哪天玉涵從學校畢業了，找到一份不錯的工作了，我們就能稍微輕鬆一些了。那時候，她也會像博文和博峻那樣，考慮問題細致，做事的態度也嚴謹，或者能傳承一些我們父母的品行，我們也就不用再那麽擔心她了。” 聽著梁博輝說的話，想到了還在讀大學的吳玉涵，迴想起了孩子們從小到大的點點滴滴，甚至連他們從小接受的言傳身教，無時無刻地都想全部嫁接到孩子們的身上。雖然有時候，他們的父母也經常因為忙碌，對他們的照顧不夠，但看到他們的後輩如今漸漸成長，卻還是有了父母們都會有的盼望和期望。
吳承東想到他的父母定居在了工作的城市，而他卻因為工作安排來到了父母的生身地，話音輕慢地說著：“玉涵是我們唯一的寶貝女兒，我們從小看著長大的孩子，她怎麽會不懂我們的心思呢？你有沒有發現，她就算心裏有事突然說了，或者冒然地有了失態的時候，不也是經常故作沒事的在我們麵前嘻嘻哈哈的，隻是不想給我們加大心理壓力嘛！其實她都是為了讓我們放心，上次我們提到一些不開心的事情時，她馬上就聽懂了我們的意思，不是默默地聽我們嘮叨了半天，還隻是讓我們不要著急，不要遇事急躁。從這些事情來看，很明顯有些事還是觸動了她，她也不會把問題停留在表麵，卻是針對問題讓我們去采取最恰當的辦法，先解決急需解決的那部分問題。有時候，你真地不用太過於操心她，甚至給我們虛張聲勢的處理問題的感覺，即使說的也是我想說的，可那樣反而會讓我們都感到緊張。”也希望梁家慧可以放鬆心情，稍微放一下幾乎二十四個小時的牽掛。
梁家慧也有了短暫地沉思，可是再想到對於孩子才有的心情，並沒有去隨著想法繼續說下去，卻依然有無盡地牽掛和擔憂。吳承東看到她淺笑不語，感歎著說著：“也就隻有你，能夠用這麽簡單地語言，甚至如此天真地方式，去解釋玉涵的為人處事。我也考慮過了，如果玉涵不是我們自家的孩子，恐怕你也不會很直接地去評論！我們想做到理解孩子，還是已經成年，也有獨立思考能力的孩子，確實不是一件容易的事情。以後，我們就得努力地去麵對這個最重要的任務了呀！”提起孩子，他們似乎永遠有說不完的話語。
梁家慧想到吳玉涵為了梁家誌生病的事情，曾經一度情緒激動，話音輕慢地說著：“如今的這些孩子們，與我們當年可大不一樣了！他們擁有獨立自主的思維方式，對待問題也有著獨特地見解，而且並不會浮誇地掩蓋事實。雖然他們渴望依靠在父母身邊，但又擔心過度依賴會迷失自我。我們作為父母，我們也得適度地放下權威，給予他們一定的自由空間，讓他們能夠看到他們向往的理想人生的模樣，可以到屬於他們的天空中自由翱翔。我們不能總是認為孩子年幼無知，對於許多事情固執己見，甚至就像我們反對他們那般的固執，最後也不會不采取最理智的解決問題的態度。有時候，我也覺得，我們需要將孩子的觀點和行為與我們的進行對比，然後思考如何與他們才能做到有效地溝通。隻有這樣，才能讓他們更好地理解我們，同時我們也能更深入地了解他們的內心世界。此外，我們對待孩子公平公正的同時，也得守住為人父母的原則和立場。”想到也是受過專業教育理念的人，又頗有感慨地說著：“我在教育別人家的孩子的時候，也是這樣想的。可是，當我麵對我們家的孩子的時候，我會少很多教育的程序，所以發現很多可以教育我的學生的想法其實都行不通，甚至讓我覺得好像受了教學工作的誤導。或許，作為父母和作為老師，對待孩子和教育孩子的方式，還是會因家庭教育的不同，出現存在有爭議和差異的情況。我覺得對別人家的孩子用心多了會擔心，但對於我們的玉涵，我可以放手地讓她去做事，卻不會給她太多她還是孩子的想法。我對我的教育素質有過質疑，我也不知道怎麽和你說這個問題，我最後還是決定放棄了老師的工作，還好你自始至終都在支持我。”她既希望所有地孩子都得到良好的教育，也有一個優越的現代化的教育環境，又希望能夠理解他們，但不能做到根據具體情況去處理他們的教學問題的時候，就會想到她不可能成為一名合格的教育者。
吳承東也理解了她說的意思，話音微揚地說著：“這一切讓你覺得煩惱，也為了差的學生有了好的成績，反而感到了懊惱，這些都源於作為母親對孩子的關愛。而這種關愛，往往夾雜著溺愛的成分，你還是過於溺愛了這些孩子，以至和我們玉涵的教育有了比較呀！”覺得孩子最能接受父母的一方，往往是更具有母愛的一方，而且所謂的母愛，還都是父母都能給得起孩子的。
梁家慧聽了他說的話，感到又被他把很輕鬆地玩笑話，說得有了戲謔她的心理承受力的能力，歎息著說：“你分析得很有道理，說得也沒錯。對於某些事情，即使我們采取了最合理的方式去處理了，仍然還會麵臨諸多困難。”還是認為與孩子溝通，不能僅憑自己的想法行事，或者采用一些其他途徑的建議，在此時都是太妥當的辦法。
吳承東看了看梁家慧，微笑著說著：“你還是別想太多了，你能做到的那些教育成果，不是還沒有其他人超越嘛！其實，你也告訴我了，孩子們往往比我們更清楚他們想要什麽。他們需要成績，需要得到我們的誇讚，為此對他們有了付出的人，他們甚至會時刻地掛念著的。所以，我們應該放下作為父母的擔憂和顧慮，相信我們也是接受了老師和父母教育的那些人中的兩位，我們現在長大了，可我們也曾懵懂無知，也曾經是很多問題和想法的始作俑者。或者，就這樣多想想我們的孩子時期，走出這場有了反思的教育生涯。”每個人的成長都離不開孩子時期，但無論是誰都必須得接受，和勇敢麵對多學知識有的困難。而且，他覺得孩子們的內心世界，其實和做父母的並無不同。梁家慧若有所思地點了點頭，話音微揚地迴應著：“是啊！迴想我們小時候，何嚐不是有著同樣的想法呢？當時的大人們，或許也像如今的我們一樣，不停地思考我們也在摸索的這些問題，也有過寢食難安吧！一個人在成長的某個階段，思想會隨著年齡變化，而且隨著時間的推移，原先的想法和行為也都會發生變化。或者，我們也會逐漸地開始否定曾經的一些觀點，和做法。”各種思緒如潮水湧動，可是她想說的每一件事情，或者做過的和正在做的事情，她也都是經過了深思熟慮，才做出的決定。
吳承東喜歡聽梁家慧說有思想的話題，笑著說著：“好了，我們不說了。如果再說下去，你就是鑽牛角尖了。你不是經常告訴我“沒有說不服問題的理，可是也有有理說不清的問題”，總之，我們討論的問題有理可講，就可以了。有些事情不是絕對的，也還是會有矛盾的，想通了就好了，也有辦法解決了，不是麽？我喜歡你現在的工作，我也覺得沒有多少心理壓力，我們還能有更多可以單獨相處的機會，這些不是我們都夢寐以求的生活嘛！”看到雪還是下得好大，街道旁的樹木上有了掛滿雪的樹枝，路上也已經積了一層厚厚地雪，隻能慢慢地行駛在下班的路上。
梁家慧點了點頭，沒再說話，卻想到了從梁博文和她有了頻繁的接觸，反而讓她的想法有了翻天覆地的改變。她聽梁博文說過“我並不是一個完美無缺的人，但正是因為這些可以督促我成長的缺點，讓我覺得生活得可以更真實一些”，雖然她不知道該怎麽跟梁博文解釋有的想法，也不確定梁博文是否還有更多地古怪的想法，可是看到她踏踏實實地做事，為人處事熱情也掩飾不住孤僻的性情，可是至少本真的人最可愛，也覺得心裏暖暖的。所以，她希望比其他的孩子早懂事的梁博文可以保持現狀，不帶鋒芒卻可以帶點小性情，通過工作來轉移壓力去的方向。
她迴想著梁博文和她在一起生活的這段時間，以及看到的梁博文的生活，心裏有了一種莫名地滋味。她覺得那種感覺帶了酸酸甜甜的味道，就像梁博文寫在記事本裏的那些帶了感情，還可以品味出酸甜苦辣的文字，記述的與生活有關的事情。她還是記得梁博文在記事的日記本裏，用個個蠅頭小字寫著：“生活還是值得任何人去細細地品味吧！生活就是由細細品味的一個個小小的細節組成，而且細節是醞釀如何生活的關鍵因素。或許，生活也像一杯很是苦澀的茶，需要人們用心靈去感受它的溫度和味道；生活也如同一首悠揚的樂曲，隻有用心聆聽才能領悟其中的美妙旋律。”認為生活中的每一個瞬間都值得我們去仔細品味，因為這些瞬間構成了一幅幅人生的精彩畫卷。而生活中的那些結果則像是一顆璀璨的明珠，細節就像它們的周圍即使散發著微弱地光芒，卻能鑲嵌得整個生活的氛圍變得豐富多彩的小的明珠。她也覺得正是這個原因，梁博文才全心全意地珍惜了每一個生活的細節，也不失用心地去體會生活帶給她的美好與感動。
梁家慧無意間讀了梁博文的文字的時候，還是陷入了沉思，並且認為生活中的點點滴滴，都是牽引她思考和感悟的源泉。因此，她現在覺得不管梁博文以後無論是喜悅還是悲傷，無論是成功還是失敗，這些生活經曆都會是生活賦予她的珍貴禮物。她也想象著曾經經曆過的那些場景，仿佛又迴到了那個時刻，感受到了當時的心情，而且生活中的一切都具有靈感和啟示，讓她也明白了許多包含了解密私人情感小奧秘的道理。
梁家慧靜靜地坐在車裏，望著車窗外的景色，思緒漸漸地飄遠了。她想起了過去的日子，那些美好的迴憶如同電影般在腦海中放映。她依然會感慨萬分，覺得生活真地很奇妙，總能讓人在不經意間收獲到意想不到的驚喜。同時，她也真正地感到了麵對了生活，雖然他們的生活並不總是一帆風順，但正是這些坎坷讓他們懂得了生活的意義是什麽。
梁家慧想來想去，覺得關於生活的話語都是參與了生活，才得出來的一些有了反思的感言。她想著生活裏給予了想法的一切，默默地看著窗外，心緒平靜地鑽在記憶裏，也恰如街道上雪花隨風意飛揚一般。
梁博輝還沒聽到吳承東說話，卻先聽到了梁家慧的聲音，也隨即話音略高地說著：“姑姑，您下班了麽？您不要來接我了，我們周末休息，我哥和我姐已經來接我了，如果您還有其他重要的事情要處理，您就去忙吧！我先掛掉電話了，您不用擔心我了！”說完便迅速地掛斷了電話，並沒再給梁家慧任何迴應的機會。
梁家慧看著吳承東把手機放迴了原處，愣神地看向了神情嚴肅的吳承東，感慨地說著：“老公，等哪天玉涵從學校畢業了，找到一份不錯的工作了，我們就能稍微輕鬆一些了。那時候，她也會像博文和博峻那樣，考慮問題細致，做事的態度也嚴謹，或者能傳承一些我們父母的品行，我們也就不用再那麽擔心她了。” 聽著梁博輝說的話，想到了還在讀大學的吳玉涵，迴想起了孩子們從小到大的點點滴滴，甚至連他們從小接受的言傳身教，無時無刻地都想全部嫁接到孩子們的身上。雖然有時候，他們的父母也經常因為忙碌，對他們的照顧不夠，但看到他們的後輩如今漸漸成長，卻還是有了父母們都會有的盼望和期望。
吳承東想到他的父母定居在了工作的城市，而他卻因為工作安排來到了父母的生身地，話音輕慢地說著：“玉涵是我們唯一的寶貝女兒，我們從小看著長大的孩子，她怎麽會不懂我們的心思呢？你有沒有發現，她就算心裏有事突然說了，或者冒然地有了失態的時候，不也是經常故作沒事的在我們麵前嘻嘻哈哈的，隻是不想給我們加大心理壓力嘛！其實她都是為了讓我們放心，上次我們提到一些不開心的事情時，她馬上就聽懂了我們的意思，不是默默地聽我們嘮叨了半天，還隻是讓我們不要著急，不要遇事急躁。從這些事情來看，很明顯有些事還是觸動了她，她也不會把問題停留在表麵，卻是針對問題讓我們去采取最恰當的辦法，先解決急需解決的那部分問題。有時候，你真地不用太過於操心她，甚至給我們虛張聲勢的處理問題的感覺，即使說的也是我想說的，可那樣反而會讓我們都感到緊張。”也希望梁家慧可以放鬆心情，稍微放一下幾乎二十四個小時的牽掛。
梁家慧也有了短暫地沉思，可是再想到對於孩子才有的心情，並沒有去隨著想法繼續說下去，卻依然有無盡地牽掛和擔憂。吳承東看到她淺笑不語，感歎著說著：“也就隻有你，能夠用這麽簡單地語言，甚至如此天真地方式，去解釋玉涵的為人處事。我也考慮過了，如果玉涵不是我們自家的孩子，恐怕你也不會很直接地去評論！我們想做到理解孩子，還是已經成年，也有獨立思考能力的孩子，確實不是一件容易的事情。以後，我們就得努力地去麵對這個最重要的任務了呀！”提起孩子，他們似乎永遠有說不完的話語。
梁家慧想到吳玉涵為了梁家誌生病的事情，曾經一度情緒激動，話音輕慢地說著：“如今的這些孩子們，與我們當年可大不一樣了！他們擁有獨立自主的思維方式，對待問題也有著獨特地見解，而且並不會浮誇地掩蓋事實。雖然他們渴望依靠在父母身邊，但又擔心過度依賴會迷失自我。我們作為父母，我們也得適度地放下權威，給予他們一定的自由空間，讓他們能夠看到他們向往的理想人生的模樣，可以到屬於他們的天空中自由翱翔。我們不能總是認為孩子年幼無知，對於許多事情固執己見，甚至就像我們反對他們那般的固執，最後也不會不采取最理智的解決問題的態度。有時候，我也覺得，我們需要將孩子的觀點和行為與我們的進行對比，然後思考如何與他們才能做到有效地溝通。隻有這樣，才能讓他們更好地理解我們，同時我們也能更深入地了解他們的內心世界。此外，我們對待孩子公平公正的同時，也得守住為人父母的原則和立場。”想到也是受過專業教育理念的人，又頗有感慨地說著：“我在教育別人家的孩子的時候，也是這樣想的。可是，當我麵對我們家的孩子的時候，我會少很多教育的程序，所以發現很多可以教育我的學生的想法其實都行不通，甚至讓我覺得好像受了教學工作的誤導。或許，作為父母和作為老師，對待孩子和教育孩子的方式，還是會因家庭教育的不同，出現存在有爭議和差異的情況。我覺得對別人家的孩子用心多了會擔心，但對於我們的玉涵，我可以放手地讓她去做事，卻不會給她太多她還是孩子的想法。我對我的教育素質有過質疑，我也不知道怎麽和你說這個問題，我最後還是決定放棄了老師的工作，還好你自始至終都在支持我。”她既希望所有地孩子都得到良好的教育，也有一個優越的現代化的教育環境，又希望能夠理解他們，但不能做到根據具體情況去處理他們的教學問題的時候，就會想到她不可能成為一名合格的教育者。
吳承東也理解了她說的意思，話音微揚地說著：“這一切讓你覺得煩惱，也為了差的學生有了好的成績，反而感到了懊惱，這些都源於作為母親對孩子的關愛。而這種關愛，往往夾雜著溺愛的成分，你還是過於溺愛了這些孩子，以至和我們玉涵的教育有了比較呀！”覺得孩子最能接受父母的一方，往往是更具有母愛的一方，而且所謂的母愛，還都是父母都能給得起孩子的。
梁家慧聽了他說的話，感到又被他把很輕鬆地玩笑話，說得有了戲謔她的心理承受力的能力，歎息著說：“你分析得很有道理，說得也沒錯。對於某些事情，即使我們采取了最合理的方式去處理了，仍然還會麵臨諸多困難。”還是認為與孩子溝通，不能僅憑自己的想法行事，或者采用一些其他途徑的建議，在此時都是太妥當的辦法。
吳承東看了看梁家慧，微笑著說著：“你還是別想太多了，你能做到的那些教育成果，不是還沒有其他人超越嘛！其實，你也告訴我了，孩子們往往比我們更清楚他們想要什麽。他們需要成績，需要得到我們的誇讚，為此對他們有了付出的人，他們甚至會時刻地掛念著的。所以，我們應該放下作為父母的擔憂和顧慮，相信我們也是接受了老師和父母教育的那些人中的兩位，我們現在長大了，可我們也曾懵懂無知，也曾經是很多問題和想法的始作俑者。或者，就這樣多想想我們的孩子時期，走出這場有了反思的教育生涯。”每個人的成長都離不開孩子時期，但無論是誰都必須得接受，和勇敢麵對多學知識有的困難。而且，他覺得孩子們的內心世界，其實和做父母的並無不同。梁家慧若有所思地點了點頭，話音微揚地迴應著：“是啊！迴想我們小時候，何嚐不是有著同樣的想法呢？當時的大人們，或許也像如今的我們一樣，不停地思考我們也在摸索的這些問題，也有過寢食難安吧！一個人在成長的某個階段，思想會隨著年齡變化，而且隨著時間的推移，原先的想法和行為也都會發生變化。或者，我們也會逐漸地開始否定曾經的一些觀點，和做法。”各種思緒如潮水湧動，可是她想說的每一件事情，或者做過的和正在做的事情，她也都是經過了深思熟慮，才做出的決定。
吳承東喜歡聽梁家慧說有思想的話題，笑著說著：“好了，我們不說了。如果再說下去，你就是鑽牛角尖了。你不是經常告訴我“沒有說不服問題的理，可是也有有理說不清的問題”，總之，我們討論的問題有理可講，就可以了。有些事情不是絕對的，也還是會有矛盾的，想通了就好了，也有辦法解決了，不是麽？我喜歡你現在的工作，我也覺得沒有多少心理壓力，我們還能有更多可以單獨相處的機會，這些不是我們都夢寐以求的生活嘛！”看到雪還是下得好大，街道旁的樹木上有了掛滿雪的樹枝，路上也已經積了一層厚厚地雪，隻能慢慢地行駛在下班的路上。
梁家慧點了點頭，沒再說話，卻想到了從梁博文和她有了頻繁的接觸，反而讓她的想法有了翻天覆地的改變。她聽梁博文說過“我並不是一個完美無缺的人，但正是因為這些可以督促我成長的缺點，讓我覺得生活得可以更真實一些”，雖然她不知道該怎麽跟梁博文解釋有的想法，也不確定梁博文是否還有更多地古怪的想法，可是看到她踏踏實實地做事，為人處事熱情也掩飾不住孤僻的性情，可是至少本真的人最可愛，也覺得心裏暖暖的。所以，她希望比其他的孩子早懂事的梁博文可以保持現狀，不帶鋒芒卻可以帶點小性情，通過工作來轉移壓力去的方向。
她迴想著梁博文和她在一起生活的這段時間，以及看到的梁博文的生活，心裏有了一種莫名地滋味。她覺得那種感覺帶了酸酸甜甜的味道，就像梁博文寫在記事本裏的那些帶了感情，還可以品味出酸甜苦辣的文字，記述的與生活有關的事情。她還是記得梁博文在記事的日記本裏，用個個蠅頭小字寫著：“生活還是值得任何人去細細地品味吧！生活就是由細細品味的一個個小小的細節組成，而且細節是醞釀如何生活的關鍵因素。或許，生活也像一杯很是苦澀的茶，需要人們用心靈去感受它的溫度和味道；生活也如同一首悠揚的樂曲，隻有用心聆聽才能領悟其中的美妙旋律。”認為生活中的每一個瞬間都值得我們去仔細品味，因為這些瞬間構成了一幅幅人生的精彩畫卷。而生活中的那些結果則像是一顆璀璨的明珠，細節就像它們的周圍即使散發著微弱地光芒，卻能鑲嵌得整個生活的氛圍變得豐富多彩的小的明珠。她也覺得正是這個原因，梁博文才全心全意地珍惜了每一個生活的細節，也不失用心地去體會生活帶給她的美好與感動。
梁家慧無意間讀了梁博文的文字的時候，還是陷入了沉思，並且認為生活中的點點滴滴，都是牽引她思考和感悟的源泉。因此，她現在覺得不管梁博文以後無論是喜悅還是悲傷，無論是成功還是失敗，這些生活經曆都會是生活賦予她的珍貴禮物。她也想象著曾經經曆過的那些場景，仿佛又迴到了那個時刻，感受到了當時的心情，而且生活中的一切都具有靈感和啟示，讓她也明白了許多包含了解密私人情感小奧秘的道理。
梁家慧靜靜地坐在車裏，望著車窗外的景色，思緒漸漸地飄遠了。她想起了過去的日子，那些美好的迴憶如同電影般在腦海中放映。她依然會感慨萬分，覺得生活真地很奇妙，總能讓人在不經意間收獲到意想不到的驚喜。同時，她也真正地感到了麵對了生活，雖然他們的生活並不總是一帆風順，但正是這些坎坷讓他們懂得了生活的意義是什麽。
梁家慧想來想去，覺得關於生活的話語都是參與了生活，才得出來的一些有了反思的感言。她想著生活裏給予了想法的一切，默默地看著窗外，心緒平靜地鑽在記憶裏，也恰如街道上雪花隨風意飛揚一般。