臨近黃昏時分,軍營作戰室內傳出“啊,啊,額,辭,波,得”的聲音,讓軍營外不少路過的士兵議論紛紛。


    “師座據說才結婚沒多久,但是這把營區當下……這不好吧。”


    “唉,師座原來是這樣的人,這是來折磨我們這群單身狗呀!”


    ……


    盧簫嘉坐在作戰室內,努力迴憶著前世的華語拚音,隨後大聲朗誦出來,在確認無誤後。


    再將這些聲母、韻母、單韻母、複韻母、前鼻韻母抄寫在紙上,並使用華文來標注了讀音。


    “唿!終於搞定了……”


    盧簫嘉滿意的看著這份華語拚音,因為訓練大綱在原有的訓練基礎上又增設了文化課的緣故,為了更有效率的教這些士兵識字,擺脫文盲身份。


    盧簫嘉更是耗費了2斤腦漿,將後世識字神器“華語拚音”抄了出來。


    前世的新華國能在短短幾十年的時間裏,讓華國文盲率大大下降,這周老發明的華語拚音功不可沒。


    當然現在的周老估計還在滬都聖約翰大學上學呢,所以華語拚音隻能讓盧簫嘉先替周老提前發明出來了。


    見會議桌上的飯菜都快放涼了,盧簫嘉忍不住看了一眼窗外。


    月亮不知道何時已經掛在天上,正在這時敲門聲突然響起。


    “咚!咚!”


    “請進!”


    接著十位身穿36型野戰軍官服的校級軍官推開門,魚貫而入進入房間後便挺拔而筆直列成一隊。


    這些人都是係統出品的高級指揮官,他們分別是團長姚子靖、副團長龍紋章、參謀長薑文韜、團政委方浩傑、指導員林譯、一營長曾誌龍、二營長李袁傑、三營長雷正揚、505裝甲營營長黃佛陰、榴彈炮營營長蔡舟芴。


    “師座!”


    “師座!”


    ……


    “子靖,怎麽樣,調查出來嗎?”


    “經過我們走訪調查,已經揪出一八十幾個有問題的,有軍官也有普通士兵,這裏是名單,請師座查閱。”


    說罷姚子靖拿起一份文件遞了上來,盧簫嘉接過手簡單查閱一番,不禁十分滿意,居然還有一個旅長。


    係統出品的兵可不會人情世故,把他們當成憲兵用,簡直不要太好使!


    正好趁著這次集訓的機會來波自檢,把某些毒蟲子全部摘掉,絕對不能讓幾顆老鼠屎壞了一鍋湯。


    “諸位請坐吧!”


    “明天一早你們將這些人全部控製起來,根據他們犯的事情,該挨軍棍的挨軍棍,該槍斃的槍斃,該遣退的遣退,該怎麽處罰就怎麽處罰。”


    盧簫嘉合上文件,跟著這十個高級軍官圍著會議桌坐了下來,然後開始開始將他的集訓計劃道出。


    首先,他準備將505裝甲營和機械化步兵團暫時合而為一,改番號為教導團,但是不編入皖軍作戰序列之中。


    屬於獨立的一支教導團,一營為教導一隊,二營為教導二隊。


    分別對皖1師和皖2師,實行共九個月,三個階段的集訓。


    第一個階段時間為2個月,以體能訓練、隊列訓練、內務整理、思想學習、武器維護保養、基礎文化課……


    體能訓練可以增強士兵體質、養成吃苦耐勞的良好品質。


    隊列訓練、內務整理可以增強士兵之間的配合度、組織性,服從性、形成團隊意識,將他們鍛造為一塊鋼鐵。


    思想學習是讓他們明白為何而戰,讓他們知道軍人的職責和使命是什麽。


    基礎文化課是為後麵兩個階段的各項學習打下紮實基礎。


    武器維護保養是讓他們了解武器構造,學會熟練拆解、保養、組裝、並正確使用新式武器。


    第二個階段時間為3個月,到了這個時候就可以讓他們接受射擊訓練、爆破作業、投彈、木工作業、擒拿格鬥……將他們轉變成一個合格的軍人。


    第三個階段的時候,大部分士兵經曆5個月的文化課,應該已經具備一定的閱讀、書寫、算術的能力。

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