二中的球員聽到口哨聲後猶如訓練有素的軍人，迅速各就各位各司其職。
南華實驗中學的球員們頓時就慌了，他們從來沒見過這種場麵。
此時此刻他們連進開球都難，他們已經有一名球員在底線準備發球，場上隻有四名進攻球員可以跑動接球但二中卻有五名球員在防守。球發出去隨時會有被搶斷或者被破壞的風險。
南華實驗的發球球員根本沒敢輕易的發球。
但是不發球也不行，裁判已經開始計算發球時間，超過五秒就算發球違例了！
“快發球呀，時間到了！”南華實驗的教練喊到！
二中的球員猶如聞到血腥氣味的狼群，根本不給任何接球的機會。
嗶！
裁判哨響，示意五秒發球違例。
“簡直就是無賴打法！”南華實驗的球員無奈道。
南華實驗的球員根本緩不過來，他們從來沒有經曆過這種猶如“耍賴”一般的防守！從發球就開始防，完全放棄了後場的防守，沒有給他們一點喘息的機會……
二中拿到球權後，陳墊開始發揮在進攻端的作用他直接從右側45c角變向突破，麵對兩人的包夾，小拋投擦板打進！
“不要退，繼續逼！”陳墊喊道。這個時候是絕對不能給對方任何喘息的機會。
南華實驗重新開球。這次南華實驗球員有了準備，先讓高個子的中鋒去接球。
終於順利開出球，但新的問題又來了。
如何順利運球過半場！
南華實驗控衛0號持球，一個加速想要往球場的中間去，防守他的陳墊自然是不會給他任何任何機會，連忙滑步跟上。
發現中路突破不過，0號就往球場的左邊邊線走，卻發現防守壓力忽然小了。剛剛過半場一步，餘俊庭就來包夾了。
0號無奈停球，他被堵在在夾角裏，往後退一步就迴場了，往左邊再去一點就出界了，前方和右邊被兩個人死死的堵住，他聽到隊友的唿喊，卻無濟於事。
無奈之下他隻能高高躍起把球拋向隊友，但是這種傳球質量太差了，又慢又歪。直接被蓄勢待發的齊衡搶到！
齊衡搶斷後，攻守轉換陳墊早早落位三分底角，幾乎是人到球到，陳墊接過齊衡傳球無人防守直接上分出手。
唰——
球空心入網。
嗶！
藍方（南華實驗中學）請求暫停。
比賽僅僅開場不到3分鍾，
南華實驗替補席
南華實驗的教練拿著戰術板耐心地道：“遇到他們這種盯人，發球的人不要急！平時練的擋拆呢？一個擋拆不就有空間接球了嗎，順利發出球後控衛不要一直低著頭運球先看隊友位置。盡量把球往中間傳，中鋒發完球後往中間跑，隨時準備接球。幾個傳球就能把他們這全場人盯人破了，我就不信有人跑的比傳球快。跑死他們！”
接著他又說道：“多點進行一些擋拆，無球人和無球人的擋拆，無球人給持球人擋拆，他們這種水平的人盯人，幾個擋拆就破了，去到前場你們大膽上籃，全是一打一的機會都給我主動找對抗上籃！”
另一邊韓豐也在緊密的布置戰術。
韓豐拿著戰術板緩緩道：“待會我們繼續打人盯人了，記住你們要做到人球兼顧，不要隻看人，更不能隻盯著球跑！”
接著韓豐又道：“如果對方也打人盯人戰術，咱們就直接單側拉開，挨個教訓他們！”
5人籃球和3人籃球最大的不同就是，不僅是球員的場上博弈，教練員也在場下博弈。
暫停結束，華南實驗重新開球。
這次麵對人盯人，華南實驗沉著冷靜應對，通過擋拆後成功把球發出。發球的中鋒立馬落位中線接球後傳球給在後場後場落位好的小前鋒，對方後場一打一連續的變向後，轉身突破打進。
比分7-2，華南實驗隊成功扳迴兩分。
同樣的華南實驗打進後也不退防猶如複製粘貼一般，禁閉二中的球員們。
但是事與願違，陳墊反跑後順利接到隊友的發球後，直接利用自己的速度優勢，幾個加速就過掉了盯防自己的0號，直接全場一條龍。
陳墊快速運球至油漆區，身後的防守球員早已望塵莫及，陳墊直接高高躍起，猶如旱地拔蔥扣出一記令人氣血噴湧的扣籃。
陳墊這個球直接撕碎了華南實驗反撲的希望，也讓江城二中的替補席沸騰！
“好球！！”
“臥槽，好球！”
這邊南華實驗替補席猶如一灘死水。
“防他啊！”南華實驗的教練員喊道。他沒想到自己改變策略卻真正對方下懷，明明可以和你直接打個人實力，對手還要和你玩戰術，你說氣人不氣人。
但是華南實驗並沒有放棄，隨著體力的下降江城二中這邊盯防也會出現漏防的現象。0號後衛接球後擺脫齊衡的逼防，傳球助攻隊友扳迴兩分。
江城二中重新開球後，把球權交給餘俊庭處理，麵對比自己壯的對手，餘俊庭輕鬆利用背轉身過掉對方後，助攻底角跑出空間的陳墊，陳墊接餘俊庭傳球後，以一記帥氣的“舉火燒天”完成終結。
兩隊由於都在用激烈的逼防，所以投籃命中率都不高，多數都是利用上籃終結。雙方你來我往，最終比分定格在36-20。江城二中暫時領先。
中場休息，江城二中這邊球員們都氣喘籲籲，滿頭大汗，每個人球衣都能擰下來很多汗。
這種全場人盯人是很耗費體力的。兩方球員不斷的反跑擋拆換防，緊張的節奏讓人感到又興奮又累。
下半場韓豐做出了一個大膽的決定，五上五下。江城二中，除了陳墊另外4名首發同時下場，陳墊帶著四名替補上場。他不僅是為了讓球員休息，而是要通過這次比賽鍛煉，這些板凳球員。
如果像球隊走得更遠，隻用這幾個首發球員是不行的，韓豐要做的是盡量在小組賽多磨練一下他們，這樣他們才能在麵對那些傳統強隊的時候更有底氣。
很多時候訓練畢竟不比實戰，訓練模擬得再逼真，有些人一上賽場就大腦一片空白了，所以他要盡量幫助這些學生球員克服這些，而陳墊在場上也可以穩住局勢，不讓對方追迴太多比分。
南華實驗中學的球員們頓時就慌了，他們從來沒見過這種場麵。
此時此刻他們連進開球都難，他們已經有一名球員在底線準備發球，場上隻有四名進攻球員可以跑動接球但二中卻有五名球員在防守。球發出去隨時會有被搶斷或者被破壞的風險。
南華實驗的發球球員根本沒敢輕易的發球。
但是不發球也不行，裁判已經開始計算發球時間，超過五秒就算發球違例了！
“快發球呀，時間到了！”南華實驗的教練喊到！
二中的球員猶如聞到血腥氣味的狼群，根本不給任何接球的機會。
嗶！
裁判哨響，示意五秒發球違例。
“簡直就是無賴打法！”南華實驗的球員無奈道。
南華實驗的球員根本緩不過來，他們從來沒有經曆過這種猶如“耍賴”一般的防守！從發球就開始防，完全放棄了後場的防守，沒有給他們一點喘息的機會……
二中拿到球權後，陳墊開始發揮在進攻端的作用他直接從右側45c角變向突破，麵對兩人的包夾，小拋投擦板打進！
“不要退，繼續逼！”陳墊喊道。這個時候是絕對不能給對方任何喘息的機會。
南華實驗重新開球。這次南華實驗球員有了準備，先讓高個子的中鋒去接球。
終於順利開出球，但新的問題又來了。
如何順利運球過半場！
南華實驗控衛0號持球，一個加速想要往球場的中間去，防守他的陳墊自然是不會給他任何任何機會，連忙滑步跟上。
發現中路突破不過，0號就往球場的左邊邊線走，卻發現防守壓力忽然小了。剛剛過半場一步，餘俊庭就來包夾了。
0號無奈停球，他被堵在在夾角裏，往後退一步就迴場了，往左邊再去一點就出界了，前方和右邊被兩個人死死的堵住，他聽到隊友的唿喊，卻無濟於事。
無奈之下他隻能高高躍起把球拋向隊友，但是這種傳球質量太差了，又慢又歪。直接被蓄勢待發的齊衡搶到！
齊衡搶斷後，攻守轉換陳墊早早落位三分底角，幾乎是人到球到，陳墊接過齊衡傳球無人防守直接上分出手。
唰——
球空心入網。
嗶！
藍方（南華實驗中學）請求暫停。
比賽僅僅開場不到3分鍾，
南華實驗替補席
南華實驗的教練拿著戰術板耐心地道：“遇到他們這種盯人，發球的人不要急！平時練的擋拆呢？一個擋拆不就有空間接球了嗎，順利發出球後控衛不要一直低著頭運球先看隊友位置。盡量把球往中間傳，中鋒發完球後往中間跑，隨時準備接球。幾個傳球就能把他們這全場人盯人破了，我就不信有人跑的比傳球快。跑死他們！”
接著他又說道：“多點進行一些擋拆，無球人和無球人的擋拆，無球人給持球人擋拆，他們這種水平的人盯人，幾個擋拆就破了，去到前場你們大膽上籃，全是一打一的機會都給我主動找對抗上籃！”
另一邊韓豐也在緊密的布置戰術。
韓豐拿著戰術板緩緩道：“待會我們繼續打人盯人了，記住你們要做到人球兼顧，不要隻看人，更不能隻盯著球跑！”
接著韓豐又道：“如果對方也打人盯人戰術，咱們就直接單側拉開，挨個教訓他們！”
5人籃球和3人籃球最大的不同就是，不僅是球員的場上博弈，教練員也在場下博弈。
暫停結束，華南實驗重新開球。
這次麵對人盯人，華南實驗沉著冷靜應對，通過擋拆後成功把球發出。發球的中鋒立馬落位中線接球後傳球給在後場後場落位好的小前鋒，對方後場一打一連續的變向後，轉身突破打進。
比分7-2，華南實驗隊成功扳迴兩分。
同樣的華南實驗打進後也不退防猶如複製粘貼一般，禁閉二中的球員們。
但是事與願違，陳墊反跑後順利接到隊友的發球後，直接利用自己的速度優勢，幾個加速就過掉了盯防自己的0號，直接全場一條龍。
陳墊快速運球至油漆區，身後的防守球員早已望塵莫及，陳墊直接高高躍起，猶如旱地拔蔥扣出一記令人氣血噴湧的扣籃。
陳墊這個球直接撕碎了華南實驗反撲的希望，也讓江城二中的替補席沸騰！
“好球！！”
“臥槽，好球！”
這邊南華實驗替補席猶如一灘死水。
“防他啊！”南華實驗的教練員喊道。他沒想到自己改變策略卻真正對方下懷，明明可以和你直接打個人實力，對手還要和你玩戰術，你說氣人不氣人。
但是華南實驗並沒有放棄，隨著體力的下降江城二中這邊盯防也會出現漏防的現象。0號後衛接球後擺脫齊衡的逼防，傳球助攻隊友扳迴兩分。
江城二中重新開球後，把球權交給餘俊庭處理，麵對比自己壯的對手，餘俊庭輕鬆利用背轉身過掉對方後，助攻底角跑出空間的陳墊，陳墊接餘俊庭傳球後，以一記帥氣的“舉火燒天”完成終結。
兩隊由於都在用激烈的逼防，所以投籃命中率都不高，多數都是利用上籃終結。雙方你來我往，最終比分定格在36-20。江城二中暫時領先。
中場休息，江城二中這邊球員們都氣喘籲籲，滿頭大汗，每個人球衣都能擰下來很多汗。
這種全場人盯人是很耗費體力的。兩方球員不斷的反跑擋拆換防，緊張的節奏讓人感到又興奮又累。
下半場韓豐做出了一個大膽的決定，五上五下。江城二中，除了陳墊另外4名首發同時下場，陳墊帶著四名替補上場。他不僅是為了讓球員休息，而是要通過這次比賽鍛煉，這些板凳球員。
如果像球隊走得更遠，隻用這幾個首發球員是不行的，韓豐要做的是盡量在小組賽多磨練一下他們，這樣他們才能在麵對那些傳統強隊的時候更有底氣。
很多時候訓練畢竟不比實戰，訓練模擬得再逼真，有些人一上賽場就大腦一片空白了，所以他要盡量幫助這些學生球員克服這些，而陳墊在場上也可以穩住局勢，不讓對方追迴太多比分。