很快,就有一書生高聲應答道:“李打鯉鯉沉底李沉鯉浮。”複又說道:“學生亦有一聯,‘一掌擎天五指三長兩短’。”

    第一位作詩的那位才女自是不甘落後,此刻也有了應對,直起身子說道:“六合插地七層四麵八方。”又是引起各方讚歎。

    這一來一往之間,好不熱鬧,淩雲在旁聽著,很是感歎在座各位的才華滿腹。但一直聽下來,淩雲對自己更加有自信了,這詩也好,對聯也好,她都對的上,對的好,想到這裏,淩雲不由感激地看了一眼身旁的傅老師。

    正琢磨著,突然聽聞有人說道:“這《璿璣圖》可謂千古奇文,我輩亦無不敬仰。這全文八百多字,無論反讀、正讀、橫讀、斜讀、交互讀、退一字讀、迭一字讀,均可成詩。可讀的三言、四言、五言、六言、七言詩一千多首,才情之妙,貫古朝今。”頓了頓,又說道:“學生不才,仿前人作了一首迴文詩,望各位多多指教。”

    “春城一色柳垂新,色柳垂新自愛人。人愛自新垂柳色,新垂柳色一城春。”

    “妙哉!”眾人皆大為驚歎。

    又有一人站了起來,說道:“學生也有一首。”

    “寒風曉日映沙灘,日映沙灘竹報安。安報竹灘沙映日,灘沙映日曉風寒。”

    此詩一出,亦得到讚歎一片。

    這迴文詩端的是有趣,大家也都來了興致,一書生打扮的老者走出來,道:“園丁栽植樹成材,植樹成材築玉台。築玉台高優質木,高優質木園丁栽。”也頗有些文采。

    此後陸續也有人作出好的來,比如:

    “靜思伊久阻歸期,久阻歸期憶別離;憶別離時聞漏轉,時聞漏轉靜思伊。”

    “采蓮人在綠楊津,在綠楊津一闋新;一闋新歌聲漱玉,歌聲漱玉采蓮人。”

    “賞花歸去馬如飛,去馬如飛酒力微;酒力微醒時已暮,醒時已暮賞花歸。”

    引來了陣陣喝彩,而這些新出的詩詞,被台上設著的執筆迅速的抄錄起來,想必明日一早,這些佳作就會傳遍京城的大街小巷。

    淩雲凝神聽著下麵的詩詞佳作,偶爾思索一番,傅老師見了,微微一笑,問道:“淩兒,你可有對了?”長者問,怎敢辭,淩雲立即收迴了心神,恭聲道:“學生亦有所感。”

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