學者，學士此二境界基本是學子境的延伸，學者便是深刻讀懂自己所領悟的理，或者讀懂所作詩詞在看清自身心中所想，知本心，所謂學而知之者，學的越多知道的越多便更難不改其心，至於學士便是初步尋找自己的路深刻領悟自己的理後用其`規矩`自己或成為是士為知己者死，或成為是士為知己者而搏等等，在不改其心之時明白更多道理，你需牢記`不同的路，會走出不同的人`陳夫子說完後就去看兩夫子下棋去了，迴過神來的郭乞揉了揉太陽穴壓下過於繁瑣的思想，向陳夫子行了一禮後，便想告辭突然想起，來時算命的`慘狀`又上前與陳夫子說起此事。陳夫子沉吟片刻不知從何取出一幅畫，並告知非必要時刻不可打開，郭乞鄭重的收起，行了一大禮，認真說著:大恩不言謝，學生謹記在心。剛起身腦中靈光一閃連忙走到剛剛畫畫之處，拿過一張白紙拿起筆沾上墨水沉思片刻，揮筆便寫，`新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持，明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池`，詩成頓時光芒四射一股才氣湧入郭乞體內直達文宮，過了一會兒後郭乞剛要提詩名，陳夫子直接閃現來到他的身旁製止他的動作，言:此詩可是為吾而作？話音未落眾多夫子紛紛閃現來到他們身旁，都開口到:陳老頭不要太自戀，這詩分明是看我等才有感而作，此詩因叫，`紫陽見眾夫子有感而作之詩`，對呀對呀....去去去我給了郭小子一幅畫你們給了什麽？瞎湊什麽熱鬧，訓斥完眾夫子的陳夫子扭頭對著郭乞說著:來來來別管他們此詩名就寫，`紫陽見吾師陳奕有感而作之詩`，眾夫子還想說話，我等也可以給...沒等他們說完陳夫子曰言:此地禁止言語，此地除少數修為不比陳夫子差的很快便掙脫繼續開口，郭乞和少數夫子`有口難言`，為了盡快說話，郭乞隻能按照陳夫子所言書寫著，完成後此詩才算完整光芒盡收，看上去平平無奇也就入了八品傳播後必入七品，隨著陳夫子解除禁止，郭乞連忙請辭剛想帶走首本眾夫子卻連忙說到:小友不急不急這是我平時記錄的一些小術法你先拿去用著，還有我這個是我年輕時使用的毛筆也就勉強入六品拿著用用，還有我的這是...郭乞`勉為其難`收下眾多法寶便告辭離去，把東西放進一個夫子給的儲藏書畫裏在放進一個百寶袋裏麵最後再把百寶袋放進儲存戒指裏這才放心，感受著戒指裏眾多的寶物郭乞對此行`萬分安心`下來，便帶著春兒準備下山，就碰到迎麵走來一人，走近後二人才反應過來連忙互打招唿，郭乞言:潘兄別來無恙，無恙無恙，郭兄怎會在此處？潘生不解到，我來找陳夫子請教一下學問。哦那還有事麽，沒了正想下山呢，潘兄這是也來解惑的麽，是的我也來找陳夫子，哦那在下就不討擾了潘兄先去我們以後再敘，待潘生走遠郭乞帶著春兒繼續往外走去，行至院外榜文牆前沒由來感覺想寫點什麽，撥開人群走到牆前拿出文筆醞釀片刻見周圍都是少年，有些年歲比自己還小般不由書寫到:`三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲`，詩成，頓時一股才氣衝天而上眾多夫子紛紛閃現而來，當郭乞接收完才氣饋贈睜開眼，見剛剛才道別的夫子們此時都看著自己，郭乞連行禮，後在眾位夫子提醒下，才寫上詩名`勸學詩`詩才收起光芒變的`平平無奇`當然眾人都明白此詩還有它用，特別是這首本，觀之能對自己所領悟的`理`愈加深刻`且還有可讓學子加快到達學者境的效果，當然作為寫出這首詩的`作者`郭乞，此時迴去沉澱幾日便可直入八品。此詩可達五品，百多年後或可達四品，言之有理，顯而易見，一針見血，額對我也覺得，李夫子說完便見眾人都看著自己不解的問:怎麽了？都看著我幹啥？眾夫子給了他幾個白眼......