生活的磨礪早讓池萍變成了胸中有風雲的人。複婚後2個月，池萍就閑不住了，她開始思考在國內創業的事，她覺得不能隻做一個家庭主婦，碌碌無為！如果那樣，自己出國的經曆就變得毫無意義了。
經過一段時間的深思熟慮，她覺得國家提倡的“互聯網+”的創業模式很值得探索一下。她覺得不管什麽行業，隻要搭上了互聯網，就像是化學反應加進了催化劑，其發展前景不可限量！
但是，“互聯網+？”適合自己呢？
池萍思來想去，還是覺得自己對教育最了解，她心裏還是把“互聯網+教育”作為首選項。
但教育的範疇也很大，選擇什麽作為切入點呢？她想到了作文輔導。她對中小學生最了解，中小學生作文輔導大有可為！能把這一項工作幹好也就很了不起了。她想到了國內某英語培訓的大佬，如果能做到他那樣也就是成功了。
想好了就立即行動！2019年5月底，池萍找到了一家網絡信息技術公司，把自己的構想和工程師聊了一下，工程師說可以實現她的意圖，池萍高興極了，覺得自己的設想並非空中樓閣。
工程師們很快就幫她設計製作完成了網站平台，池萍給網站起了個名字叫“文易軒”，寓意是來這個網站接受一下輔導，寫作文就變成了容易事兒。
2019年7月初，網站正式運營。池萍自己包攬了網站運營的很多工作，如網頁更新，客戶服務，線上指導，在線授課等等。
創業初期一般都很艱難，因為很多人不相信新生事物，對新生事物抱有質疑、觀望的心理。但是這個世界上從來就不缺少勇於嚐試新鮮事物的人，池萍的免費網上輔導業務還是吸引了一些人。他們勇敢地在線投稿了，最後也真地得到了線上指導。這些人嚐到甜頭後就成了池萍網站推廣的第一批宣傳員，他們向親朋好友述說著參加網站作文輔導的感受。
但文易軒網站發展的速度不快，7-8月是中小學放暑假的時間，按說作文輔導業務應該好一些，但兩個月隻有18名中小學生和10名社會文學愛好者進行了輔導嚐試。池萍傾盡全力把這些客戶服務得滿意。池萍知道這些人都是“革命的火種”，星星之火，也許可以燎原。
2019年下半年，池萍又陸續接到了一些諮詢電話。有些商人要求給他們撰寫廣告詞、宣傳文案等；有些文學愛好者要求給他們指導文學作品想發表；有些學生家長想幫助孩子發表作文；有些機關事業單位的職工要求給他們指導論文並幫助發表……池萍把這些訴求都看作是難得的商機，認真琢磨著對策。
轉眼半年的時間過去了，池萍也沒賺到什麽錢，她還在黑夜裏摸索前行！
2020年初，池萍意識到僅僅做網站輔導很難有大發展，她決定再搞幾個實體店，也就是舉辦常春藤華文培訓學校那樣的培訓機構。實施線上線下兩條腿走路的經營模式。
2020年2月，正月初十剛過，她的文易軒輔導中心實體店開業了，主要業務是作文輔導，兼營中小學生文化課輔導。
短短三個多月的時間，文易軒輔導中心的招生數量就達到了36名。這數量說多不多，說少不少，但對池萍來說，意義很大，她開始扭虧為盈了！建網站，交房租，買設備、購資料，付聘請老師的工資等的投入陸續收迴來了。
學生人數的增加主要得益於三個原因：一是中小學正式在編教師不允許辦輔導班，這給社會輔導機構提供了契機；二是池萍和聘請的輔導老師水平較高，她聘請的幾位作文輔導老師都是當地作家協會的會員，寫作水平很高，他們經常在當地媒體上發表文章，有的還出版過著作，是學生崇拜的偶像！學生及家長們都相信作家懂寫作，名師出高徒；三是池萍的出國任教經曆，讓她頭上有了留洋歸國的“光環”，很多人崇拜海歸學者，認為他們學貫中西，知識淵博。
創業者都想一帆風順，但社會現實常常是殘酷的！外來的、內在的不確定因素隨時都會扼殺剛剛成長起來的事業，一不小心就可能“翻船”。
俗話說：同行是冤家。雖然這話不一定是真理，但幹事創業常常會遇到同行的擠壓，也是常見的現象！
池萍的事業剛有起色就有人想打壓她！對手是和池萍的輔導中心距離最近的育英輔導學校，該學校的老板叫黃毅，為人偏狹好鬥，他看到池萍也辦輔導中心就想擠掉它。
黃毅的第一招是“挖牆腳”，既挖學生，也挖老師。他安排人主動接近池萍輔導中心的學生，拉學生去他的學校學習，貶低池萍輔導中心的老師不夠專業，向學生許諾更低的學費等等；挖老師時則當麵吹捧老師水平高，許給更高的工資報酬等等。黃毅的這些招確實起了一些作用，拉走了幾名學生和兩位老師。
黃毅的第二招是“告陰狀”。他給當地的教育主管部門寫匿名告狀信，說文易軒輔導中心沒有辦學的資質，是非法的。教育主管部門接到舉報後立即對池萍的輔導中心進行了檢查，發現池萍的輔導中心已經辦了相關手續，純屬誣告。
如果說有問題，那就是消防驗收沒達標，池萍四處找人疏通關係，補辦了消防的相關手續，兩周後又重新開張。期間確實流失了一些生源。
池萍多方打探知道了是黃毅從中使壞。
池萍是一個心地善良的人，她從來沒想過要置同行於死地，她總是秉持“大路朝天，各走一邊”“發展自己，與人為善”的原則，盡心做好自己的事兒，提升內核競爭力。
但現在競爭對手殺過來了，池萍也不得不應戰。
針對黃毅“挖牆腳”的問題，池萍提前給師生打“預防針”，向他們解釋清楚，自己幹事業光明磊落，不使陰招損招，如果別人“挖牆腳”你們也不要輕易相信；針對“告陰狀”的問題，她自己隻能是遵紀守法，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。
另一方麵，她積極整頓內部，提高教學成績。認真做好各方麵的保密工作，盡量不讓對手知道自己的底牌，同時也積極了解育英輔導學校的辦學情況，做到知己知彼。
總而言之，池萍一方麵強內功，一方麵禦外侮，她在創業的道路上砥礪前行！
經過一段時間的深思熟慮，她覺得國家提倡的“互聯網+”的創業模式很值得探索一下。她覺得不管什麽行業，隻要搭上了互聯網，就像是化學反應加進了催化劑，其發展前景不可限量！
但是，“互聯網+？”適合自己呢？
池萍思來想去，還是覺得自己對教育最了解，她心裏還是把“互聯網+教育”作為首選項。
但教育的範疇也很大，選擇什麽作為切入點呢？她想到了作文輔導。她對中小學生最了解，中小學生作文輔導大有可為！能把這一項工作幹好也就很了不起了。她想到了國內某英語培訓的大佬，如果能做到他那樣也就是成功了。
想好了就立即行動！2019年5月底，池萍找到了一家網絡信息技術公司，把自己的構想和工程師聊了一下，工程師說可以實現她的意圖，池萍高興極了，覺得自己的設想並非空中樓閣。
工程師們很快就幫她設計製作完成了網站平台，池萍給網站起了個名字叫“文易軒”，寓意是來這個網站接受一下輔導，寫作文就變成了容易事兒。
2019年7月初，網站正式運營。池萍自己包攬了網站運營的很多工作，如網頁更新，客戶服務，線上指導，在線授課等等。
創業初期一般都很艱難，因為很多人不相信新生事物，對新生事物抱有質疑、觀望的心理。但是這個世界上從來就不缺少勇於嚐試新鮮事物的人，池萍的免費網上輔導業務還是吸引了一些人。他們勇敢地在線投稿了，最後也真地得到了線上指導。這些人嚐到甜頭後就成了池萍網站推廣的第一批宣傳員，他們向親朋好友述說著參加網站作文輔導的感受。
但文易軒網站發展的速度不快，7-8月是中小學放暑假的時間，按說作文輔導業務應該好一些，但兩個月隻有18名中小學生和10名社會文學愛好者進行了輔導嚐試。池萍傾盡全力把這些客戶服務得滿意。池萍知道這些人都是“革命的火種”，星星之火，也許可以燎原。
2019年下半年，池萍又陸續接到了一些諮詢電話。有些商人要求給他們撰寫廣告詞、宣傳文案等；有些文學愛好者要求給他們指導文學作品想發表；有些學生家長想幫助孩子發表作文；有些機關事業單位的職工要求給他們指導論文並幫助發表……池萍把這些訴求都看作是難得的商機，認真琢磨著對策。
轉眼半年的時間過去了，池萍也沒賺到什麽錢，她還在黑夜裏摸索前行！
2020年初，池萍意識到僅僅做網站輔導很難有大發展，她決定再搞幾個實體店，也就是舉辦常春藤華文培訓學校那樣的培訓機構。實施線上線下兩條腿走路的經營模式。
2020年2月，正月初十剛過，她的文易軒輔導中心實體店開業了，主要業務是作文輔導，兼營中小學生文化課輔導。
短短三個多月的時間，文易軒輔導中心的招生數量就達到了36名。這數量說多不多，說少不少，但對池萍來說，意義很大，她開始扭虧為盈了！建網站，交房租，買設備、購資料，付聘請老師的工資等的投入陸續收迴來了。
學生人數的增加主要得益於三個原因：一是中小學正式在編教師不允許辦輔導班，這給社會輔導機構提供了契機；二是池萍和聘請的輔導老師水平較高，她聘請的幾位作文輔導老師都是當地作家協會的會員，寫作水平很高，他們經常在當地媒體上發表文章，有的還出版過著作，是學生崇拜的偶像！學生及家長們都相信作家懂寫作，名師出高徒；三是池萍的出國任教經曆，讓她頭上有了留洋歸國的“光環”，很多人崇拜海歸學者，認為他們學貫中西，知識淵博。
創業者都想一帆風順，但社會現實常常是殘酷的！外來的、內在的不確定因素隨時都會扼殺剛剛成長起來的事業，一不小心就可能“翻船”。
俗話說：同行是冤家。雖然這話不一定是真理，但幹事創業常常會遇到同行的擠壓，也是常見的現象！
池萍的事業剛有起色就有人想打壓她！對手是和池萍的輔導中心距離最近的育英輔導學校，該學校的老板叫黃毅，為人偏狹好鬥，他看到池萍也辦輔導中心就想擠掉它。
黃毅的第一招是“挖牆腳”，既挖學生，也挖老師。他安排人主動接近池萍輔導中心的學生，拉學生去他的學校學習，貶低池萍輔導中心的老師不夠專業，向學生許諾更低的學費等等；挖老師時則當麵吹捧老師水平高，許給更高的工資報酬等等。黃毅的這些招確實起了一些作用，拉走了幾名學生和兩位老師。
黃毅的第二招是“告陰狀”。他給當地的教育主管部門寫匿名告狀信，說文易軒輔導中心沒有辦學的資質，是非法的。教育主管部門接到舉報後立即對池萍的輔導中心進行了檢查，發現池萍的輔導中心已經辦了相關手續，純屬誣告。
如果說有問題，那就是消防驗收沒達標，池萍四處找人疏通關係，補辦了消防的相關手續，兩周後又重新開張。期間確實流失了一些生源。
池萍多方打探知道了是黃毅從中使壞。
池萍是一個心地善良的人，她從來沒想過要置同行於死地，她總是秉持“大路朝天，各走一邊”“發展自己，與人為善”的原則，盡心做好自己的事兒，提升內核競爭力。
但現在競爭對手殺過來了，池萍也不得不應戰。
針對黃毅“挖牆腳”的問題，池萍提前給師生打“預防針”，向他們解釋清楚，自己幹事業光明磊落，不使陰招損招，如果別人“挖牆腳”你們也不要輕易相信；針對“告陰狀”的問題，她自己隻能是遵紀守法，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。
另一方麵，她積極整頓內部，提高教學成績。認真做好各方麵的保密工作，盡量不讓對手知道自己的底牌，同時也積極了解育英輔導學校的辦學情況，做到知己知彼。
總而言之，池萍一方麵強內功，一方麵禦外侮，她在創業的道路上砥礪前行！