小天被突然屋裏突然出現的風吹的打了一個哆嗦，見瑪麗停了下來，問道：“怎麽樣瑪麗奶奶？成功了麽？”
瑪麗定了定神說道：“成功了。這把破刀的確有些作用！”
小天高興的說：“那就送給您吧。”
瑪麗笑了笑，在小天的鼻頭上刮了一下說道：“好孩子，奶奶用不到它了。現在奶奶用風刀用的挺好的，這把青風匕還是你留著用吧。記得小心些，別傷著自己。”說著把青風匕遞給了小天。
小天高興的說：“我終於可以附魔魔法陣了。對了，瑪麗奶奶，您剛剛給這塊紫晶附魔的什麽呀？”瑪麗抱起小天說：“奶奶剛剛做的不叫附魔，附魔是給物品賦予一定的魔法能力，比如剛剛提到的那十三枚戒指就是非常強大的附魔戒指。附魔師可以通過對物品附魔來強化物品貨賦予物品某些特點。通常意義上的附魔手法有三種，一種是鍛造這種方法是讓物品成為新的東西不屬於附魔師的手段反而是鍛造師的手法所以現在一般不把這種方法成為附魔。第二種方法是烙印，指強大的魔法師通過精神力將某個魔法的魔法波動通過一些特定的材料完整的烙印在物體上，是該物體成為那種魔法的載體。大多數魔法卷軸就是通過烙印完成的。最後一種方法是鑲嵌，魔法師通過將像魔核、元素結晶之類的東西鑲嵌在其他物品上並通過魔法陣將二者聯係在一起使物品能擁有鑲嵌物的能量或效用。至於奶奶用的方法和這三種都有些關係，但又都不一樣。奶奶的辦法是通過在物品上特定的魔法陣並將某個魔法的魔法波動通過鑲嵌的方式刻畫在魔法陣中讓物品擁有一定的特定作用。比如說奶奶剛剛製作的這枚紫晶符，深層的魔法陣是通魔魔法陣，這個旋風是六級魔法風之咆哮的魔法波動的具象化。由於紫晶是消耗品所以這件紫晶符隻能當作一種另類的魔法卷軸來使用，不過由於紫晶本身就蘊含著一定的魔法元素所以這個魔法的實際威能大概在七級，也算是一個高級卷軸吧。”
小天聽著瑪麗講訴著魔法的知識，一時間沉浸在了對魔法的無限幻想之中，突然小天沮喪的說：“我還是不能練習，真鬱悶？”
瑪麗看著小天問：“怎麽了小天？問什麽這麽說？”
小天沮喪的低著頭，“我什麽魔法也不會，也不知道什麽魔法波動不久不能學習了麽？”瑪麗揉了揉小天的小臉說道：“小鬼，你不就是想學具體的魔法麽？奶奶今天就開始教你好不好？你還可以現在紫晶上練習魔法陣的刻畫，等學會了魔法再嚐試把魔法波動鑲嵌進去。”
小天高興的說：“終於可以學習魔法了，我一定會成為最偉大的魔法師的。”給自己鼓了鼓勁兒，小天問道：“奶奶，那我該學習什麽係的魔法呢？光、暗、水、火、風、土、空間、雷電、自然、亡靈這麽多我學習什麽好呢？”
瑪麗摟著小天說道：“每個人的身體條件不同在學習魔法的過程中就會對不同的魔法元素產生不同的親和度，但是除了極致體質外，所有人又都可以學習任何係的魔法。小天，你的身體或者說你們家族的血脈對於光、冰（水的變種）的親和度相對而言很高所以這倆係魔法你學起來會非常快。就像你雖然沒有學習過魔法但類似於閃光術這種0級法術也可以通過元素的高親和度釋放出來。這世上大多數人都隻會學習最適合自己的那個係別的魔法，最多會學習另一種不相克的魔法的幾個魔法作為補充。事實上，魔法的本質是相同的，就像這樣”。說著瑪麗手上變起了魔術，火球、光球、冰箭、土刺、風刃交替出現。演示了一會兒瑪麗收起魔法對小天說：“當你踏入魔導師的時候你會發現所有魔法的原理幾乎是相同的，所以每個魔導師再經過幾年的學習之後都可以成為多係法師。”
小天問道：“那為什麽大家在學習的時候就都學會呢？多係法師多厲害。”
瑪麗解釋說：“雖然多係法師在同階水平中號稱無敵，但因為不是每個人都有成為魔導師的資質，還有就是學習的越多花費的時間就越多，單位時間裏的成就就越低所以很少有人從一開始就同時學習多係法術。最重要的一點是九級魔法師想要突破到魔導師必須引起某一種元素的共鳴並最終建立契約，而平衡的魔法修為很難引起魔法元素的共鳴。”
小天敏銳的抓住了問題的關鍵問道：“那瑪麗奶奶什麽人適合同時學習多係魔法呢？”
瑪麗笑著說：“小鬼頭。有魔導師天賦的人在優秀的指導下可以嚐試。”看著小天興奮的表情瑪麗繼續說道：“比如你小天。不過我不打算讓你同時學習，我的計劃是你主修光、冰倆係，什麽時候你這倆係突破了初級法師能學習中級魔法了我在教你其他係的初級法術作為調劑，一刺類推你的光、冰的修習一直要比其他高一個階段知道你成為魔導師。到時候你想怎麽樣就自己定吧。”
雖然隻能學習光、冰倆係小天還是很興奮讓瑪麗現在就教他。瑪麗也不推辭繼續說道：“魔法分一共分十二級，1-3級是初級魔法，4-6級是中級魔法，7-9級是高級魔法，9級之後的三級魔法沒有明確的界限，一般來講魔導師就可以書房12級禁咒隻是放完之後自己也會被耗死罷了。那些離你還遠先不說它。各係都有一個0級魔法，這種0級魔法和1級魔法很像，區別在於1級魔法的釋放需要魔力，但0級魔法隻需要極高的親和度就可以。比方說你釋放過的閃光術其實應該是照明術隻是不需要魔力就可以引動罷了。現在我教你倆個1級魔法，光係的照明術和水係的水球術。除了0級魔法外，魔法釋放有三個要求：第一要有魔力；第二要能感知魔法元素；第三要有一定的精神力。其中精神力一般是天生的，會隨著年齡的增加而增加，除了極少數方法和東西外精神力很難增加。魔法元素的感知是一個人魔法資質的體現，你能釋放閃光術就證明你在光係的天賦極高，根據你家的傳聞，你的半月之資隻要用心足以成就魔導師。魔力是魔法師釋放魔法的工具，魔法師通過魔力將一定的魔法波動傳達給對應的魔法元素就可以釋放魔法。冥想是提高、恢複魔力最有效的辦法，紫晶這類物品則可以提升冥想的作用還可以直接快速的恢複魔力。這倆年天天讓你冥想，想來你的魔力也釋放1級魔法了。”
小天舉起小手表示要提問見瑪麗點了點頭說道：“瑪麗奶奶，那如果一個人的魔力能放多少魔法？”
瑪麗迴答道：“魔力起到的是溝通的作用，一般魔法的威力是通過魔法元素體現的，魔力隻是一個放大鏡的作用。通常來講一個人的元素親和度越高同樣的魔法他的魔力消耗就越小。至於被魔法吸幹是因為他的魔力不足以支撐所釋放的魔法的最低需求。好了，這個問題等你學會魔法後自然而然就明白了。下麵我告訴你照明術的釋放方法。‘偉大的光精靈啊，照亮我的前方吧’。”一邊說，瑪麗一邊比劃了幾個手決。隨機屋裏變得亮堂起來，屋頂處懸浮著一顆光球散發著光芒。瑪麗又解釋說：“咒語是通過不同的音階的顫動帶動體內魔力的運轉以形成對應的魔法波動，手決是為了強化這種魔法波動。等你將這種魔法波動銘記於心就可以不用這種方法做到瞬發了。你試一下。”
小天學著瑪麗的樣子掐動手訣，嘴上誦念咒語：“偉大的光精靈啊，照亮我的前方吧！”
瑪麗定了定神說道：“成功了。這把破刀的確有些作用！”
小天高興的說：“那就送給您吧。”
瑪麗笑了笑，在小天的鼻頭上刮了一下說道：“好孩子，奶奶用不到它了。現在奶奶用風刀用的挺好的，這把青風匕還是你留著用吧。記得小心些，別傷著自己。”說著把青風匕遞給了小天。
小天高興的說：“我終於可以附魔魔法陣了。對了，瑪麗奶奶，您剛剛給這塊紫晶附魔的什麽呀？”瑪麗抱起小天說：“奶奶剛剛做的不叫附魔，附魔是給物品賦予一定的魔法能力，比如剛剛提到的那十三枚戒指就是非常強大的附魔戒指。附魔師可以通過對物品附魔來強化物品貨賦予物品某些特點。通常意義上的附魔手法有三種，一種是鍛造這種方法是讓物品成為新的東西不屬於附魔師的手段反而是鍛造師的手法所以現在一般不把這種方法成為附魔。第二種方法是烙印，指強大的魔法師通過精神力將某個魔法的魔法波動通過一些特定的材料完整的烙印在物體上，是該物體成為那種魔法的載體。大多數魔法卷軸就是通過烙印完成的。最後一種方法是鑲嵌，魔法師通過將像魔核、元素結晶之類的東西鑲嵌在其他物品上並通過魔法陣將二者聯係在一起使物品能擁有鑲嵌物的能量或效用。至於奶奶用的方法和這三種都有些關係，但又都不一樣。奶奶的辦法是通過在物品上特定的魔法陣並將某個魔法的魔法波動通過鑲嵌的方式刻畫在魔法陣中讓物品擁有一定的特定作用。比如說奶奶剛剛製作的這枚紫晶符，深層的魔法陣是通魔魔法陣，這個旋風是六級魔法風之咆哮的魔法波動的具象化。由於紫晶是消耗品所以這件紫晶符隻能當作一種另類的魔法卷軸來使用，不過由於紫晶本身就蘊含著一定的魔法元素所以這個魔法的實際威能大概在七級，也算是一個高級卷軸吧。”
小天聽著瑪麗講訴著魔法的知識，一時間沉浸在了對魔法的無限幻想之中，突然小天沮喪的說：“我還是不能練習，真鬱悶？”
瑪麗看著小天問：“怎麽了小天？問什麽這麽說？”
小天沮喪的低著頭，“我什麽魔法也不會，也不知道什麽魔法波動不久不能學習了麽？”瑪麗揉了揉小天的小臉說道：“小鬼，你不就是想學具體的魔法麽？奶奶今天就開始教你好不好？你還可以現在紫晶上練習魔法陣的刻畫，等學會了魔法再嚐試把魔法波動鑲嵌進去。”
小天高興的說：“終於可以學習魔法了，我一定會成為最偉大的魔法師的。”給自己鼓了鼓勁兒，小天問道：“奶奶，那我該學習什麽係的魔法呢？光、暗、水、火、風、土、空間、雷電、自然、亡靈這麽多我學習什麽好呢？”
瑪麗摟著小天說道：“每個人的身體條件不同在學習魔法的過程中就會對不同的魔法元素產生不同的親和度，但是除了極致體質外，所有人又都可以學習任何係的魔法。小天，你的身體或者說你們家族的血脈對於光、冰（水的變種）的親和度相對而言很高所以這倆係魔法你學起來會非常快。就像你雖然沒有學習過魔法但類似於閃光術這種0級法術也可以通過元素的高親和度釋放出來。這世上大多數人都隻會學習最適合自己的那個係別的魔法，最多會學習另一種不相克的魔法的幾個魔法作為補充。事實上，魔法的本質是相同的，就像這樣”。說著瑪麗手上變起了魔術，火球、光球、冰箭、土刺、風刃交替出現。演示了一會兒瑪麗收起魔法對小天說：“當你踏入魔導師的時候你會發現所有魔法的原理幾乎是相同的，所以每個魔導師再經過幾年的學習之後都可以成為多係法師。”
小天問道：“那為什麽大家在學習的時候就都學會呢？多係法師多厲害。”
瑪麗解釋說：“雖然多係法師在同階水平中號稱無敵，但因為不是每個人都有成為魔導師的資質，還有就是學習的越多花費的時間就越多，單位時間裏的成就就越低所以很少有人從一開始就同時學習多係法術。最重要的一點是九級魔法師想要突破到魔導師必須引起某一種元素的共鳴並最終建立契約，而平衡的魔法修為很難引起魔法元素的共鳴。”
小天敏銳的抓住了問題的關鍵問道：“那瑪麗奶奶什麽人適合同時學習多係魔法呢？”
瑪麗笑著說：“小鬼頭。有魔導師天賦的人在優秀的指導下可以嚐試。”看著小天興奮的表情瑪麗繼續說道：“比如你小天。不過我不打算讓你同時學習，我的計劃是你主修光、冰倆係，什麽時候你這倆係突破了初級法師能學習中級魔法了我在教你其他係的初級法術作為調劑，一刺類推你的光、冰的修習一直要比其他高一個階段知道你成為魔導師。到時候你想怎麽樣就自己定吧。”
雖然隻能學習光、冰倆係小天還是很興奮讓瑪麗現在就教他。瑪麗也不推辭繼續說道：“魔法分一共分十二級，1-3級是初級魔法，4-6級是中級魔法，7-9級是高級魔法，9級之後的三級魔法沒有明確的界限，一般來講魔導師就可以書房12級禁咒隻是放完之後自己也會被耗死罷了。那些離你還遠先不說它。各係都有一個0級魔法，這種0級魔法和1級魔法很像，區別在於1級魔法的釋放需要魔力，但0級魔法隻需要極高的親和度就可以。比方說你釋放過的閃光術其實應該是照明術隻是不需要魔力就可以引動罷了。現在我教你倆個1級魔法，光係的照明術和水係的水球術。除了0級魔法外，魔法釋放有三個要求：第一要有魔力；第二要能感知魔法元素；第三要有一定的精神力。其中精神力一般是天生的，會隨著年齡的增加而增加，除了極少數方法和東西外精神力很難增加。魔法元素的感知是一個人魔法資質的體現，你能釋放閃光術就證明你在光係的天賦極高，根據你家的傳聞，你的半月之資隻要用心足以成就魔導師。魔力是魔法師釋放魔法的工具，魔法師通過魔力將一定的魔法波動傳達給對應的魔法元素就可以釋放魔法。冥想是提高、恢複魔力最有效的辦法，紫晶這類物品則可以提升冥想的作用還可以直接快速的恢複魔力。這倆年天天讓你冥想，想來你的魔力也釋放1級魔法了。”
小天舉起小手表示要提問見瑪麗點了點頭說道：“瑪麗奶奶，那如果一個人的魔力能放多少魔法？”
瑪麗迴答道：“魔力起到的是溝通的作用，一般魔法的威力是通過魔法元素體現的，魔力隻是一個放大鏡的作用。通常來講一個人的元素親和度越高同樣的魔法他的魔力消耗就越小。至於被魔法吸幹是因為他的魔力不足以支撐所釋放的魔法的最低需求。好了，這個問題等你學會魔法後自然而然就明白了。下麵我告訴你照明術的釋放方法。‘偉大的光精靈啊，照亮我的前方吧’。”一邊說，瑪麗一邊比劃了幾個手決。隨機屋裏變得亮堂起來，屋頂處懸浮著一顆光球散發著光芒。瑪麗又解釋說：“咒語是通過不同的音階的顫動帶動體內魔力的運轉以形成對應的魔法波動，手決是為了強化這種魔法波動。等你將這種魔法波動銘記於心就可以不用這種方法做到瞬發了。你試一下。”
小天學著瑪麗的樣子掐動手訣，嘴上誦念咒語：“偉大的光精靈啊，照亮我的前方吧！”