李宗跟著劉邦來到了上學的地方，還沒有進去的時候，剛到門外就看到了一個老先生拿著自己的書站在門口誦讀。
李宗上前一看，《論語》，一瞬間自己對這個老先生有一種逼視之感了。《論語》雖說文化傳承經典，但是它卻有諸多的弊端。雖說現在戰國時期封建禮教的破敗，但是儒家卻是一直叫到自己的弟子們修身養性、按照尊卑明顯的禮數生活。生活在現代的李宗習慣了以前的自由思想，絕對不會接受這種“統治”了中國近乎最黑暗的時間。
在進去之前李宗在劉邦的耳邊悄悄地說了幾句話，然後劉邦的表情從最開始的不解變身成了賊笑。朝著李宗笑了笑然後之接背著他進了私塾。
“先生早上好。”劉邦進來之後看到周圍的位置都已經滿了便直接帶著李宗到了最後麵那一個不起眼的角落。
昨天晚上劉執嘉帶著一些小禮物到了這個老先生的住所，告訴其明日會有一個一歲小神童聽課。
此先生乃見錢眼開之輩，見好就答應。甚至是還問了問有沒有需要什麽幫助的。
然而劉執嘉知道這個老先生是什麽樣的人，並不想說那麽多，直接送完就走。留著一個人在那裏尷尬著。
......
老先生在上麵講著課，劉邦在下麵聽李宗的一個突發奇想，根本不在乎這個老儒先生到底在講什麽。
老先生貌似是注意到了李宗和劉邦的小動作，直接一個小木棍扔到了劉邦頭上。
“哎呦，誰打的我！”劉邦吃痛站起來說道。
這麽大的聲響使得所有的學生看向後麵，這個老先生的脾氣他們是知道的。隻要是期末考試沒有完成學業的，家長來找他。下個學期就會接受他瘋一般的折磨。所以很多人都是很同情地看著劉邦的。
“劉邦，你給我站起來！”老先生看著劉邦甚是生氣地說道。
“怎麽了老師?”
“你還說怎麽了！你這種紈絝，先生我都不想理睬！要不是你父親的求情，我告訴你，你早就不知道在哪裏野了！以後連個考試都過不去！”老先生以前看劉邦就不順眼，現在可算是找出他的把柄了。可以好好的解氣了！“看看你現在的樣子！你娘怎麽就剩下你這樣的孬種！”
“我是不是跟你有什麽關係！”
“什麽家的孩子什麽家的人！”老先生越說越解氣，一不小心把自己的掏心底的話說了出來。
全學堂嘩然，所有人都看著老先生，沒有一個人說話的。隻有李宗一個人在那裏默默地冷笑著，劉邦怒氣衝衝的看著老先生。正準備發怒，被李宗拽了拽衣服，眨了下眼睛。
劉邦會意，強忍著怒氣看著老先生，“老先生，小子不才，希望有些東西可以請教一番。”
“曰。”看著劉邦的服軟，老先生很是開心，小兔崽子我還治不了你？
“‘民可以由之不可使知之。’是什麽意思？”
“當然是‘民可使由之，不可使知之’了！”老先生有點鄙視的看著劉邦，這麽小都還不好好學將來怎麽能成一大事業！
“那如果是：‘民可使，由之，不可使，知之’呢？”劉邦繼續反問道，臉上的戲謔變得越來越深了。“有何如：‘民可，使由之，不可，使知之’？”
“這......”老先生額頭開始冒汗了，因為自己也沒有搞懂這些東西...更何況在戰國的時候根本就沒有人去斷句，有很多的意思都是沒有辦法商定的。現在自己這個空有老虎皮，沒有老虎身的家夥迴答，真的迴答不出什麽真才實學。
“到底是孔子對我們這些什麽都不知道的平民百姓的一種蔑視還是一種關於他自己在處於儒學最高峰時期的教育性統治？為什麽禮教成為了儒學最注重的一點？還不是因為儒學漏洞百出！用道德綁架去束縛人們的思想！使得學必會，不得有所反駁。”劉邦在此稍微停頓了下，看著老先生那張幾乎就要通紅的臉，慢條斯理的說著，：“再說了‘上好禮，則民易使也。’這句話也是對於百姓的鄙視！他竟然強調老百姓應該有敬畏之心，而且甘願接受君主的使用。其就是在以君主禮而治國。這句話是沒有錯，但是可以體現出孔子對於百姓的深深蔑視！”劉邦把之前李宗告訴自己的話盡數背了下來。越說道最後越是義憤填膺。
其他的孩子就已經被洗腦了，看是全力抵抗這個半斤兩水平的老先生。
這個老先生可憐麽？是的，被自己的學生這麽說。
但是可很麽？絕對的。
首先自己的知識沒有掌握就在這裏教書，還見錢眼開。對學生沒有一點耐心可言。如果他將最開始說的一句話是以“孔子希望百姓能夠跟隨君子的指示而行走，那麽就不需要進行過多的解釋。”其進倉的含義就是，當君子的話被大家所認可，那麽就是民心所向就不需要再對其進行過多解釋。
可是這個半斤八兩的老先生並不知道這個，反倒是被緊張、氣憤、害怕等一些因素所幹擾，迴答不上來。
劉邦正氣憤的說著，李宗卻在那裏憋著笑。這個計劃實施的很好，接下來就是劉邦可以正大光明地迴家並用著自己給他準備的數學、物理知識了。
自己也就可以光明正大的去劉邦家學習並且在不需要被懷疑了。
那麽到現在為止，自己心中的大致方向就已經在開始慢慢的完成了，一步一步的思路也在慢慢呈現。
接下來的任務就是收複這些孩子們，讓他們成為劉邦手下的臂膀！
“劉邦，可以停一下了，讓老先生稍微緩一緩。這樣咱們才可以進行下一步計劃。”李宗在下麵拽著劉邦的衣角，提醒道。
劉邦感覺到了李宗的指示，停了下來，繼續坐在地上。不過這一次在沒有了以前必須要跪坐在地上。性子很野的劉邦根本就不可能像其他人一樣學著儒家知識、思想被洗腦然後變成一個隻知道被儒家禮樂禮儀思想束縛而變成“父父子子、上尊下卑的惡劣思想。”
甚至是當李宗離開劉邦身邊，再也不見的時候，劉邦迴想起自己在沛縣學習的生涯中出現的那一個徹底的改變了他生命的小孩。跟自己相差近乎十歲的小兄弟，幫助自己登上皇位的孩子——李宗。他都會滿臉淚流深刻悼念，他是他的兄弟，這個一輩子的親人。
寧可天下人負我，我劉季這輩子不負他！
李宗上前一看，《論語》，一瞬間自己對這個老先生有一種逼視之感了。《論語》雖說文化傳承經典，但是它卻有諸多的弊端。雖說現在戰國時期封建禮教的破敗，但是儒家卻是一直叫到自己的弟子們修身養性、按照尊卑明顯的禮數生活。生活在現代的李宗習慣了以前的自由思想，絕對不會接受這種“統治”了中國近乎最黑暗的時間。
在進去之前李宗在劉邦的耳邊悄悄地說了幾句話，然後劉邦的表情從最開始的不解變身成了賊笑。朝著李宗笑了笑然後之接背著他進了私塾。
“先生早上好。”劉邦進來之後看到周圍的位置都已經滿了便直接帶著李宗到了最後麵那一個不起眼的角落。
昨天晚上劉執嘉帶著一些小禮物到了這個老先生的住所，告訴其明日會有一個一歲小神童聽課。
此先生乃見錢眼開之輩，見好就答應。甚至是還問了問有沒有需要什麽幫助的。
然而劉執嘉知道這個老先生是什麽樣的人，並不想說那麽多，直接送完就走。留著一個人在那裏尷尬著。
......
老先生在上麵講著課，劉邦在下麵聽李宗的一個突發奇想，根本不在乎這個老儒先生到底在講什麽。
老先生貌似是注意到了李宗和劉邦的小動作，直接一個小木棍扔到了劉邦頭上。
“哎呦，誰打的我！”劉邦吃痛站起來說道。
這麽大的聲響使得所有的學生看向後麵，這個老先生的脾氣他們是知道的。隻要是期末考試沒有完成學業的，家長來找他。下個學期就會接受他瘋一般的折磨。所以很多人都是很同情地看著劉邦的。
“劉邦，你給我站起來！”老先生看著劉邦甚是生氣地說道。
“怎麽了老師?”
“你還說怎麽了！你這種紈絝，先生我都不想理睬！要不是你父親的求情，我告訴你，你早就不知道在哪裏野了！以後連個考試都過不去！”老先生以前看劉邦就不順眼，現在可算是找出他的把柄了。可以好好的解氣了！“看看你現在的樣子！你娘怎麽就剩下你這樣的孬種！”
“我是不是跟你有什麽關係！”
“什麽家的孩子什麽家的人！”老先生越說越解氣，一不小心把自己的掏心底的話說了出來。
全學堂嘩然，所有人都看著老先生，沒有一個人說話的。隻有李宗一個人在那裏默默地冷笑著，劉邦怒氣衝衝的看著老先生。正準備發怒，被李宗拽了拽衣服，眨了下眼睛。
劉邦會意，強忍著怒氣看著老先生，“老先生，小子不才，希望有些東西可以請教一番。”
“曰。”看著劉邦的服軟，老先生很是開心，小兔崽子我還治不了你？
“‘民可以由之不可使知之。’是什麽意思？”
“當然是‘民可使由之，不可使知之’了！”老先生有點鄙視的看著劉邦，這麽小都還不好好學將來怎麽能成一大事業！
“那如果是：‘民可使，由之，不可使，知之’呢？”劉邦繼續反問道，臉上的戲謔變得越來越深了。“有何如：‘民可，使由之，不可，使知之’？”
“這......”老先生額頭開始冒汗了，因為自己也沒有搞懂這些東西...更何況在戰國的時候根本就沒有人去斷句，有很多的意思都是沒有辦法商定的。現在自己這個空有老虎皮，沒有老虎身的家夥迴答，真的迴答不出什麽真才實學。
“到底是孔子對我們這些什麽都不知道的平民百姓的一種蔑視還是一種關於他自己在處於儒學最高峰時期的教育性統治？為什麽禮教成為了儒學最注重的一點？還不是因為儒學漏洞百出！用道德綁架去束縛人們的思想！使得學必會，不得有所反駁。”劉邦在此稍微停頓了下，看著老先生那張幾乎就要通紅的臉，慢條斯理的說著，：“再說了‘上好禮，則民易使也。’這句話也是對於百姓的鄙視！他竟然強調老百姓應該有敬畏之心，而且甘願接受君主的使用。其就是在以君主禮而治國。這句話是沒有錯，但是可以體現出孔子對於百姓的深深蔑視！”劉邦把之前李宗告訴自己的話盡數背了下來。越說道最後越是義憤填膺。
其他的孩子就已經被洗腦了，看是全力抵抗這個半斤兩水平的老先生。
這個老先生可憐麽？是的，被自己的學生這麽說。
但是可很麽？絕對的。
首先自己的知識沒有掌握就在這裏教書，還見錢眼開。對學生沒有一點耐心可言。如果他將最開始說的一句話是以“孔子希望百姓能夠跟隨君子的指示而行走，那麽就不需要進行過多的解釋。”其進倉的含義就是，當君子的話被大家所認可，那麽就是民心所向就不需要再對其進行過多解釋。
可是這個半斤八兩的老先生並不知道這個，反倒是被緊張、氣憤、害怕等一些因素所幹擾，迴答不上來。
劉邦正氣憤的說著，李宗卻在那裏憋著笑。這個計劃實施的很好，接下來就是劉邦可以正大光明地迴家並用著自己給他準備的數學、物理知識了。
自己也就可以光明正大的去劉邦家學習並且在不需要被懷疑了。
那麽到現在為止，自己心中的大致方向就已經在開始慢慢的完成了，一步一步的思路也在慢慢呈現。
接下來的任務就是收複這些孩子們，讓他們成為劉邦手下的臂膀！
“劉邦，可以停一下了，讓老先生稍微緩一緩。這樣咱們才可以進行下一步計劃。”李宗在下麵拽著劉邦的衣角，提醒道。
劉邦感覺到了李宗的指示，停了下來，繼續坐在地上。不過這一次在沒有了以前必須要跪坐在地上。性子很野的劉邦根本就不可能像其他人一樣學著儒家知識、思想被洗腦然後變成一個隻知道被儒家禮樂禮儀思想束縛而變成“父父子子、上尊下卑的惡劣思想。”
甚至是當李宗離開劉邦身邊，再也不見的時候，劉邦迴想起自己在沛縣學習的生涯中出現的那一個徹底的改變了他生命的小孩。跟自己相差近乎十歲的小兄弟，幫助自己登上皇位的孩子——李宗。他都會滿臉淚流深刻悼念，他是他的兄弟，這個一輩子的親人。
寧可天下人負我，我劉季這輩子不負他！