藍杉背的古詩是《春曉》。
藍杉背得的確很流利，但他背的《春曉》是土話版的，聽起來非常別扭，還有一點滑稽好笑。
這樣背古詩，除了家裏人，誰能聽得懂呢？
“媽媽，我背得不好嗎？”看到葉蓮一下愣著神，小藍杉奇怪地問。
“杉杉背得很棒呀！”葉蓮連忙恢複了笑容，並向藍杉豎起了大拇指。
小藍杉又開心地笑了，一雙眼睛亮閃閃的。
“誰教你背古詩的呀？”葉蓮問。
“奶奶。”小藍杉歪著腦袋說道。
葉蓮料想也是藍杉奶奶，但奶奶不識字呀。
葉蓮把藍杉拉進懷裏，疼愛而又認真地跟他說：“杉杉古詩背得很棒，但古詩要用普通話來背，才會又好聽又優美。”
小藍杉似懂非懂地點點頭。
“媽媽教你用普通話讀好不好？”
“好。”藍杉好乖。
“春—曉—”葉蓮拖長了音，特地把每一個字音咬得準準的，然後讓藍杉跟著讀。
“qun— xiu —（土話讀音）”藍杉好像沒聽見，還是讀成了土話。
一遍，兩遍，三遍……
葉蓮耐心地教，耐心地糾正藍杉的發音，費了好大勁，才讓藍杉的讀音接近普通話，可過了一會兒再試藍杉，他又恢複成土話了。
仿佛藍杉的記憶塗了一層隔離，以前的記憶消除不掉，新的記憶又形成不了。
葉蓮好不沮喪，隻得暫時作罷。
葉蓮覺得這是個很嚴峻的問題，她需要問個清楚。
她把正在廚房搞清潔的藍杉奶奶叫過來。
“媽，是你教藍杉背《春曉》這首詩的嗎？”
“是呀。”
“你不是不識字嗎？”
“我看別人這麽教，我也就這麽教了，不然我怕杉杉跟不上。”老人的語氣裏透著自豪，她的神情似乎在說“看我多機靈，沒有讓杉杉輸在起跑線吧？”
藍杉奶奶雖然窮，但自己一生好強，任何事情，都不願落人身後。
對於兒女，她也這樣要求。
小時候曹學謙頑劣，沒少吃她的棍棒。
現在她自然是不願孫子掉在別的孩子後麵。
可能是看到村裏麵別的孩子早早地就在背古詩了，她也不甘示弱地教小藍杉背古詩。
“媽，這詩教得不對。”
“怎麽不對了？”
“是春曉，不是qun xiu 。”
“對呀，qun xiu 呀。”奶奶似乎渾然不覺這兩者之間讀音的差別。
她還好像不過癮似的，幹脆一口氣把整首詩背出來了。
真是雞同鴨講。
葉蓮哭笑不得。
如果詩人孟浩然泉下有知，聽到藍杉奶奶拖著音，說唱一樣地用土話背著他的詩，怕也是會痛惜到捶胸頓足。
“媽，”葉蓮說道：“你以後不要教藍杉古詩了，教錯了很難改的。”
葉蓮的話音一落，奶奶就不高興了。
她也不管葉蓮還有沒有話說，就徑自走開了。
葉蓮也是無奈。
今天是年後第一天上班，廠裏不用加班，曹學謙難得地正常時間下班了。
葉蓮很高興，剛好一家人可以一塊兒吃晚餐。
晚餐是藍杉奶奶做的。
藍杉奶奶做的飯菜說不上好吃，但能吃飽。
葉蓮自己還沒正兒八經地做過飯呢，所以不太有信心做五口人的飯，總是裝作恰好有事沒空做飯的樣子躲過做飯。
雖然藍杉奶奶有幾次旁敲側擊地對藍杉說：“杉杉，什麽時候能嚐到媽媽做的菜的味道呢？”葉蓮也假裝沒聽到。
今天的菜式也是簡單：土豆絲炒肉，番茄炒雞蛋，再加一個青菜，清淡，寡味，但葉蓮吃著現成的，也不便說什麽。
她一邊填飽自己，一邊試著給藍杉喂飯。
但小藍杉就是怪，來沿城十來天了，雖說白天的時候跟葉蓮形影不離，但一到了晚上，隻要是在家裏，他就隻願意呆在奶奶身邊。
別說晚上讓他跟葉蓮睡覺了，就連喂飯，葉蓮喂的時候，他就不怎麽願意張口接，他隻要奶奶給他喂，奶奶喂的時候，他就把嘴巴張得大大的。
葉蓮試了幾次，都是徒勞，藍杉就是閉緊嘴巴不接，心裏便有點懊惱。
曹學謙見狀，便悄悄地拍了拍她的後背來安慰她，讓她不要心急。
飯還沒吃完呢，藍杉卻說他要拉臭臭。
葉蓮趕緊站起來，要帶他去上廁所。
但小藍杉卻要把她推開，一邊推一邊說：“我要奶奶。”
“奶奶還在吃飯呢。”葉蓮說。
“不嘛，我就要奶奶，我就要奶奶……”
“愛上不上！”葉蓮突然很生氣，她忽地放開藍杉，飯也不吃了，氣鼓鼓地來到房間。
自己親生的兒子，卻不是跟她這個當媽的心連心，而隻是跟奶奶最親！
她覺得她那顆為娘的心太受傷了！
曹學謙見狀，也跟到了房間。
“小孩子都是這樣的，誰帶他多他就跟誰親，不要急，慢慢地在你身邊時間長了自然就跟你親了嘛。跟自己的兒子生什麽氣呢？”曹學謙勸解道。
話是這樣說，但葉蓮剛才就是生氣，她也說不清為什麽。
“不要生氣了，吃飯去吧。”曹學謙一邊勸，一邊把葉蓮拉去吃飯。
葉蓮也不好一直讓曹學謙在那裏哄著自己，就又迴到飯桌旁，沒事兒一樣繼續吃飯。
吃完飯，葉蓮和曹學謙帶著小藍杉去樓下玩。
藍杉看到一個剛剛結識的小朋友，很高興地與他一塊兒玩去了。
葉蓮看到藍杉玩耍的身影，很久沒說話，顯得有心思的樣子。
“你想什麽呢？”曹學謙問葉蓮。
“我在想藍杉的事情。”
“什麽事情？”
“媽媽說等我學校開學了他們就帶藍杉迴老家了，可我想讓藍杉留在我們身邊。”
“怕藍杉迴老家了又不跟我們親了？”
“這是一個原因。一個孩子長期與父母分離，肯定不利於與父母的親情關係。”
“那還有一個原因呢？”
葉蓮看了一下曹學謙，說道：“那就是藍杉的教育問題。現在孩子的教育跟我們那個時候不一樣了，從小就開始各種啟蒙教育甚至是培訓了。
“藍杉如果一直跟著爺爺奶奶，不但接受不到早期的啟蒙教育，還會被他們帶偏。”
“帶偏？怎麽帶偏？”曹學謙不解。
葉蓮就把上午藍杉背古詩的事情講給了曹學謙聽，並強調這最基礎的發音一旦錯了，糾正起來非常艱難。
曹學謙覺得葉蓮考慮的都有道理，讚同地說道：“可以呀，那就讓爸爸媽媽不迴老家了。”
“可以嗎？他們會同意嗎？”葉蓮有點擔心。
“反正這事情你不用管，交給我就好了。”曹學謙很是幹脆。
葉蓮笑了。
她就喜歡聽曹學謙說“反正不用你管，交給我就好了”。
誰不喜歡省心呢？
隻是，兩位老人願意留下來嗎？
藍杉背得的確很流利，但他背的《春曉》是土話版的，聽起來非常別扭，還有一點滑稽好笑。
這樣背古詩，除了家裏人，誰能聽得懂呢？
“媽媽，我背得不好嗎？”看到葉蓮一下愣著神，小藍杉奇怪地問。
“杉杉背得很棒呀！”葉蓮連忙恢複了笑容，並向藍杉豎起了大拇指。
小藍杉又開心地笑了，一雙眼睛亮閃閃的。
“誰教你背古詩的呀？”葉蓮問。
“奶奶。”小藍杉歪著腦袋說道。
葉蓮料想也是藍杉奶奶，但奶奶不識字呀。
葉蓮把藍杉拉進懷裏，疼愛而又認真地跟他說：“杉杉古詩背得很棒，但古詩要用普通話來背，才會又好聽又優美。”
小藍杉似懂非懂地點點頭。
“媽媽教你用普通話讀好不好？”
“好。”藍杉好乖。
“春—曉—”葉蓮拖長了音，特地把每一個字音咬得準準的，然後讓藍杉跟著讀。
“qun— xiu —（土話讀音）”藍杉好像沒聽見，還是讀成了土話。
一遍，兩遍，三遍……
葉蓮耐心地教，耐心地糾正藍杉的發音，費了好大勁，才讓藍杉的讀音接近普通話，可過了一會兒再試藍杉，他又恢複成土話了。
仿佛藍杉的記憶塗了一層隔離，以前的記憶消除不掉，新的記憶又形成不了。
葉蓮好不沮喪，隻得暫時作罷。
葉蓮覺得這是個很嚴峻的問題，她需要問個清楚。
她把正在廚房搞清潔的藍杉奶奶叫過來。
“媽，是你教藍杉背《春曉》這首詩的嗎？”
“是呀。”
“你不是不識字嗎？”
“我看別人這麽教，我也就這麽教了，不然我怕杉杉跟不上。”老人的語氣裏透著自豪，她的神情似乎在說“看我多機靈，沒有讓杉杉輸在起跑線吧？”
藍杉奶奶雖然窮，但自己一生好強，任何事情，都不願落人身後。
對於兒女，她也這樣要求。
小時候曹學謙頑劣，沒少吃她的棍棒。
現在她自然是不願孫子掉在別的孩子後麵。
可能是看到村裏麵別的孩子早早地就在背古詩了，她也不甘示弱地教小藍杉背古詩。
“媽，這詩教得不對。”
“怎麽不對了？”
“是春曉，不是qun xiu 。”
“對呀，qun xiu 呀。”奶奶似乎渾然不覺這兩者之間讀音的差別。
她還好像不過癮似的，幹脆一口氣把整首詩背出來了。
真是雞同鴨講。
葉蓮哭笑不得。
如果詩人孟浩然泉下有知，聽到藍杉奶奶拖著音，說唱一樣地用土話背著他的詩，怕也是會痛惜到捶胸頓足。
“媽，”葉蓮說道：“你以後不要教藍杉古詩了，教錯了很難改的。”
葉蓮的話音一落，奶奶就不高興了。
她也不管葉蓮還有沒有話說，就徑自走開了。
葉蓮也是無奈。
今天是年後第一天上班，廠裏不用加班，曹學謙難得地正常時間下班了。
葉蓮很高興，剛好一家人可以一塊兒吃晚餐。
晚餐是藍杉奶奶做的。
藍杉奶奶做的飯菜說不上好吃，但能吃飽。
葉蓮自己還沒正兒八經地做過飯呢，所以不太有信心做五口人的飯，總是裝作恰好有事沒空做飯的樣子躲過做飯。
雖然藍杉奶奶有幾次旁敲側擊地對藍杉說：“杉杉，什麽時候能嚐到媽媽做的菜的味道呢？”葉蓮也假裝沒聽到。
今天的菜式也是簡單：土豆絲炒肉，番茄炒雞蛋，再加一個青菜，清淡，寡味，但葉蓮吃著現成的，也不便說什麽。
她一邊填飽自己，一邊試著給藍杉喂飯。
但小藍杉就是怪，來沿城十來天了，雖說白天的時候跟葉蓮形影不離，但一到了晚上，隻要是在家裏，他就隻願意呆在奶奶身邊。
別說晚上讓他跟葉蓮睡覺了，就連喂飯，葉蓮喂的時候，他就不怎麽願意張口接，他隻要奶奶給他喂，奶奶喂的時候，他就把嘴巴張得大大的。
葉蓮試了幾次，都是徒勞，藍杉就是閉緊嘴巴不接，心裏便有點懊惱。
曹學謙見狀，便悄悄地拍了拍她的後背來安慰她，讓她不要心急。
飯還沒吃完呢，藍杉卻說他要拉臭臭。
葉蓮趕緊站起來，要帶他去上廁所。
但小藍杉卻要把她推開，一邊推一邊說：“我要奶奶。”
“奶奶還在吃飯呢。”葉蓮說。
“不嘛，我就要奶奶，我就要奶奶……”
“愛上不上！”葉蓮突然很生氣，她忽地放開藍杉，飯也不吃了，氣鼓鼓地來到房間。
自己親生的兒子，卻不是跟她這個當媽的心連心，而隻是跟奶奶最親！
她覺得她那顆為娘的心太受傷了！
曹學謙見狀，也跟到了房間。
“小孩子都是這樣的，誰帶他多他就跟誰親，不要急，慢慢地在你身邊時間長了自然就跟你親了嘛。跟自己的兒子生什麽氣呢？”曹學謙勸解道。
話是這樣說，但葉蓮剛才就是生氣，她也說不清為什麽。
“不要生氣了，吃飯去吧。”曹學謙一邊勸，一邊把葉蓮拉去吃飯。
葉蓮也不好一直讓曹學謙在那裏哄著自己，就又迴到飯桌旁，沒事兒一樣繼續吃飯。
吃完飯，葉蓮和曹學謙帶著小藍杉去樓下玩。
藍杉看到一個剛剛結識的小朋友，很高興地與他一塊兒玩去了。
葉蓮看到藍杉玩耍的身影，很久沒說話，顯得有心思的樣子。
“你想什麽呢？”曹學謙問葉蓮。
“我在想藍杉的事情。”
“什麽事情？”
“媽媽說等我學校開學了他們就帶藍杉迴老家了，可我想讓藍杉留在我們身邊。”
“怕藍杉迴老家了又不跟我們親了？”
“這是一個原因。一個孩子長期與父母分離，肯定不利於與父母的親情關係。”
“那還有一個原因呢？”
葉蓮看了一下曹學謙，說道：“那就是藍杉的教育問題。現在孩子的教育跟我們那個時候不一樣了，從小就開始各種啟蒙教育甚至是培訓了。
“藍杉如果一直跟著爺爺奶奶，不但接受不到早期的啟蒙教育，還會被他們帶偏。”
“帶偏？怎麽帶偏？”曹學謙不解。
葉蓮就把上午藍杉背古詩的事情講給了曹學謙聽，並強調這最基礎的發音一旦錯了，糾正起來非常艱難。
曹學謙覺得葉蓮考慮的都有道理，讚同地說道：“可以呀，那就讓爸爸媽媽不迴老家了。”
“可以嗎？他們會同意嗎？”葉蓮有點擔心。
“反正這事情你不用管，交給我就好了。”曹學謙很是幹脆。
葉蓮笑了。
她就喜歡聽曹學謙說“反正不用你管，交給我就好了”。
誰不喜歡省心呢？
隻是，兩位老人願意留下來嗎？