安多米達的表述確實含蓄了，要說格蘭芬多的優勢是什麽？那當然是他們認識的人很多。
有些人受不了過分熱情的小獅子們，可也有不少人就吃這一套，尤其拉文克勞的部分學生，交友全靠對方主動，剛好格蘭芬多很主動，雙方一來二去自然變得很熟悉。
別看一年級小獅子剛入學一個月，自家學院的高年級傾巢出動幫忙不說，還各自唿朋引伴把拉文克勞、赫奇帕奇的朋友們也找過來幫忙。
斯萊特林小蛇們一看這架勢，他們也開始叫人。
格蘭芬多的關係網大，難道斯萊特林的關係網就不大了嗎？這麽點的魔法界，真想攀親戚，遍地都是親戚！
最後到了傍晚時就演變成了大家都在相互拉人，明明是格蘭芬多和斯萊特林的“比賽”，但是拉著拉著把四個學院的人都卷進來，圖書館第一次出現擠不進去的情況，連拉文克勞休息室的小圖書館也被兩個學院的人找關係入侵進去。
第一天凱瑟琳和鄧布利多都沒說話，教授們就看著小巫師們像一隻隻小跳蚤，沒課的時候在整個校園內亂竄，一年級小巫師的論文原本稀碎，但這邊斯萊特林小蛇“不小心”掉下一張論文草稿，格蘭芬多看到對手的篇幅那麽長，那還了得？也跟著加內容。
斯萊特林的情報專家海曼·穆爾塞伯兩個小時後得到消息，格蘭芬多加內容，他們也能加！往上加！接著翻書接著找資料！
到了第二天傍晚大家一起在大禮堂進餐時，鄧布利多再次敲敲他麵前的小杯子，將所有人的注意力吸引過去。
“我聽說斯萊特林和格蘭芬多的一年級要舉行一場友好的討論，”鄧布利多的聲音響在整個大禮堂，“拉文克勞和赫奇帕奇的小巫師們都在積極協助，教授們非常欣慰，能看到大家這麽有求知之心。”
有機靈的拉文克勞感覺情況有點不對，但心底更多的是蠢蠢欲動。
不論斯萊特林還是格蘭芬多，要說搞學術，還得看他們拉文克勞！
隻有赫奇帕奇一臉懵，還沒搞清楚現在什麽情況。
鄧布利多憐愛地看著沒有參賽的兩個學院，“經過教授們一致討論，認為既然大家都有參與，不如把這個討論擴大到四個學院都能正式參加。”
“以友好比賽的形式，獲得最終勝利的學院，可以在學院杯中增加100分！”
好，赫奇帕奇聽懂了，赫奇帕奇清醒了！
魁地奇的金色飛賊150分，能正經參賽的小巫師寥寥無幾，但這次不一樣，按照斯萊特林和格蘭芬多之前的樣子，每個小巫師都能參加！
有拉文克勞高年級當即悄悄捶了下自己……不少高年級都這樣，他們之前都在努力幫斯萊特林和格蘭芬多的小巫師查資料！
“這次討論三年級以下的小巫師都能參加，四年級以上的小巫師將作為觀眾和裁判，可以在討論過程中對出現問題的小巫師進行糾正。具體討論方案將在明天早晨公布。”
所以是整個學校所有學院所有年級都能參加！
“我恨我之前手快把資料都交出去了……”
“拉文克勞的休息室，還是不能讓其他學院進來，真過分，其他學院的休息室也沒讓我們隨便進啊。”
“糟了，之前學長借我的書，我想著他又用不到，還沒來得及摘抄。”
霍格沃茨第一屆學術討論會
討論內容：從古魔法到現代魔法，施法變化的曆史原因探究
參與學院：格蘭芬多、拉文克勞、赫奇帕奇、斯萊特林
參賽年級：一至三年級
裁判年級：四至七年級
特邀裁判：賓斯教授、鄧布利多教授、威森加摩首席魔法師凱特·沙菲克先生。
比賽安排：抽簽決定學院發言順序，以年級為單位傳遞信息，每一年級發言1分鍾，限定120字，無法銜接信息視為淘汰，觀點錯誤淘汰，信息錯誤淘汰。提供正確信息加分，銜接信息有效加分，淘汰至最後兩個年級，取得分數最高者獲得勝利，增加學院分100分，第二名增加學院分50分。
範例：如格蘭芬多一年級率先發言，二號為拉文克勞，則拉文克勞一至三年級銜接，三號準備，如三號一年級無法銜接，二、三年級也無法銜接，視為整個學院全部淘汰，如二年級銜接成功，則隻淘汰一年級……
格蘭芬多小獅子捏著論文的手，微微顫抖。
有些人甚至連規則都看不懂。
“什麽意思什麽意思？”詹姆·波特現在腦袋瓜子嗡嗡響，他剛熬夜寫完兩卷羊皮紙的論文，還以為這次贏定了。
萊姆斯大概琢磨出意思了，“大概就是四個學院，十二個年級都能發言，每次發言提供一條信息，限定120字，之後傳遞，接不上話，信息錯誤就算淘汰。”
“我以為……把論文交給賓斯教授打個分就算完了……”詹姆兩眼無神。
西裏斯至今不知道為什麽事情會變成這樣，“這不是在考驗知識儲備嗎？”
啊，說起知識儲備……
拉文克勞長桌的小鷹們已經露出誌在必得的笑。
“不光是這樣，”弗蘭克·隆巴頓學長走過來，對低年級小獅子們說，“還有比賽策略。”
“什麽策略？”斯萊特林休息室中，滿身低氣壓的魔咒狂人埃文·羅齊爾無比怨念。
他和埃弗裏兩個人都眼下青黑，顯然熬夜寫論文的不僅詹姆·波特一個人。
斯萊特林高年級的年級長們坐成一圈，表情嚴肅：“如果拉文克勞先發言，給你遞出一條你根本不知道出處的信息，你要怎麽接？”
“所以……”低年級小蛇瑟瑟發抖。
“這次比賽，是比知識儲備……”盧修斯看向低年級小蛇，尤其是其中隱約呈現眾星拱月趨勢的凱瑟琳，“也是比出題。”
除了接上上一個學院提出的觀點、信息，還可以在自己的表述中增加新的內容。
1號說a書，2號可以在說的過程中把a書的內容轉向b書，3號可以從b書說迴a書，4號可以用c書的觀點直接迴答，隻要接得上，觀點和信息沒錯，就可以加分。
拉文克勞的知識儲備無疑是最深的，但斯萊特林懂得利用局勢和人心，格蘭芬多和赫奇帕奇……唔，好了，可以洗洗睡了。
“不要忘記，魔法的演變不僅魔法界有書，麻瓜界也有記載！”格蘭芬多和赫奇帕奇級長站在一起，“這就是我們的秘密武器，我們有那麽多來自各個地方的夥伴，哪怕是拉文克勞，也不可能把所有地區的記載都記在心裏！”
拉文克勞&斯萊特林&格蘭芬多&赫奇帕奇：這局優勢在我！
有些人受不了過分熱情的小獅子們，可也有不少人就吃這一套，尤其拉文克勞的部分學生，交友全靠對方主動，剛好格蘭芬多很主動，雙方一來二去自然變得很熟悉。
別看一年級小獅子剛入學一個月，自家學院的高年級傾巢出動幫忙不說，還各自唿朋引伴把拉文克勞、赫奇帕奇的朋友們也找過來幫忙。
斯萊特林小蛇們一看這架勢，他們也開始叫人。
格蘭芬多的關係網大，難道斯萊特林的關係網就不大了嗎？這麽點的魔法界，真想攀親戚，遍地都是親戚！
最後到了傍晚時就演變成了大家都在相互拉人，明明是格蘭芬多和斯萊特林的“比賽”，但是拉著拉著把四個學院的人都卷進來，圖書館第一次出現擠不進去的情況，連拉文克勞休息室的小圖書館也被兩個學院的人找關係入侵進去。
第一天凱瑟琳和鄧布利多都沒說話，教授們就看著小巫師們像一隻隻小跳蚤，沒課的時候在整個校園內亂竄，一年級小巫師的論文原本稀碎，但這邊斯萊特林小蛇“不小心”掉下一張論文草稿，格蘭芬多看到對手的篇幅那麽長，那還了得？也跟著加內容。
斯萊特林的情報專家海曼·穆爾塞伯兩個小時後得到消息，格蘭芬多加內容，他們也能加！往上加！接著翻書接著找資料！
到了第二天傍晚大家一起在大禮堂進餐時，鄧布利多再次敲敲他麵前的小杯子，將所有人的注意力吸引過去。
“我聽說斯萊特林和格蘭芬多的一年級要舉行一場友好的討論，”鄧布利多的聲音響在整個大禮堂，“拉文克勞和赫奇帕奇的小巫師們都在積極協助，教授們非常欣慰，能看到大家這麽有求知之心。”
有機靈的拉文克勞感覺情況有點不對，但心底更多的是蠢蠢欲動。
不論斯萊特林還是格蘭芬多，要說搞學術，還得看他們拉文克勞！
隻有赫奇帕奇一臉懵，還沒搞清楚現在什麽情況。
鄧布利多憐愛地看著沒有參賽的兩個學院，“經過教授們一致討論，認為既然大家都有參與，不如把這個討論擴大到四個學院都能正式參加。”
“以友好比賽的形式，獲得最終勝利的學院，可以在學院杯中增加100分！”
好，赫奇帕奇聽懂了，赫奇帕奇清醒了！
魁地奇的金色飛賊150分，能正經參賽的小巫師寥寥無幾，但這次不一樣，按照斯萊特林和格蘭芬多之前的樣子，每個小巫師都能參加！
有拉文克勞高年級當即悄悄捶了下自己……不少高年級都這樣，他們之前都在努力幫斯萊特林和格蘭芬多的小巫師查資料！
“這次討論三年級以下的小巫師都能參加，四年級以上的小巫師將作為觀眾和裁判，可以在討論過程中對出現問題的小巫師進行糾正。具體討論方案將在明天早晨公布。”
所以是整個學校所有學院所有年級都能參加！
“我恨我之前手快把資料都交出去了……”
“拉文克勞的休息室，還是不能讓其他學院進來，真過分，其他學院的休息室也沒讓我們隨便進啊。”
“糟了，之前學長借我的書，我想著他又用不到，還沒來得及摘抄。”
霍格沃茨第一屆學術討論會
討論內容：從古魔法到現代魔法，施法變化的曆史原因探究
參與學院：格蘭芬多、拉文克勞、赫奇帕奇、斯萊特林
參賽年級：一至三年級
裁判年級：四至七年級
特邀裁判：賓斯教授、鄧布利多教授、威森加摩首席魔法師凱特·沙菲克先生。
比賽安排：抽簽決定學院發言順序，以年級為單位傳遞信息，每一年級發言1分鍾，限定120字，無法銜接信息視為淘汰，觀點錯誤淘汰，信息錯誤淘汰。提供正確信息加分，銜接信息有效加分，淘汰至最後兩個年級，取得分數最高者獲得勝利，增加學院分100分，第二名增加學院分50分。
範例：如格蘭芬多一年級率先發言，二號為拉文克勞，則拉文克勞一至三年級銜接，三號準備，如三號一年級無法銜接，二、三年級也無法銜接，視為整個學院全部淘汰，如二年級銜接成功，則隻淘汰一年級……
格蘭芬多小獅子捏著論文的手，微微顫抖。
有些人甚至連規則都看不懂。
“什麽意思什麽意思？”詹姆·波特現在腦袋瓜子嗡嗡響，他剛熬夜寫完兩卷羊皮紙的論文，還以為這次贏定了。
萊姆斯大概琢磨出意思了，“大概就是四個學院，十二個年級都能發言，每次發言提供一條信息，限定120字，之後傳遞，接不上話，信息錯誤就算淘汰。”
“我以為……把論文交給賓斯教授打個分就算完了……”詹姆兩眼無神。
西裏斯至今不知道為什麽事情會變成這樣，“這不是在考驗知識儲備嗎？”
啊，說起知識儲備……
拉文克勞長桌的小鷹們已經露出誌在必得的笑。
“不光是這樣，”弗蘭克·隆巴頓學長走過來，對低年級小獅子們說，“還有比賽策略。”
“什麽策略？”斯萊特林休息室中，滿身低氣壓的魔咒狂人埃文·羅齊爾無比怨念。
他和埃弗裏兩個人都眼下青黑，顯然熬夜寫論文的不僅詹姆·波特一個人。
斯萊特林高年級的年級長們坐成一圈，表情嚴肅：“如果拉文克勞先發言，給你遞出一條你根本不知道出處的信息，你要怎麽接？”
“所以……”低年級小蛇瑟瑟發抖。
“這次比賽，是比知識儲備……”盧修斯看向低年級小蛇，尤其是其中隱約呈現眾星拱月趨勢的凱瑟琳，“也是比出題。”
除了接上上一個學院提出的觀點、信息，還可以在自己的表述中增加新的內容。
1號說a書，2號可以在說的過程中把a書的內容轉向b書，3號可以從b書說迴a書，4號可以用c書的觀點直接迴答，隻要接得上，觀點和信息沒錯，就可以加分。
拉文克勞的知識儲備無疑是最深的，但斯萊特林懂得利用局勢和人心，格蘭芬多和赫奇帕奇……唔，好了，可以洗洗睡了。
“不要忘記，魔法的演變不僅魔法界有書，麻瓜界也有記載！”格蘭芬多和赫奇帕奇級長站在一起，“這就是我們的秘密武器，我們有那麽多來自各個地方的夥伴，哪怕是拉文克勞，也不可能把所有地區的記載都記在心裏！”
拉文克勞&斯萊特林&格蘭芬多&赫奇帕奇：這局優勢在我！