“為什麽要救我？為什麽？”
“因為我喜歡你。”
.......
電影幕布上，杜丘和真由美兩句簡單的對話，引得電影院裏口哨四起，一陣躁動。坐在前排的李衛倩和淩友芳迴頭看了郭向北一眼，眼睛裏的意思就仿佛在複述“我喜歡你”這四個字。
真由美一頭披肩長發被風一吹輕柔飄逸，配上那經典的音樂，再加上真由美火辣辣的表述。這場景實實在在的把國人震撼到了。這時的國產影片還比較傳統封閉，在情感表達的時候，都是把革命工作放在首位。從來就沒有用過“愛和喜歡”這樣敏感的詞句。
這是來自日本的電影《追捕》，一部影響深遠，從1978年元月放到1979年二月還有人在追看的電影。
因此，可以說一部《追捕》把中國幾千年的傳統情感表達方式衝開了一道大口子。這部電影至少是兩代人的迴憶。
今天為了躲避鬼眼婆婆這個人形透視鏡，三個女人遲遲不願迴家，逛完銅鑼鼓巷又要看電影，等到電影散場，已經快晚上七點。
郭向北叫了兩輛三蹦子，直接送到家門口。
“姐，你和姐夫你先進去。”
李衛倩和淩友芳縮在後麵提議道。
郭向北無奈，帶著李衛紅先迴了家，趙冬梅一見瞪了他一眼：“咋這麽晚才迴來？你都不怕衛紅累著了！衛倩和友芳呢？”
李衛紅解圍道：“走累了在後麵呢，向北你去看看。”
說著挽上趙冬梅胳膊笑道：“我們去看了會電影，媽我有點餓了，你做飯沒有？”
“做了做了，熱著呢，一直等你們迴來。你迴房去，我給你端來。”
趙冬梅拍拍她手，去忙活了。
等吃了飯，三個女人往床上一躺，開始叫喚好累。郭向北燒了水，伺候著一個個給洗了腳，上床睡覺。
逛了一下午都累了，也沒其他心思，一夜無話。
初六、初七、初八三天，郭向北把家裏一大堆孩子叫來補課，他如今的精神力已經可以同時鏈接十五個人。柱子幾個不愛學習的一開始很不情願，但是在他猶如灌頂大法般的手段下，幾個孩子就像開了竅，快速從學渣向著好學生轉變。
有句話說的好，因為你沒成功過，所以沒有自信。
這句話的適用範圍很廣，孩子的教育尤其如此。當孩子被老師在課堂上提問而迴答不出問題時，當交的作業一次次畫著紅色叉叉時，當老師不再關注，當父母開始打罵......一次次的挫折和失敗，孩子幼小的心靈承受不了這種壓力，很快會失去學習的興趣。
郭向北由簡單的問題開始提問，答對一次獎勵一顆糖。一次次的對答如流和裝滿口袋的糖果，讓柱子幾個調皮搗蛋不愛學習的孩子眼睛漸漸開始綻放光芒。
大哥、二哥、三哥以及四姐和五姐很快發現了孩子們的轉變，僅僅兩天時間，這些小家夥竟然主動開始寫起了作業，而且還是那種特別認真，特別開心的模樣。
於是初八下午，包括爺爺奶奶在內，一大家子偷偷跑過來站在院子裏聽郭向北給孩子們上課。每個孩子都在踴躍搶答，每次迴答都能得到掌聲和表揚，這種活潑聰明的勁兒，他們平時隻是在孩子們玩耍調皮時看到，可是現在，是在學習啊。
五姐郭衛雨和丈夫袁永明都是後海小學老師，一個教四年級語文，一個教五年級數學。他們的兩個兒子袁永明和袁勇強學習還算可以，但聽著兩個孩子迴答的問題，明顯已經超綱，二三年級的孩子竟然能搶答四五年級的問題！
兩人不敢置信的麵麵相覷，眼中卻滿是驚喜之色。
“衛雨，我家誌敏迴答的問題好像不對勁啊。”
三嫂趙慧蘭初中文化，對孩子的學習比較關注，一下子就聽出來不對勁。
大哥郭偉良和二嫂李莉文化程度不高，但是孩子學習內容還是有所了解，也聽出來不對勁，紛紛開口詢問。
郭衛雨點頭道：“是不對勁。誌明、誌銳才三年級已經能迴答四年級五年級的問題了，誌強、誌敏五年級都能和柱子搶答初中知識了。永明，剛才誌強迴答的數學題應該是初中才教的吧？”
袁永明連連點頭，“我聽了這會，這些孩子迴答的問題全對，而且全部都是超出他們課本的知識。才三天時間，向北這是怎麽教的？我現在都有些不敢相信。等會問問。”
大伯小學都畢業，連寫字都是老太太手把手教的，聞言笑嗬嗬道：“好事，好事啊。向北從小就是天才，天才教出來的那肯定也是天才，再怎麽著也要比以前強。爹、老娘，你們說是不是啊？”
兩個老人笑的合不攏嘴，老太太一邊點頭一邊道：“我看，往後假期裏都來這麽一迴，讓向北抽幾天功夫給柱子他們上上課，保持住這勁頭，咱們家這些孩子爭取以後都當大學生。”
老爺子附和道：“大學生好，大學生好啊。”
房子裏傳來郭向北的聲音：“還有誰有問題？沒問題就下課了，收拾東西，都滾蛋。”
一陣嘻嘻哈哈的哄笑聲，嘩啦啦跑出教室。
“爺爺，奶奶。”
“爸，媽。”
“.......”
看到一院子的人，小家夥們各找各家，熱鬧的很。
“向北，我們聽了一會發現孩子們迴答的問題都超綱了還能對，你是怎麽教的？”
五姐郭衛雨問出了所有人都關心的問題。
郭向北指了柱子一下道：“柱子，小爸問你，你現在覺得學習難不難？”
柱子猶豫了一下，大聲道：“不難！我中午仔細翻了一遍課本，感覺都會，就好像...一下子變聰明了一樣。”
老太太嗬嗬樂的摸著柱子腦袋：“傻孩子，你這是開竅了啊。以後就沒什麽問題能難得住你了。向北啊，以後你抽空每個假期都給他們講上一迴行不？”
“行，肯定行。奶奶您放心，這事我答應了。”郭向北扶著奶奶進了房裏，等著一眾人進來笑道：“其實柱子他們都不笨，每個都有極高的學習天賦。平日裏多表揚，多鼓勵，少打罵。有了幾個學習榜樣，自然知道好好學習。”
.......
送走一大家子，郭向北站在院中看著皎潔的明月，心中有些難以平息。這幾天報紙上關於安南混亂的事情偶有報道，眼看時間一天天接近，他總有種強烈的衝動去西南看看。
想到滋溜和他那些戰友，更加心煩意亂。
索性拿了大槍在院子裏舞了起來，直到身上出了一身汗這才感覺舒暢，抬眼就看到師父站在池塘邊靜靜看著他。
“因為我喜歡你。”
.......
電影幕布上，杜丘和真由美兩句簡單的對話，引得電影院裏口哨四起，一陣躁動。坐在前排的李衛倩和淩友芳迴頭看了郭向北一眼，眼睛裏的意思就仿佛在複述“我喜歡你”這四個字。
真由美一頭披肩長發被風一吹輕柔飄逸，配上那經典的音樂，再加上真由美火辣辣的表述。這場景實實在在的把國人震撼到了。這時的國產影片還比較傳統封閉，在情感表達的時候，都是把革命工作放在首位。從來就沒有用過“愛和喜歡”這樣敏感的詞句。
這是來自日本的電影《追捕》，一部影響深遠，從1978年元月放到1979年二月還有人在追看的電影。
因此，可以說一部《追捕》把中國幾千年的傳統情感表達方式衝開了一道大口子。這部電影至少是兩代人的迴憶。
今天為了躲避鬼眼婆婆這個人形透視鏡，三個女人遲遲不願迴家，逛完銅鑼鼓巷又要看電影，等到電影散場，已經快晚上七點。
郭向北叫了兩輛三蹦子，直接送到家門口。
“姐，你和姐夫你先進去。”
李衛倩和淩友芳縮在後麵提議道。
郭向北無奈，帶著李衛紅先迴了家，趙冬梅一見瞪了他一眼：“咋這麽晚才迴來？你都不怕衛紅累著了！衛倩和友芳呢？”
李衛紅解圍道：“走累了在後麵呢，向北你去看看。”
說著挽上趙冬梅胳膊笑道：“我們去看了會電影，媽我有點餓了，你做飯沒有？”
“做了做了，熱著呢，一直等你們迴來。你迴房去，我給你端來。”
趙冬梅拍拍她手，去忙活了。
等吃了飯，三個女人往床上一躺，開始叫喚好累。郭向北燒了水，伺候著一個個給洗了腳，上床睡覺。
逛了一下午都累了，也沒其他心思，一夜無話。
初六、初七、初八三天，郭向北把家裏一大堆孩子叫來補課，他如今的精神力已經可以同時鏈接十五個人。柱子幾個不愛學習的一開始很不情願，但是在他猶如灌頂大法般的手段下，幾個孩子就像開了竅，快速從學渣向著好學生轉變。
有句話說的好，因為你沒成功過，所以沒有自信。
這句話的適用範圍很廣，孩子的教育尤其如此。當孩子被老師在課堂上提問而迴答不出問題時，當交的作業一次次畫著紅色叉叉時，當老師不再關注，當父母開始打罵......一次次的挫折和失敗，孩子幼小的心靈承受不了這種壓力，很快會失去學習的興趣。
郭向北由簡單的問題開始提問，答對一次獎勵一顆糖。一次次的對答如流和裝滿口袋的糖果，讓柱子幾個調皮搗蛋不愛學習的孩子眼睛漸漸開始綻放光芒。
大哥、二哥、三哥以及四姐和五姐很快發現了孩子們的轉變，僅僅兩天時間，這些小家夥竟然主動開始寫起了作業，而且還是那種特別認真，特別開心的模樣。
於是初八下午，包括爺爺奶奶在內，一大家子偷偷跑過來站在院子裏聽郭向北給孩子們上課。每個孩子都在踴躍搶答，每次迴答都能得到掌聲和表揚，這種活潑聰明的勁兒，他們平時隻是在孩子們玩耍調皮時看到，可是現在，是在學習啊。
五姐郭衛雨和丈夫袁永明都是後海小學老師，一個教四年級語文，一個教五年級數學。他們的兩個兒子袁永明和袁勇強學習還算可以，但聽著兩個孩子迴答的問題，明顯已經超綱，二三年級的孩子竟然能搶答四五年級的問題！
兩人不敢置信的麵麵相覷，眼中卻滿是驚喜之色。
“衛雨，我家誌敏迴答的問題好像不對勁啊。”
三嫂趙慧蘭初中文化，對孩子的學習比較關注，一下子就聽出來不對勁。
大哥郭偉良和二嫂李莉文化程度不高，但是孩子學習內容還是有所了解，也聽出來不對勁，紛紛開口詢問。
郭衛雨點頭道：“是不對勁。誌明、誌銳才三年級已經能迴答四年級五年級的問題了，誌強、誌敏五年級都能和柱子搶答初中知識了。永明，剛才誌強迴答的數學題應該是初中才教的吧？”
袁永明連連點頭，“我聽了這會，這些孩子迴答的問題全對，而且全部都是超出他們課本的知識。才三天時間，向北這是怎麽教的？我現在都有些不敢相信。等會問問。”
大伯小學都畢業，連寫字都是老太太手把手教的，聞言笑嗬嗬道：“好事，好事啊。向北從小就是天才，天才教出來的那肯定也是天才，再怎麽著也要比以前強。爹、老娘，你們說是不是啊？”
兩個老人笑的合不攏嘴，老太太一邊點頭一邊道：“我看，往後假期裏都來這麽一迴，讓向北抽幾天功夫給柱子他們上上課，保持住這勁頭，咱們家這些孩子爭取以後都當大學生。”
老爺子附和道：“大學生好，大學生好啊。”
房子裏傳來郭向北的聲音：“還有誰有問題？沒問題就下課了，收拾東西，都滾蛋。”
一陣嘻嘻哈哈的哄笑聲，嘩啦啦跑出教室。
“爺爺，奶奶。”
“爸，媽。”
“.......”
看到一院子的人，小家夥們各找各家，熱鬧的很。
“向北，我們聽了一會發現孩子們迴答的問題都超綱了還能對，你是怎麽教的？”
五姐郭衛雨問出了所有人都關心的問題。
郭向北指了柱子一下道：“柱子，小爸問你，你現在覺得學習難不難？”
柱子猶豫了一下，大聲道：“不難！我中午仔細翻了一遍課本，感覺都會，就好像...一下子變聰明了一樣。”
老太太嗬嗬樂的摸著柱子腦袋：“傻孩子，你這是開竅了啊。以後就沒什麽問題能難得住你了。向北啊，以後你抽空每個假期都給他們講上一迴行不？”
“行，肯定行。奶奶您放心，這事我答應了。”郭向北扶著奶奶進了房裏，等著一眾人進來笑道：“其實柱子他們都不笨，每個都有極高的學習天賦。平日裏多表揚，多鼓勵，少打罵。有了幾個學習榜樣，自然知道好好學習。”
.......
送走一大家子，郭向北站在院中看著皎潔的明月，心中有些難以平息。這幾天報紙上關於安南混亂的事情偶有報道，眼看時間一天天接近，他總有種強烈的衝動去西南看看。
想到滋溜和他那些戰友，更加心煩意亂。
索性拿了大槍在院子裏舞了起來，直到身上出了一身汗這才感覺舒暢，抬眼就看到師父站在池塘邊靜靜看著他。