晚上，李守仁正要上床休息，齊正明告訴李守仁明天就要跟著他開始學習了。
畢竟是第一天上學，可不能遲到啊。屋外傳來聲音：“阿仁，你休息了嗎？”
李守仁聽出這是師母孫氏的聲音，連忙迴道：“沒呢，師母，您有什麽事情嗎？”李守仁打開房門，看見孫氏慈祥的抱著一些衣服站在房門口。
把師母請進屋內。孫氏進屋一邊走一邊微笑道：“你明天不是第一天讀書嗎？我給你縫了幾件衣服。你試試合不合身。”
孫氏把衣服放到桌子上，拿起一件淡黃色的長衫，“還在門口傻站著幹嘛，快過來。”李守仁看著孫氏的動作，腦海中浮現出趙洛儀的模樣。是的，他想家了。
李守仁眼睛有些濕潤，孫氏見狀蹲下身子，親切的問道：“怎麽了阿仁？是師母做的不合你心意嗎？”
李守仁撲進孫氏的懷中，抱著師母紅著眼睛說道：“師母，我想家了。我想我娘了。”
孫氏微微一愣，用手輕輕的拍著李守仁的後背，安慰道：“阿仁不哭，師母也知道阿仁這麽小，就離開父母的身邊，心裏不好受。但是呢，阿仁，這就是人生啊，人生就像曬被子，你隻有在外麵經曆過風吹日曬，晚上家人蓋著被子入眠之時，才會感覺更加溫暖舒適。”
孫氏從懷裏把李守仁推到眼前，手輕輕的撫過李守仁的臉，溫柔的擦去李守仁的淚水。目光溫和的看著李守仁，說道：“阿仁，你已經八歲了，也是個小男子漢了。而且你比平常的孩子還要聰慧，應該懂得師母的意思吧。”
李守仁有些哽咽道：“師母，我懂了。”
“阿仁真聰明，來，試試這件衣服。”孫氏起身把長衫套在李守仁身上，滿意的說道：“剛剛好，阿仁，你看看滿意嗎？”
李守仁打量著這件衣服，抬起胳膊，長短正好。看向腳下，到腳踝。正正好好。可見孫氏為了這些衣服沒少費心。
“這衣服真好，我很喜歡，謝謝師母。”李守仁感激道。
孫氏欣慰的說道：“你喜歡就好，那裏還有一身灰色的，你換著穿。好了，時辰不早了，師母就先迴去了，你也早些休息吧。”孫氏撫摸一下李守仁的頭，邁步離去。
李守仁送到門口，注視著師母離去，就關門休息了。
次日一早齊正明的書房內，齊正明交給李守仁兩本書，一本《千字文》，還有是《三字經》，說道：“阿仁，為師先教你《千字文》，等你掌握之後，為師再教你《三字經》。”
《千字文》由南北朝時期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂，一千個漢字組成的韻文。全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然。全篇隻有1000個字。
《三字經》中融合了孔孟之道、道家、墨家、法家等多種思想，體現了儒家教育思想中“敬天愛人”的核心理念，以及傳承禮樂文化、崇尚道德修養的傳統。
兩本書的內容雖然不多，但是言簡意賅，包含了政治、文化、地理、曆史等多個方麵的知識。是孩童啟蒙的不二之選 。
李守仁翻開《千字文》，盯著上麵的字，都是繁體字，但是能認個大概。
“阿仁，我讀一句，你跟著念一句。天地玄黃，宇宙洪荒。”齊正明念道。
“天地玄黃，宇宙洪荒。”李守仁跟讀。
…………
一遍念完，齊正明問道：“阿仁，你記住多少？”
李守仁通過齊正明念的結合手機上搜素的原文和注釋，一本《千字文》的字已經能夠認全了。而且，李守仁還把手機上搜到的帶有拚音和注釋的《千字文》和《三字經》截圖保存在相冊裏。
畢竟流量能省一點是一點，這不就相當於過目不忘嗎？李守仁想到：我真是個天才！
“先生，我記得差不多了。”李守仁謙虛的說道。
齊正明驚訝道：“跟我讀一遍就記得差不多了？那你自己照著書念一遍讓為師聽聽。”
李守仁拿起書朗聲道：“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏餘成歲，律呂調陽…………”
齊正明越聽越興奮，直到李守仁讀完，齊正明笑言道：“哈哈哈，好，在聽聞你下棋的事跡之時，我就應該想到。阿仁，你有過目不忘之能，這對讀書來說有事半功倍的效果。”
緊接著又說道：“但是阿仁，你不可因此心浮氣躁，因小失大。古來有多少像你一樣過目不忘之人，但是長材這人卻是寥寥無幾。阿仁，你記住天賦和努力是相輔相成的，空有天賦，不努力也是不能成事的。”
“阿仁牢記先生教誨。”李守仁說道。
齊正明一i連欣慰的說道：“如此甚好。為師給你講解一下《千字文》的意思，你聽好。天是青黑色的，地是黃色的，宇宙形成於混沌蒙昧的狀態中……這些道理孤陋寡聞就不會明白，隻能和愚昧無知的人一樣空活一世，讓人恥笑。”
李守仁把齊正明的講解與在網上搜到的注釋兩者相互對比，發現雖然有些地方有所不同，但是意思卻是一致的。
“阿仁，你理解其中的意思了嗎？”齊正明問道。
“迴先生話，阿仁理解了。”李守仁迴道。
“很好，既然文章與意思你已經懂了，那為師就開始教你寫字。”齊正明手把手的教學，從毛筆的握法再到運筆的寫法，都教給李守仁。
片刻，齊正明說道：“阿仁，我先給你寫幾個字，你照著練。”齊正明起筆用楷書寫下“天地玄黃宇宙洪荒”八個字，李守仁觀齊正明力而不失，身姿展而不誇，筆跡流水行雲。
“阿仁，你也開始寫吧。”齊正明寫完說道。
李守仁早就手癢癢了，拿起毛筆對著紙張盡情的釋放著自己的瀟灑。可惜，想法總是美好的，現實總是殘酷的。
在上一個世界裏的李守仁早就習慣了用碳素筆寫字，突然的轉變讓他有些不適應。
用毛筆寫的那是歪歪扭扭、信筆塗鴉。看得齊正明有些詫異，隨後又釋懷了，安慰自己：沒事，阿仁這隻是第一天，慢慢的就練好了。
接下來的時間，齊正明沒有教別的，隻是讓李守仁一直練字，什麽時候像樣了，再教別的。
畢竟是第一天上學，可不能遲到啊。屋外傳來聲音：“阿仁，你休息了嗎？”
李守仁聽出這是師母孫氏的聲音，連忙迴道：“沒呢，師母，您有什麽事情嗎？”李守仁打開房門，看見孫氏慈祥的抱著一些衣服站在房門口。
把師母請進屋內。孫氏進屋一邊走一邊微笑道：“你明天不是第一天讀書嗎？我給你縫了幾件衣服。你試試合不合身。”
孫氏把衣服放到桌子上，拿起一件淡黃色的長衫，“還在門口傻站著幹嘛，快過來。”李守仁看著孫氏的動作，腦海中浮現出趙洛儀的模樣。是的，他想家了。
李守仁眼睛有些濕潤，孫氏見狀蹲下身子，親切的問道：“怎麽了阿仁？是師母做的不合你心意嗎？”
李守仁撲進孫氏的懷中，抱著師母紅著眼睛說道：“師母，我想家了。我想我娘了。”
孫氏微微一愣，用手輕輕的拍著李守仁的後背，安慰道：“阿仁不哭，師母也知道阿仁這麽小，就離開父母的身邊，心裏不好受。但是呢，阿仁，這就是人生啊，人生就像曬被子，你隻有在外麵經曆過風吹日曬，晚上家人蓋著被子入眠之時，才會感覺更加溫暖舒適。”
孫氏從懷裏把李守仁推到眼前，手輕輕的撫過李守仁的臉，溫柔的擦去李守仁的淚水。目光溫和的看著李守仁，說道：“阿仁，你已經八歲了，也是個小男子漢了。而且你比平常的孩子還要聰慧，應該懂得師母的意思吧。”
李守仁有些哽咽道：“師母，我懂了。”
“阿仁真聰明，來，試試這件衣服。”孫氏起身把長衫套在李守仁身上，滿意的說道：“剛剛好，阿仁，你看看滿意嗎？”
李守仁打量著這件衣服，抬起胳膊，長短正好。看向腳下，到腳踝。正正好好。可見孫氏為了這些衣服沒少費心。
“這衣服真好，我很喜歡，謝謝師母。”李守仁感激道。
孫氏欣慰的說道：“你喜歡就好，那裏還有一身灰色的，你換著穿。好了，時辰不早了，師母就先迴去了，你也早些休息吧。”孫氏撫摸一下李守仁的頭，邁步離去。
李守仁送到門口，注視著師母離去，就關門休息了。
次日一早齊正明的書房內，齊正明交給李守仁兩本書，一本《千字文》，還有是《三字經》，說道：“阿仁，為師先教你《千字文》，等你掌握之後，為師再教你《三字經》。”
《千字文》由南北朝時期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂，一千個漢字組成的韻文。全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然。全篇隻有1000個字。
《三字經》中融合了孔孟之道、道家、墨家、法家等多種思想，體現了儒家教育思想中“敬天愛人”的核心理念，以及傳承禮樂文化、崇尚道德修養的傳統。
兩本書的內容雖然不多，但是言簡意賅，包含了政治、文化、地理、曆史等多個方麵的知識。是孩童啟蒙的不二之選 。
李守仁翻開《千字文》，盯著上麵的字，都是繁體字，但是能認個大概。
“阿仁，我讀一句，你跟著念一句。天地玄黃，宇宙洪荒。”齊正明念道。
“天地玄黃，宇宙洪荒。”李守仁跟讀。
…………
一遍念完，齊正明問道：“阿仁，你記住多少？”
李守仁通過齊正明念的結合手機上搜素的原文和注釋，一本《千字文》的字已經能夠認全了。而且，李守仁還把手機上搜到的帶有拚音和注釋的《千字文》和《三字經》截圖保存在相冊裏。
畢竟流量能省一點是一點，這不就相當於過目不忘嗎？李守仁想到：我真是個天才！
“先生，我記得差不多了。”李守仁謙虛的說道。
齊正明驚訝道：“跟我讀一遍就記得差不多了？那你自己照著書念一遍讓為師聽聽。”
李守仁拿起書朗聲道：“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏餘成歲，律呂調陽…………”
齊正明越聽越興奮，直到李守仁讀完，齊正明笑言道：“哈哈哈，好，在聽聞你下棋的事跡之時，我就應該想到。阿仁，你有過目不忘之能，這對讀書來說有事半功倍的效果。”
緊接著又說道：“但是阿仁，你不可因此心浮氣躁，因小失大。古來有多少像你一樣過目不忘之人，但是長材這人卻是寥寥無幾。阿仁，你記住天賦和努力是相輔相成的，空有天賦，不努力也是不能成事的。”
“阿仁牢記先生教誨。”李守仁說道。
齊正明一i連欣慰的說道：“如此甚好。為師給你講解一下《千字文》的意思，你聽好。天是青黑色的，地是黃色的，宇宙形成於混沌蒙昧的狀態中……這些道理孤陋寡聞就不會明白，隻能和愚昧無知的人一樣空活一世，讓人恥笑。”
李守仁把齊正明的講解與在網上搜到的注釋兩者相互對比，發現雖然有些地方有所不同，但是意思卻是一致的。
“阿仁，你理解其中的意思了嗎？”齊正明問道。
“迴先生話，阿仁理解了。”李守仁迴道。
“很好，既然文章與意思你已經懂了，那為師就開始教你寫字。”齊正明手把手的教學，從毛筆的握法再到運筆的寫法，都教給李守仁。
片刻，齊正明說道：“阿仁，我先給你寫幾個字，你照著練。”齊正明起筆用楷書寫下“天地玄黃宇宙洪荒”八個字，李守仁觀齊正明力而不失，身姿展而不誇，筆跡流水行雲。
“阿仁，你也開始寫吧。”齊正明寫完說道。
李守仁早就手癢癢了，拿起毛筆對著紙張盡情的釋放著自己的瀟灑。可惜，想法總是美好的，現實總是殘酷的。
在上一個世界裏的李守仁早就習慣了用碳素筆寫字，突然的轉變讓他有些不適應。
用毛筆寫的那是歪歪扭扭、信筆塗鴉。看得齊正明有些詫異，隨後又釋懷了，安慰自己：沒事，阿仁這隻是第一天，慢慢的就練好了。
接下來的時間，齊正明沒有教別的，隻是讓李守仁一直練字，什麽時候像樣了，再教別的。