這樣熱鬧而又奇異的畫麵。
也?是?讓唐納德和泉輝置身處地於其中時，甚至也?分不清了世界之內和世界之外的區別。
他們大概能夠理?解, 這就是?華夏的朝代。
不過, 禮儀之邦之稱，又是?從何而來?呢？
那一刻，這個問題繚繞在心頭。
可是?, 竟然?也?很快就解開了謎題。
但兩人從三皇五帝時期走過, 就來?到了夏商周, 又從春秋戰國走到了合而統一的秦漢。
上古之風的神秘淳樸, 也?逐漸刀光血影起來?。
新的秩序取代了舊的秩序, 文明孵化的禮儀也?在更迭。
等到唐宋的時候, 蔚為壯觀。
九天閶闔開宮殿, 萬國衣冠拜冕旒。
這就是?子曰：「禮尚往來?。」
泱泱大國, 禮儀之邦, 君子德行?為重。
而在這些朝代的配樂時，仿佛也?能聽到一個時代的風雲, 一個時代的風貌，乃至於始終交叉於其中的禮。
這裏的禮更是?普世價值觀的禮，如尊老愛幼, 舉案齊眉, 仁者愛人，謙和好禮, 與人為善等等，即便是?在如今的星際, 也?一樣都是?人們所尊崇的。
到底，如今的宇宙還是?和平的宇宙，是?追求共同進步和大一統的。
聯盟政府，就是?為此目的而在這個宇宙當中成立的。
「將五千年的風貌融匯於一張星卡當中，而且凝而不散，她做到了！」泉輝心情極其複雜地說著這句話。
很快，忽然?在他們的麵前?又出現了一副更加絢爛的畫卷。
那是?來?自副卡孔子人物卡。
「子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來?，不亦樂乎？」
旭旭春風之中，吟誦書籍之聲交疊，似有年輕的男子，也?有稚嫩的孩童，更有年長的老人。
「子曰：不學禮，無以立。」
「子曰：有教無類。」
……
習習春風，茂鬆長也?。
聖賢坐於講台之上，望向弟子三千七十二人，徐徐含笑。
古風琴韻幽起，「蘭之猗猗，揚揚其香。不採而佩，於蘭何傷……君子之傷，君子之守。」
而前?一句卻是?：「習習穀風，以陰以雨。之子於歸，遠送於野……」
此琴曲原為孔子傷不逢時而作，後人感《幽蘭操》而作《猗蘭操》。
是?為這位在生時，始終不能得願的聖賢而作的輓歌。
悠悠琴聲之中，唐納德和泉輝也?見到了這位聖賢周遊列國，以言行?思?想?傳後人。
是?為《論語》。
老年的他，望著一盆窗前?的蘭花，望著那窗外的風雨如晦，雖感而傷，卻始終不忘初心。
道不能盡，教不能止。
風雨當中的蘭花，何嚐不正如砥礪前?行?的老人。
……
主副卡體驗到了結尾。
唐納德和泉輝一時之間?都有些恍惚，琢磨不定，到底是?兩位大星卡師。
因而也?是?很快就明白了，也?看懂了這兩張卡為何要?這樣設置，翩翩又為何做主副兩張卡。
唐納德深深地吸上一口?氣道：「所謂禮儀之邦，是?華夏文明歷經的千年風霜，而其中的禮，則是?它的核心，在這千年風霜當中歷經而彌新。
但隻有兩者結合起來?，才有了這個泱泱文明。
翩翩這樣做這張文明卡，的確也?是?叫眼前?一亮。」
泉輝又何嚐不是?如此：「給歲月以文明，而不是?給文明以歲月。禮儀之邦當之無愧，孔子作為先賢也?是?風採過人。」
神級星卡，總會給人無數的感悟，尤其是?對於大星卡師們，就更加是?如此。
所以，即便是?在體驗到了終點的時候，兩人也?並沒?有從這張卡裏出去，因為作為見證者的他們，還要?正式確定這張神級星卡的效果。
或許是?因為他們是?大星卡師，還是?駐殿大星卡師，所以在體驗的時候，甚至從這張星卡當中得到的心理?體會，遠比觸動?感悟更多。
但是?，神級星卡，本來?就是?要?作用在聯盟人們身上的。
因此，泉輝和唐納德的視線穿過這張卡的精神世界，望向最裏麵。
這一次他們真正地看見了：薪火相傳的歲月文明之歌。
在那盡頭，21個朝代文明，以「禮」編織成珠，華夏之吉祥圖騰龍鳳呈祥，東方巍巍日出，先賢孔子沐浴金光而出。
這張卡無論是?主卡副卡，合一則自帶三個效果：「禮儀之邦，主文明傳承。教化萬民，主全民提升靈智。入鄉隨俗，潛移默化個人天賦本能。」
在看到這三個星卡技能的時候，就是?他們這樣見多識廣的大星卡師，當即也?是?一怔，隨即也?是?欣喜若狂：「這是?一張潛移默化的全民進化輔助卡，不限星球和種族文明。」
「也?就是?說，凡是?能夠接納華夏文明的聯盟人們都將獲得眷顧，不說脫胎換骨的改變，但至少是?人生當中一次騰升的機會。」
唐納德又補充了一句：「當然?，華夏文明本質與人為善，禮，更是?倉廩足而知禮節的禮，若是?兇殘的惡類，恐怕是?就算有所感悟，也?無法得到認可……」
兩位老友真的是?迫不及待地想?要?出去，把這個好消息告訴自己那些星宇殿的同僚了。<hr>
也?是?讓唐納德和泉輝置身處地於其中時，甚至也?分不清了世界之內和世界之外的區別。
他們大概能夠理?解, 這就是?華夏的朝代。
不過, 禮儀之邦之稱，又是?從何而來?呢？
那一刻，這個問題繚繞在心頭。
可是?, 竟然?也?很快就解開了謎題。
但兩人從三皇五帝時期走過, 就來?到了夏商周, 又從春秋戰國走到了合而統一的秦漢。
上古之風的神秘淳樸, 也?逐漸刀光血影起來?。
新的秩序取代了舊的秩序, 文明孵化的禮儀也?在更迭。
等到唐宋的時候, 蔚為壯觀。
九天閶闔開宮殿, 萬國衣冠拜冕旒。
這就是?子曰：「禮尚往來?。」
泱泱大國, 禮儀之邦, 君子德行?為重。
而在這些朝代的配樂時，仿佛也?能聽到一個時代的風雲, 一個時代的風貌，乃至於始終交叉於其中的禮。
這裏的禮更是?普世價值觀的禮，如尊老愛幼, 舉案齊眉, 仁者愛人，謙和好禮, 與人為善等等，即便是?在如今的星際, 也?一樣都是?人們所尊崇的。
到底，如今的宇宙還是?和平的宇宙，是?追求共同進步和大一統的。
聯盟政府，就是?為此目的而在這個宇宙當中成立的。
「將五千年的風貌融匯於一張星卡當中，而且凝而不散，她做到了！」泉輝心情極其複雜地說著這句話。
很快，忽然?在他們的麵前?又出現了一副更加絢爛的畫卷。
那是?來?自副卡孔子人物卡。
「子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來?，不亦樂乎？」
旭旭春風之中，吟誦書籍之聲交疊，似有年輕的男子，也?有稚嫩的孩童，更有年長的老人。
「子曰：不學禮，無以立。」
「子曰：有教無類。」
……
習習春風，茂鬆長也?。
聖賢坐於講台之上，望向弟子三千七十二人，徐徐含笑。
古風琴韻幽起，「蘭之猗猗，揚揚其香。不採而佩，於蘭何傷……君子之傷，君子之守。」
而前?一句卻是?：「習習穀風，以陰以雨。之子於歸，遠送於野……」
此琴曲原為孔子傷不逢時而作，後人感《幽蘭操》而作《猗蘭操》。
是?為這位在生時，始終不能得願的聖賢而作的輓歌。
悠悠琴聲之中，唐納德和泉輝也?見到了這位聖賢周遊列國，以言行?思?想?傳後人。
是?為《論語》。
老年的他，望著一盆窗前?的蘭花，望著那窗外的風雨如晦，雖感而傷，卻始終不忘初心。
道不能盡，教不能止。
風雨當中的蘭花，何嚐不正如砥礪前?行?的老人。
……
主副卡體驗到了結尾。
唐納德和泉輝一時之間?都有些恍惚，琢磨不定，到底是?兩位大星卡師。
因而也?是?很快就明白了，也?看懂了這兩張卡為何要?這樣設置，翩翩又為何做主副兩張卡。
唐納德深深地吸上一口?氣道：「所謂禮儀之邦，是?華夏文明歷經的千年風霜，而其中的禮，則是?它的核心，在這千年風霜當中歷經而彌新。
但隻有兩者結合起來?，才有了這個泱泱文明。
翩翩這樣做這張文明卡，的確也?是?叫眼前?一亮。」
泉輝又何嚐不是?如此：「給歲月以文明，而不是?給文明以歲月。禮儀之邦當之無愧，孔子作為先賢也?是?風採過人。」
神級星卡，總會給人無數的感悟，尤其是?對於大星卡師們，就更加是?如此。
所以，即便是?在體驗到了終點的時候，兩人也?並沒?有從這張卡裏出去，因為作為見證者的他們，還要?正式確定這張神級星卡的效果。
或許是?因為他們是?大星卡師，還是?駐殿大星卡師，所以在體驗的時候，甚至從這張星卡當中得到的心理?體會，遠比觸動?感悟更多。
但是?，神級星卡，本來?就是?要?作用在聯盟人們身上的。
因此，泉輝和唐納德的視線穿過這張卡的精神世界，望向最裏麵。
這一次他們真正地看見了：薪火相傳的歲月文明之歌。
在那盡頭，21個朝代文明，以「禮」編織成珠，華夏之吉祥圖騰龍鳳呈祥，東方巍巍日出，先賢孔子沐浴金光而出。
這張卡無論是?主卡副卡，合一則自帶三個效果：「禮儀之邦，主文明傳承。教化萬民，主全民提升靈智。入鄉隨俗，潛移默化個人天賦本能。」
在看到這三個星卡技能的時候，就是?他們這樣見多識廣的大星卡師，當即也?是?一怔，隨即也?是?欣喜若狂：「這是?一張潛移默化的全民進化輔助卡，不限星球和種族文明。」
「也?就是?說，凡是?能夠接納華夏文明的聯盟人們都將獲得眷顧，不說脫胎換骨的改變，但至少是?人生當中一次騰升的機會。」
唐納德又補充了一句：「當然?，華夏文明本質與人為善，禮，更是?倉廩足而知禮節的禮，若是?兇殘的惡類，恐怕是?就算有所感悟，也?無法得到認可……」
兩位老友真的是?迫不及待地想?要?出去，把這個好消息告訴自己那些星宇殿的同僚了。<hr>