黎元沉默了半分鍾，在這半分鍾內深刻地反思了一下自己，最後得出一個結論——這操蛋的世界！
對，沒錯，黎元並不認為自己和謝林哪裏有錯，反而認為是這個世界的問題，很狂妄的想法，是黎某的思考方式，與其內耗增加自己負擔，不如外耗逼瘋別人。
他沒辦法改變謝林的想法，他隻能盡量給予對方一個充足的冷靜時間，黎元盲目地相信謝林不會被情緒打倒，畢竟，他可是謝林啊！
那個即使父母的經曆如此悲劇，卻也依然願意接納世界，並且麵向陽光的人啊。
於是，黎元如謝林所願，起身離開，迴到屬於自己的那片天地。
門被輕輕闔上，少了一個人的病房兀地變得冷清，桌上的手機亮了一下，一條消息彈了出來，謝林垂眸看了一眼，信息隻有三個字——“我等你”。
發消息的對麵是一串陌生號碼。
謝林的手猛地一緊，這支手機之前一直放在黎元身上，這下人一走，消息就彈了過來。
這世上真的有這種巧合嗎？謝林從來不信。
他拿起手機果斷迴撥，嘟了兩聲後，機械女音傳出：“對不起，您撥打的電話是空號……”
真是一如既往的謹慎。
謝林冷下臉來，麵上沒有半分意外和失望，隻是望向窗外跌落的暮色時，露出些許的悵然。
他這一暈，仿佛做了一個大夢，醒後總覺得有些恍惚，卻想起了一些曾經忘記的事情。
長平村的那塊墓碑，確實是謝林自己立的，那本筆記也確實是衛扶蘇的，而那兩句“他是誰？”，卻是謝林寫的。
立碑、埋筆記，這些都是在他失蹤的那三個月裏發生的，而他的失蹤源於一個可怕的想法——讓一個已故之人在另一個人身上重生。
有那麽一個瘋狂的人，他認為人是由記憶塑造起來的，於是他強行洗去謝林的記憶，並將衛扶蘇的記憶灌進他的大腦。
但，一個人的記憶怎麽可能輕易洗掉，另一個人的記憶又怎麽可能全部複刻，最終隻不過是製作一個“他心目中的她”罷了。
這個想法有多荒謬，這個人就有多瘋癲。
試圖將理想主義從理論上複刻在現實裏的瘋子，最終也會被現實主義打敗。
事實證明，這個世道從不允許任何人重生，也不允許任何人毀滅，謝林沒有變成衛扶蘇，也不會記得自己曾有一段生不如死，幾乎發瘋的神奇經曆。
衛雲樓把他從那裏帶出來，並告訴他：“隻有沒有軟肋的人才能成為真正的強者。”
他想讓謝林成為一把刀，一把強大而鋒利的刀。
所以，衛雲樓將謝林丟在這塵世裏摔打，他從出生起就注定了不平凡，因為隻有不平凡，才意味著無法被取代。
謝林並沒有記起那三個月混沌的往事，也沒有獲得衛扶蘇的記憶，他隻是突然意識到自己曾立過一個碑，真心實意地想要告訴一些人——往事不可追。
但沒有人在意，衛雲樓沒有，那個瘋子沒有，就連當初參與“玫瑰花流血事件”的那七個人，也沒有誰真正放下。
他立的碑就像一次可笑的自作多情，因為沒有人會在意一個被安排的棋子心裏都在想一些什麽，也沒有人問過他願不願意當那個站在風口的人。
謝林站在上帝視角裏對從前的自己的心理進行了一番剖析，最後得出一個結論——從前的自己太天真了，也太弱小了。
如果衛雲樓沒有如他預料中的那樣在意他的死活;或者這個舅舅被絆住腳，慢了一點;又或者他的身體承受能力再低一點，那謝林就真的永遠消失在那三個月裏了。
那個瘋子是彼得潘的核心人物，謝林有接觸過，但從來沒能試探出對方的身份，也沒見過他的模樣。
那個人有意識地在遮掩，甚至能靠著一些潛移默化，讓謝林失去探究那裏的想法。
人是擁有主觀意識的，因此看到的任何事物都會帶上個人主觀的色彩，這是無法避免的，隻是謝林沒想到，在麵對這件事時，他會受這個意識的影響這麽深。
但既然知道錯誤，就得改正，謝林從來都不是一個輸不起的人。
他開始靜下心了分析事件，盡量剝離自己的主觀意識，十分鄭重地用紙筆做了第一份側寫——這是對那個瘋子做的側寫。
他是一個偏執且目標明確的人，他具有很強的領導能力和感染力，他細心專注，在藥理上有極大的知識儲備。
他與世隔絕，年齡不小，不喜歡與外人接觸，但在生活中可以是一個很紳士優雅的人，看著像是有良好的家教。
他害怕被自己看到臉，從不在謝林意識清醒時出現，那他極有可能是自己認識的人。
而且這個人沒有和自己有多深的接觸，但隻要一看到對方，就能立刻意識到關鍵，從而反擊，對其利益造成損害。
謝林停了筆，有些怔愣地看著這份側寫，就目前看來，有一個人十分符合這份側寫。
衛雲樓，那個多次救他於水火的舅舅。
但雖然很符合，可動機根本不合理。
衛雲樓早年是混黑道發家的，但到了現在，他已經逐漸洗白上岸了，如今在商界雖然不太活躍，但也是說話很有分量的。
他就像是一根定海神針，隻要他還在一天，衛家就永遠倒不了。
而謝林之所以能在未成年時就完全掌握謝氏，有極大一部分原因在於，有衛雲樓的支持。
想到這裏，謝林否決了衛雲樓的可能性，並不是對他有什麽信任濾鏡和感情，而是因為如果對方是那個瘋子的話，那他早就死了千八百迴了。
可……會是誰呢？
謝林認識，以及得罪的人可多了去了，這一找，簡直就是大海撈針！
為了對整件事情有客觀的認知，謝林轉頭去找了一些人，在不透露核心的情況下，將故事包裝後講給了別人聽。
交談有利於思想的碰撞和交流融合，在這些人中，謝林的老師祁玉提出了一個很關鍵的問題。
祁玉說：“你少寫了一條……”他指了指攤在桌子上的本子，拿起筆加了一句，又推了迴去。
對，沒錯，黎元並不認為自己和謝林哪裏有錯，反而認為是這個世界的問題，很狂妄的想法，是黎某的思考方式，與其內耗增加自己負擔，不如外耗逼瘋別人。
他沒辦法改變謝林的想法，他隻能盡量給予對方一個充足的冷靜時間，黎元盲目地相信謝林不會被情緒打倒，畢竟，他可是謝林啊！
那個即使父母的經曆如此悲劇，卻也依然願意接納世界，並且麵向陽光的人啊。
於是，黎元如謝林所願，起身離開，迴到屬於自己的那片天地。
門被輕輕闔上，少了一個人的病房兀地變得冷清，桌上的手機亮了一下，一條消息彈了出來，謝林垂眸看了一眼，信息隻有三個字——“我等你”。
發消息的對麵是一串陌生號碼。
謝林的手猛地一緊，這支手機之前一直放在黎元身上，這下人一走，消息就彈了過來。
這世上真的有這種巧合嗎？謝林從來不信。
他拿起手機果斷迴撥，嘟了兩聲後，機械女音傳出：“對不起，您撥打的電話是空號……”
真是一如既往的謹慎。
謝林冷下臉來，麵上沒有半分意外和失望，隻是望向窗外跌落的暮色時，露出些許的悵然。
他這一暈，仿佛做了一個大夢，醒後總覺得有些恍惚，卻想起了一些曾經忘記的事情。
長平村的那塊墓碑，確實是謝林自己立的，那本筆記也確實是衛扶蘇的，而那兩句“他是誰？”，卻是謝林寫的。
立碑、埋筆記，這些都是在他失蹤的那三個月裏發生的，而他的失蹤源於一個可怕的想法——讓一個已故之人在另一個人身上重生。
有那麽一個瘋狂的人，他認為人是由記憶塑造起來的，於是他強行洗去謝林的記憶，並將衛扶蘇的記憶灌進他的大腦。
但，一個人的記憶怎麽可能輕易洗掉，另一個人的記憶又怎麽可能全部複刻，最終隻不過是製作一個“他心目中的她”罷了。
這個想法有多荒謬，這個人就有多瘋癲。
試圖將理想主義從理論上複刻在現實裏的瘋子，最終也會被現實主義打敗。
事實證明，這個世道從不允許任何人重生，也不允許任何人毀滅，謝林沒有變成衛扶蘇，也不會記得自己曾有一段生不如死，幾乎發瘋的神奇經曆。
衛雲樓把他從那裏帶出來，並告訴他：“隻有沒有軟肋的人才能成為真正的強者。”
他想讓謝林成為一把刀，一把強大而鋒利的刀。
所以，衛雲樓將謝林丟在這塵世裏摔打，他從出生起就注定了不平凡，因為隻有不平凡，才意味著無法被取代。
謝林並沒有記起那三個月混沌的往事，也沒有獲得衛扶蘇的記憶，他隻是突然意識到自己曾立過一個碑，真心實意地想要告訴一些人——往事不可追。
但沒有人在意，衛雲樓沒有，那個瘋子沒有，就連當初參與“玫瑰花流血事件”的那七個人，也沒有誰真正放下。
他立的碑就像一次可笑的自作多情，因為沒有人會在意一個被安排的棋子心裏都在想一些什麽，也沒有人問過他願不願意當那個站在風口的人。
謝林站在上帝視角裏對從前的自己的心理進行了一番剖析，最後得出一個結論——從前的自己太天真了，也太弱小了。
如果衛雲樓沒有如他預料中的那樣在意他的死活;或者這個舅舅被絆住腳，慢了一點;又或者他的身體承受能力再低一點，那謝林就真的永遠消失在那三個月裏了。
那個瘋子是彼得潘的核心人物，謝林有接觸過，但從來沒能試探出對方的身份，也沒見過他的模樣。
那個人有意識地在遮掩，甚至能靠著一些潛移默化，讓謝林失去探究那裏的想法。
人是擁有主觀意識的，因此看到的任何事物都會帶上個人主觀的色彩，這是無法避免的，隻是謝林沒想到，在麵對這件事時，他會受這個意識的影響這麽深。
但既然知道錯誤，就得改正，謝林從來都不是一個輸不起的人。
他開始靜下心了分析事件，盡量剝離自己的主觀意識，十分鄭重地用紙筆做了第一份側寫——這是對那個瘋子做的側寫。
他是一個偏執且目標明確的人，他具有很強的領導能力和感染力，他細心專注，在藥理上有極大的知識儲備。
他與世隔絕，年齡不小，不喜歡與外人接觸，但在生活中可以是一個很紳士優雅的人，看著像是有良好的家教。
他害怕被自己看到臉，從不在謝林意識清醒時出現，那他極有可能是自己認識的人。
而且這個人沒有和自己有多深的接觸，但隻要一看到對方，就能立刻意識到關鍵，從而反擊，對其利益造成損害。
謝林停了筆，有些怔愣地看著這份側寫，就目前看來，有一個人十分符合這份側寫。
衛雲樓，那個多次救他於水火的舅舅。
但雖然很符合，可動機根本不合理。
衛雲樓早年是混黑道發家的，但到了現在，他已經逐漸洗白上岸了，如今在商界雖然不太活躍，但也是說話很有分量的。
他就像是一根定海神針，隻要他還在一天，衛家就永遠倒不了。
而謝林之所以能在未成年時就完全掌握謝氏，有極大一部分原因在於，有衛雲樓的支持。
想到這裏，謝林否決了衛雲樓的可能性，並不是對他有什麽信任濾鏡和感情，而是因為如果對方是那個瘋子的話，那他早就死了千八百迴了。
可……會是誰呢？
謝林認識，以及得罪的人可多了去了，這一找，簡直就是大海撈針！
為了對整件事情有客觀的認知，謝林轉頭去找了一些人，在不透露核心的情況下，將故事包裝後講給了別人聽。
交談有利於思想的碰撞和交流融合，在這些人中，謝林的老師祁玉提出了一個很關鍵的問題。
祁玉說：“你少寫了一條……”他指了指攤在桌子上的本子，拿起筆加了一句，又推了迴去。