十月中旬,已經進入秋天的季節。


    可這座城市依舊如初夏般驕陽似火,絲毫沒有要降溫的跡象。


    驕陽中學高中部四樓二年級(七)班。


    班主任陳家良站在講台上背對著同學們,手裏拿著本語文備課教材在黑板上板書,灰色的t恤衫已經被汗水沾濕了大半,黏糊地掛在背上。


    在高溫得像蒸籠一樣的教室,隻有四隻綠色的大型吊扇掛在天花板上,發出咿呀咿呀的聲響轉動著。


    底下的學生被悶熱的氣溫壓彎了腰,半磕著眼皮,手握著筆在陳家良的“督促”下抄寫文言文的解析。


    唯有坐在右手邊第四排靠窗的桑紀,敢光明正大地趴在桌麵上打瞌睡。


    “這篇文言文是重點必考題,你們都給我記好背熟了。”放下粉筆的陳家良敲了敲黑板。


    當同學們都抬頭看黑板做筆記的時候,桑紀趴下的腦袋就顯得特別突出。


    注意到她開小差的行為,陳家良稍稍皺了眉,講課的聲音加大,“君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。”


    坐在桑紀後排握著筆出神的同學,感受到陳家良的威嚴猛地定睛看向黑板,努力睜大眼睛,逼迫自己認真聽講。


    而熟睡的少女好似沒有聽到,還自然地抬頭、轉頭、再趴下,換另一邊臉睡。


    這無意的舉動惹得陳家良的眉頭皺得更深,但他並沒有因此打斷課程,“君子說學習是不可以停止的……”


    可文言文的翻譯講完,桑紀還沒有醒來。


    陳家良頓時滿腔怒火,仿佛忍耐了她很久一樣,將課本重重地拍在木質的講台上。


    厚實的課本邊緣與桌子碰撞發出巨大的聲響,震得班上的同學瞬間清醒,然後齊刷刷看向桑紀。


    這周已經是小陳老師第二次發脾氣了。


    少女沒有動,依舊趴在課桌上睡得昏天地暗,完全沒有注意到陳家良的怒火正在燒向她。


    “桑紀!”


    小陳老師怒吼著,坐在桑紀後桌的同學配合地用筆戳了戳她後背。


    桑紀終於有所感覺,她緩緩睜開眼,睡眼惺忪地抬頭。


    她看了陳家良兩秒,淡定地撥開因為熱氣而黏在臉上的頭發,自覺的站了起來。


    憑著以往的經驗可以肯定,他又發瘋了。


    桑紀懶懶散散地站著,還對陳家良憤怒的麵容打了個哈欠。


    他瞪著桑紀,問出找麻煩必備的開頭語:“我剛剛講了什麽?”


    桑紀覺得有些無聊,心裏尋思著他怎麽就不能換點新意,嘴上卻老實的迴答:“勸學。”


    被屢次挑釁的陳家良按捺不住脾氣,語氣加重地繼續問道:“勸學講的是什麽?”


    桑紀抿嘴,在陳家良以為她說不知道的時候指了指黑板,“你不是都寫出來了嗎?”


    看著她軟萌甜美的臉,陳家良有種拳頭打在棉花上的感覺。


    他又道:“你覺得我叫你起來是說廢話?”


    桑紀不語。


    許是桑紀平靜的麵容,刺激到陳家良的自尊心。


    他抬起手掌拍打在講台:“迴答!”

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