第187章 理論知識課
靈氣複蘇後，我開辦修仙學院！ 作者：二毛錢 投票推薦 加入書簽 留言反饋
吃完飯，大家陸陸續續的往廣場而去。
靈食的效果太好了。
吃了一頓靈食之後，就連許安安都感覺體力重新迴來了，剛剛的疲憊瞬間消散。
大家再次精神奕奕起來。
廣場的位置是按照學生們的個體差異來排的。
年齡小的和年齡大的在前麵，年輕人隨機打亂坐在後麵。
學生們按照自己的令牌指示找到自己的位置，乖乖坐下。
沒一會，今天的上課老師101就到了。
101站在台上，四隻小腳腳來迴踱步，看上去又可愛又滑稽。
“同學們，這堂課是修仙界的理論知識課，我是你們的任課老師101.”
“你們的教科書已經放在各自的座位上了，現在翻開第一頁，準備上課。”
每張桌子上都擺放著一本厚厚的書籍。
這本書是陌心和101忙碌了半個月編纂的。
第一頁的內容是介紹大千世界的情況。
“茫茫宇宙，三千大世界，數萬小世界。”
“此話說的是也不是…..”
“……”
“…..”
“於此而言，三千大世界，不過隻是這一方宇宙的說法。”
僅僅是開局的幾句話，就讓學生們完全沉迷在了其中。
大家的記憶雖然有了提升，但筆上的功夫沒有停，許多人都在奮筆疾書，將101講的每一個重點記下來。
畢竟好記性不如爛筆頭。
原來宇宙不止有一個…..原來……
太多的震撼了。
聽的大家腦子嗡嗡的。
一上午的課上完，全程沒有一個人想要去上廁所，根本就不舍得離開廣場。
隻想繼續聽課。
中午的時候。
大家坐在食堂中，三三兩兩的討論著上午的課程內容。
“張哥，上午的課真的太酷炫了吧，你說我們日後能到宇宙中去玩玩嗎？”
“別鬧了，咱們現在還沒入門呢，想要去宇宙中走走，那恐怖是幾千年之後的事情了吧。”
“誒，你們有人記得高等修仙大陸的靈氣濃度嗎？我突然記不太清楚了。”
“服了，這種關鍵點你都不記，是準備掛科嗎？高等修仙大陸的靈氣濃度是地球的20萬倍，中等修仙大陸是10萬倍，低等的就隻有5萬倍了。”
“嘶，我完全不敢想20萬倍的靈氣濃度會是如何？難怪高等修仙大陸的人生下來就是神位，太牛逼了。”
“但是也不能這麽說吧，高等修仙大陸的人生下來雖然是神位，但是他們想要升級也比下等位麵更難，大多數高等大陸的平均等級也不過是天仙級別。”
“說到這，我真的好想知道院長的修為等級是什麽啊！？感覺院長應該很厲害！！”
許海邊吃邊含含糊糊的跟眾人搭腔：“院長是什麽等級可不關咱們的事，反正我知道院長肯定在三千大世界中都是數一數二的強者。”
劉浪嘴巴塞的鼓鼓的：“是啊，你們還不吃，馬上要換第二批次的菜了。”
這話一出，大家立刻埋頭苦吃。
什麽都比不上華夏的美食來得重要。
一個小時的午飯時間過去了，大家結伴迴到了廣場上。
張澤赫滿足的揉著肚子，一邊溫習上午的筆記。
圖騰和他的座位比鄰，此時也在看自己的筆記。
撓了撓頭，圖騰苦惱的問張澤赫：“張兄，問個問題唄。”
張澤赫放下手中的筆記，挑了挑眉：“什麽？”
圖騰將自己的書和筆記挪到了張澤赫的桌子上，指著上麵的內容詢問。
“這個，你看哈，書上說赤玄大陸的進化是從靈根到引動天地靈氣，化為自身靈力，從而用武器為載體。”
“101老師說赤玄大陸主修煉武器，靈修為次，這點我不太理解。”
張澤赫思索片刻，為圖騰解答：“按照我的理解，我認為這個主修煉武器其實也是將自身的靈氣融入其中，隻是牽引靈氣的載體從靈根變成了武器，根本意義上來解釋，都是用自身的靈氣來做載體。”
“靈修為次的意思就是沒有選擇武器作為載體的這些靈修，他們的靈力運用應該是比不上有載體的靈修。”
圖騰似懂非懂的點了點頭。
“謝謝張兄。”
“沒事。”
兩人對視一笑，又低下頭複習上午的課程內容。
這兩萬名學生都還算挺用功的。
大家吃完飯沒有多休息，紛紛迴到了廣場開卷。
有些更卷的，比如淩佳幾人，已經開始寫作業了。
101上完課是給大家布置了一萬字的作業，年齡小的學生可以選擇錄視頻的方式來匯報，但理解的內容必須達到及格的標準。
對於交作業這件事，淩佳十人是非常有經驗的。
畢竟她們之前來交流的時候，天天做作業。
雖然現在上大課的內容比以前交流時候的內容要更豐富一些，但也大差不差。
韓雙雙咬著筆頭，眼睛無神。
旁邊收東西的吳芳拍了拍她：“雙雙，走吧，下午的課沒我們的事，現在迴宿舍把作業寫了吧。”
韓雙雙癟著嘴，難受的點頭：“好，芳姐，走吧，迴去寫作業….”
離開學校一年了，誰能料到要重拾筆頭呢？
難受，想哭。
又過了一會，陌心飄飄然的降落在了廣場上。
學生們見到陌心老師到來，紛紛起身行禮。
陌心臉上掛著一貫的溫柔笑容，長袖一揮，廣場上的桌椅消失。
隨之出現的是每個人腳下的蒲團。
“同學們，下午好，我是你們引氣入體這堂大課的教師，陌心。”
“上午101老師已經給大家講述了關於修仙界的理論知識，同時關於赤玄大陸的情況，想必大家已經了然於心。”
“赤玄大陸早已拋棄了靈根修行，而是將天地靈氣引入自身，從而使修士踏入靈修之路。”
“而今天的這堂課，就是教大家如何正確的引氣入體。”
“雖然大家已經選擇了分院，大家職業不同，分類不同，修煉的方式也不同。”
“但是學院希望學生們不管修不修練靈力，都要掌握引氣入體的訣竅，若是日後出現什麽意外，大家也可以多一個選擇。”
靈食的效果太好了。
吃了一頓靈食之後，就連許安安都感覺體力重新迴來了，剛剛的疲憊瞬間消散。
大家再次精神奕奕起來。
廣場的位置是按照學生們的個體差異來排的。
年齡小的和年齡大的在前麵，年輕人隨機打亂坐在後麵。
學生們按照自己的令牌指示找到自己的位置，乖乖坐下。
沒一會，今天的上課老師101就到了。
101站在台上，四隻小腳腳來迴踱步，看上去又可愛又滑稽。
“同學們，這堂課是修仙界的理論知識課，我是你們的任課老師101.”
“你們的教科書已經放在各自的座位上了，現在翻開第一頁，準備上課。”
每張桌子上都擺放著一本厚厚的書籍。
這本書是陌心和101忙碌了半個月編纂的。
第一頁的內容是介紹大千世界的情況。
“茫茫宇宙，三千大世界，數萬小世界。”
“此話說的是也不是…..”
“……”
“…..”
“於此而言，三千大世界，不過隻是這一方宇宙的說法。”
僅僅是開局的幾句話，就讓學生們完全沉迷在了其中。
大家的記憶雖然有了提升，但筆上的功夫沒有停，許多人都在奮筆疾書，將101講的每一個重點記下來。
畢竟好記性不如爛筆頭。
原來宇宙不止有一個…..原來……
太多的震撼了。
聽的大家腦子嗡嗡的。
一上午的課上完，全程沒有一個人想要去上廁所，根本就不舍得離開廣場。
隻想繼續聽課。
中午的時候。
大家坐在食堂中，三三兩兩的討論著上午的課程內容。
“張哥，上午的課真的太酷炫了吧，你說我們日後能到宇宙中去玩玩嗎？”
“別鬧了，咱們現在還沒入門呢，想要去宇宙中走走，那恐怖是幾千年之後的事情了吧。”
“誒，你們有人記得高等修仙大陸的靈氣濃度嗎？我突然記不太清楚了。”
“服了，這種關鍵點你都不記，是準備掛科嗎？高等修仙大陸的靈氣濃度是地球的20萬倍，中等修仙大陸是10萬倍，低等的就隻有5萬倍了。”
“嘶，我完全不敢想20萬倍的靈氣濃度會是如何？難怪高等修仙大陸的人生下來就是神位，太牛逼了。”
“但是也不能這麽說吧，高等修仙大陸的人生下來雖然是神位，但是他們想要升級也比下等位麵更難，大多數高等大陸的平均等級也不過是天仙級別。”
“說到這，我真的好想知道院長的修為等級是什麽啊！？感覺院長應該很厲害！！”
許海邊吃邊含含糊糊的跟眾人搭腔：“院長是什麽等級可不關咱們的事，反正我知道院長肯定在三千大世界中都是數一數二的強者。”
劉浪嘴巴塞的鼓鼓的：“是啊，你們還不吃，馬上要換第二批次的菜了。”
這話一出，大家立刻埋頭苦吃。
什麽都比不上華夏的美食來得重要。
一個小時的午飯時間過去了，大家結伴迴到了廣場上。
張澤赫滿足的揉著肚子，一邊溫習上午的筆記。
圖騰和他的座位比鄰，此時也在看自己的筆記。
撓了撓頭，圖騰苦惱的問張澤赫：“張兄，問個問題唄。”
張澤赫放下手中的筆記，挑了挑眉：“什麽？”
圖騰將自己的書和筆記挪到了張澤赫的桌子上，指著上麵的內容詢問。
“這個，你看哈，書上說赤玄大陸的進化是從靈根到引動天地靈氣，化為自身靈力，從而用武器為載體。”
“101老師說赤玄大陸主修煉武器，靈修為次，這點我不太理解。”
張澤赫思索片刻，為圖騰解答：“按照我的理解，我認為這個主修煉武器其實也是將自身的靈氣融入其中，隻是牽引靈氣的載體從靈根變成了武器，根本意義上來解釋，都是用自身的靈氣來做載體。”
“靈修為次的意思就是沒有選擇武器作為載體的這些靈修，他們的靈力運用應該是比不上有載體的靈修。”
圖騰似懂非懂的點了點頭。
“謝謝張兄。”
“沒事。”
兩人對視一笑，又低下頭複習上午的課程內容。
這兩萬名學生都還算挺用功的。
大家吃完飯沒有多休息，紛紛迴到了廣場開卷。
有些更卷的，比如淩佳幾人，已經開始寫作業了。
101上完課是給大家布置了一萬字的作業，年齡小的學生可以選擇錄視頻的方式來匯報，但理解的內容必須達到及格的標準。
對於交作業這件事，淩佳十人是非常有經驗的。
畢竟她們之前來交流的時候，天天做作業。
雖然現在上大課的內容比以前交流時候的內容要更豐富一些，但也大差不差。
韓雙雙咬著筆頭，眼睛無神。
旁邊收東西的吳芳拍了拍她：“雙雙，走吧，下午的課沒我們的事，現在迴宿舍把作業寫了吧。”
韓雙雙癟著嘴，難受的點頭：“好，芳姐，走吧，迴去寫作業….”
離開學校一年了，誰能料到要重拾筆頭呢？
難受，想哭。
又過了一會，陌心飄飄然的降落在了廣場上。
學生們見到陌心老師到來，紛紛起身行禮。
陌心臉上掛著一貫的溫柔笑容，長袖一揮，廣場上的桌椅消失。
隨之出現的是每個人腳下的蒲團。
“同學們，下午好，我是你們引氣入體這堂大課的教師，陌心。”
“上午101老師已經給大家講述了關於修仙界的理論知識，同時關於赤玄大陸的情況，想必大家已經了然於心。”
“赤玄大陸早已拋棄了靈根修行，而是將天地靈氣引入自身，從而使修士踏入靈修之路。”
“而今天的這堂課，就是教大家如何正確的引氣入體。”
“雖然大家已經選擇了分院，大家職業不同，分類不同，修煉的方式也不同。”
“但是學院希望學生們不管修不修練靈力，都要掌握引氣入體的訣竅，若是日後出現什麽意外，大家也可以多一個選擇。”