教育完了桑團團，也把其它幾隻萌物也教育了一番，獨自罰跑的大喵變成了現有的反麵教材，可不能學團團。
幾隻萌物連連點頭，豎起爪子承諾自己不會和團團一樣！
下午的活動課是相當的輕鬆了，桑梓亭事先就做好了教程，關於卡牌類遊戲“狼人殺”。
活動課的學生有近200人，桑梓亭便先組織玩了兩場，大家便知道該如何玩了。
200組成了十桌，剩餘的作為旁觀者在一旁看著直樂。
看這勢頭，球球說的沒錯，可以順勢推出狼人殺卡牌的遊戲程序。
孤露院的課程就更加簡單了。
帶上準備好的樂高積木，一個小小的用樂高堆好的機甲模型，這不是桑梓亭堆的，是球球在空閑時間堆的，它照著真實的機甲，堆了超級多，放滿了兩個大大的展櫃。
這個藍白相間的樂高機甲就是球球堆好後送給梓亭的，所以梓亭就把這個當做上課的教具了。
孩子們都是桑梓亭熟悉的那些，在孤露院桑梓亭就更加自在多了。
她也不用多話，每個人發了一個小盒子，盒子裏麵就是樂高積木了。
桑梓亭自己則玩起了拚圖。
原圖是聯盟的星圖，原圖深深的刻在梓亭的腦海中，她一張一張慢慢的拚著。
當然不是每一張都拚對了位置，先拚著唄，最後再慢慢調整著。
戈若來的晚了些，便看到桑梓亭安靜的坐在教室的最後一排，安靜的拚著圖。
戈若第一時間隻是覺得這個人好熟悉，但是他認不出來這新來的活動課教師是誰。
還是和小孩子一同相處，讓是桑梓亭覺得非常的放鬆。
有個小男孩噠噠的跑過來，問她有沒有其它模型，“水汀老師，你有烈火號機甲係列的樂高模型嗎？”
桑梓亭還沒問球球呢，球球就給她發了三個烈火號的模型，連帶著更多數目的紅色樂高積木。
“這個給你，試試看。”桑梓亭笑著將盒子交給他，然後拍了拍手，示意孩子們看過來，“這樣，我們這間教室號為709號，我會在教室裏設置一個709號智能小助手，大家有什麽需要補充的樂高積木、或者拚圖都可以和709號智能小助手溝通哦。”
殊不知，她這拍手的動作就暴露了自己的身份。
戈若聽到熟悉的拍手聲，還有熟悉的姿態，便認出了水汀的身份，這個“水汀”是梓亭老師的新的虛擬身份嗎？
就看到新來的水汀對著戈若狡黠一笑，戈若便收到了水汀的私信，“暫時保密哦，或者說這是公開的秘密，不用特地嚴明。”
梓亭心想，自己要是能這樣在孤露院教一輩子書，該有多好。
哪怕自己白發蒼蒼的時候，她還是願意在孤露院呆著，和天真無邪的孩子們在一起，給予他們哪怕一點點的溫暖也好。
梓亭一邊拚圖，一邊想著事，世界上這樣的孤露院還有好多，孤露院這種機構永遠不會消失。
真是讓人“討厭”的事實，也是讓人無法改變的事實。
桑梓亭想著自己該建立一個“誌願者”團隊了。很多基金會條條框框的太多，限製也多，雖然可以接收很多的資金，但還不如一個小團隊，實實在在的幫助身邊需要幫助的人們。
資金數量大了之後，形成的問題會更多。桑梓亭隻是想自己做些小事，她不想讓自己站上風口浪尖。
梓亭把自己當做一隻微弱燭光，一麵她用堅強的精神讓自己的燭光保持著光芒，堅強的、微弱的、更持久的燃燒著；一麵她用小小的“放大鏡”，將自己的光芒照射進孩子們的心房。
就像院長教梓亭的那樣，教孩子們，堅強、努力的活下去，不要長久的沉浸在黑暗之中，可以走出自己的小世界，看看外麵，美好的世界等待著孩子們去探索。
桑梓亭就是這樣，帶著自己的痛苦、帶著自己微弱又堅強的燭光，努力的活著。
她尋找著生活中的小小美好，將這些美好記錄下來，然後遇到孩子們、小動物們，就將這些小小的美好展示、示範給他們（它們）看。
桑梓亭自己也不常常笑，也不是一個非常樂觀的人，她一直都是矛盾的。不過，她一直在努力的，讓自己活的更“輕鬆”一些。
如果可以，她真希望時間流速可以快一些、再快一些。
自己可以趕快變老，安靜的離去。
前世的自己有心髒病，這個病從來不是她的負擔，她甚至感謝這個病，讓自己能夠早早的離去。
現在的自己呢，認識越來越多的人，他們似乎就像前世的院長一般，如此殷切的期望著她實現一個個目標。
身邊的小動物也越來越多，自己肩上的責任確實重了。桑梓亭想著要照顧好身邊的小動物們。
梓亭已經不準備再接收新的成員了，她想好啊後的守著這些桑小家的成員。
然後靜靜的離開這個世界。
其實，桑梓亭比她認為的還要消極的多，她有抑鬱的傾向，或者說她已經輕微的抑鬱了，隻是手頭的事情太多，眼前的情況並不是那麽的安穩安全，所以抑鬱的狀態就有些遲鈍了。
但這不代表抑鬱就不存在了，反而這種抑鬱狀態一直都存在著，梓亭的日子安穩一些了，這種狀態便又冒了出來。
暫時，這還是無解的題。
——————
這次繪畫日常，桑梓亭準備上木版畫。
她上次做了一個“亭子日常”的小紅章，不過那不是她親手刻的，而是智能刻的。
這次她選了一塊橡皮，準備自己刻一幅小畫，十厘米見方的大小，“大家好，今天又到了生活日常的直播環節。今天給大家帶來的是木版畫。
不過亭子自己做不到熟練的使用刻刀，所以就走個捷徑，用柔軟的橡膠製品來刻。”
很簡單的一幅畫像，是梓亭自己的剪影。
現在紙上打好稿子，在橡皮上對稱著畫上，也就是反著畫，這樣最後印上去的畫才會是正著的。
刻好的橡皮上，塗上一層黑色的顏料，用白色的素描紙改在上方，均勻的壓實。
取下來就是一幅木版畫。
“有條件的話，可以選用梨木、黃楊木，無論在紙質的選材，油墨顏料的選材上，都可以產生一些變化。比如刻好的畫像，亭子可以換成正紅色，看看正紅色的效果……”
紅色的畫像印在黑色的硬卡紙上，換成白色的顏料印在黑色硬卡紙上感覺又不同了，換成藍色的畫像印在粉色的紙上，色調則軟萌了很多。
數不盡的變化，等待你去發現呢，一起來試試吧。
幾隻萌物連連點頭，豎起爪子承諾自己不會和團團一樣！
下午的活動課是相當的輕鬆了，桑梓亭事先就做好了教程，關於卡牌類遊戲“狼人殺”。
活動課的學生有近200人，桑梓亭便先組織玩了兩場，大家便知道該如何玩了。
200組成了十桌，剩餘的作為旁觀者在一旁看著直樂。
看這勢頭，球球說的沒錯，可以順勢推出狼人殺卡牌的遊戲程序。
孤露院的課程就更加簡單了。
帶上準備好的樂高積木，一個小小的用樂高堆好的機甲模型，這不是桑梓亭堆的，是球球在空閑時間堆的，它照著真實的機甲，堆了超級多，放滿了兩個大大的展櫃。
這個藍白相間的樂高機甲就是球球堆好後送給梓亭的，所以梓亭就把這個當做上課的教具了。
孩子們都是桑梓亭熟悉的那些，在孤露院桑梓亭就更加自在多了。
她也不用多話，每個人發了一個小盒子，盒子裏麵就是樂高積木了。
桑梓亭自己則玩起了拚圖。
原圖是聯盟的星圖，原圖深深的刻在梓亭的腦海中，她一張一張慢慢的拚著。
當然不是每一張都拚對了位置，先拚著唄，最後再慢慢調整著。
戈若來的晚了些，便看到桑梓亭安靜的坐在教室的最後一排，安靜的拚著圖。
戈若第一時間隻是覺得這個人好熟悉，但是他認不出來這新來的活動課教師是誰。
還是和小孩子一同相處，讓是桑梓亭覺得非常的放鬆。
有個小男孩噠噠的跑過來，問她有沒有其它模型，“水汀老師，你有烈火號機甲係列的樂高模型嗎？”
桑梓亭還沒問球球呢，球球就給她發了三個烈火號的模型，連帶著更多數目的紅色樂高積木。
“這個給你，試試看。”桑梓亭笑著將盒子交給他，然後拍了拍手，示意孩子們看過來，“這樣，我們這間教室號為709號，我會在教室裏設置一個709號智能小助手，大家有什麽需要補充的樂高積木、或者拚圖都可以和709號智能小助手溝通哦。”
殊不知，她這拍手的動作就暴露了自己的身份。
戈若聽到熟悉的拍手聲，還有熟悉的姿態，便認出了水汀的身份，這個“水汀”是梓亭老師的新的虛擬身份嗎？
就看到新來的水汀對著戈若狡黠一笑，戈若便收到了水汀的私信，“暫時保密哦，或者說這是公開的秘密，不用特地嚴明。”
梓亭心想，自己要是能這樣在孤露院教一輩子書，該有多好。
哪怕自己白發蒼蒼的時候，她還是願意在孤露院呆著，和天真無邪的孩子們在一起，給予他們哪怕一點點的溫暖也好。
梓亭一邊拚圖，一邊想著事，世界上這樣的孤露院還有好多，孤露院這種機構永遠不會消失。
真是讓人“討厭”的事實，也是讓人無法改變的事實。
桑梓亭想著自己該建立一個“誌願者”團隊了。很多基金會條條框框的太多，限製也多，雖然可以接收很多的資金，但還不如一個小團隊，實實在在的幫助身邊需要幫助的人們。
資金數量大了之後，形成的問題會更多。桑梓亭隻是想自己做些小事，她不想讓自己站上風口浪尖。
梓亭把自己當做一隻微弱燭光，一麵她用堅強的精神讓自己的燭光保持著光芒，堅強的、微弱的、更持久的燃燒著；一麵她用小小的“放大鏡”，將自己的光芒照射進孩子們的心房。
就像院長教梓亭的那樣，教孩子們，堅強、努力的活下去，不要長久的沉浸在黑暗之中，可以走出自己的小世界，看看外麵，美好的世界等待著孩子們去探索。
桑梓亭就是這樣，帶著自己的痛苦、帶著自己微弱又堅強的燭光，努力的活著。
她尋找著生活中的小小美好，將這些美好記錄下來，然後遇到孩子們、小動物們，就將這些小小的美好展示、示範給他們（它們）看。
桑梓亭自己也不常常笑，也不是一個非常樂觀的人，她一直都是矛盾的。不過，她一直在努力的，讓自己活的更“輕鬆”一些。
如果可以，她真希望時間流速可以快一些、再快一些。
自己可以趕快變老，安靜的離去。
前世的自己有心髒病，這個病從來不是她的負擔，她甚至感謝這個病，讓自己能夠早早的離去。
現在的自己呢，認識越來越多的人，他們似乎就像前世的院長一般，如此殷切的期望著她實現一個個目標。
身邊的小動物也越來越多，自己肩上的責任確實重了。桑梓亭想著要照顧好身邊的小動物們。
梓亭已經不準備再接收新的成員了，她想好啊後的守著這些桑小家的成員。
然後靜靜的離開這個世界。
其實，桑梓亭比她認為的還要消極的多，她有抑鬱的傾向，或者說她已經輕微的抑鬱了，隻是手頭的事情太多，眼前的情況並不是那麽的安穩安全，所以抑鬱的狀態就有些遲鈍了。
但這不代表抑鬱就不存在了，反而這種抑鬱狀態一直都存在著，梓亭的日子安穩一些了，這種狀態便又冒了出來。
暫時，這還是無解的題。
——————
這次繪畫日常，桑梓亭準備上木版畫。
她上次做了一個“亭子日常”的小紅章，不過那不是她親手刻的，而是智能刻的。
這次她選了一塊橡皮，準備自己刻一幅小畫，十厘米見方的大小，“大家好，今天又到了生活日常的直播環節。今天給大家帶來的是木版畫。
不過亭子自己做不到熟練的使用刻刀，所以就走個捷徑，用柔軟的橡膠製品來刻。”
很簡單的一幅畫像，是梓亭自己的剪影。
現在紙上打好稿子，在橡皮上對稱著畫上，也就是反著畫，這樣最後印上去的畫才會是正著的。
刻好的橡皮上，塗上一層黑色的顏料，用白色的素描紙改在上方，均勻的壓實。
取下來就是一幅木版畫。
“有條件的話，可以選用梨木、黃楊木，無論在紙質的選材，油墨顏料的選材上，都可以產生一些變化。比如刻好的畫像，亭子可以換成正紅色，看看正紅色的效果……”
紅色的畫像印在黑色的硬卡紙上，換成白色的顏料印在黑色硬卡紙上感覺又不同了，換成藍色的畫像印在粉色的紙上，色調則軟萌了很多。
數不盡的變化，等待你去發現呢，一起來試試吧。