自從上次打水之後在走廊裏的那句“好久不見。”開啟的短暫對話後,葉晴也沒有和徐允之有過更多的交流。


    倆人在班級上好像不認識對方似的,也沒有講話,也沒有互動。而這種情況持續到了第二天的下午。


    這天下午下課後,班主任兼數學老師還在收拾桌上的教案,不知想到什麽對著葉晴說:“葉晴,你等下到辦公室來一下。”


    葉晴聽見班主任的聲音,也不知道什麽情況,隻是楞楞的點了點頭。接著便收好自己的東西,背著書包走向了辦公室。


    “咚咚咚”葉晴敲了敲門,聽見“請進”後才推門進去,辦公室內除了班主任外,還有一個男生的背影。


    不過,隻一秒葉晴就認出了徐允之,但是很是好奇班主任把自己和徐允之一起叫到辦公室的意圖。


    “葉晴,你來了,過來吧。”聽著班主任這話,徐允之也向後看了一下,表情很是不出所料,坦然地笑了笑。


    等到葉晴走進,班主任發話了:“葉晴啊,我打算成立一個數學的幫扶小組,你身為學習委員,我希望你能組織同學們分組,盡量讓成績好的同學多幫助幫助那些數學基礎比較薄弱的同學,老師相信你的能力。”


    “好的,老師,那人數上有什麽要求嗎?”葉晴問道。


    “哦,是這樣的,最好是四人一組,兩個成績好些得帶著,這樣也不會造成每個人的學習負擔。”


    “好的,老師,我會分好組後把名單交給您的。”葉晴說完之後,本想借此離開,但這是班主任又發話了:“對了,這是徐允之,我們班新轉來的同學,就坐在你前麵,你應該認識吧?是這樣的,徐允之同學剛來我們班不久,也沒有什麽熟悉的同學朋友,你這一組就幫忙帶著他一起吧。不過你可別小瞧了他,他成績和你可是不相上下呢!”


    “好的,老師,那沒什麽其他的事情我就先離開了。”葉晴說著,餘光還看著現在一旁的徐允之。


    “嗯,你先迴家吧,我還有些事情要和徐允之同學說。”班主任說完便讓葉晴先走了。


    葉晴走出來後還在想,班主任找徐允之有什麽事情嗎?“算了,也不關我的事,我想那麽多幹什麽。”


    “葉晴,以後你隻需要管好你自己的事情就可以了,別人怎麽樣都與你無關,更何況是那個人……”


    自從數學幫扶小組成立以來,班上的數學學習熱情也大大提高了不少。可能是為了方便,但也有可能是葉晴的那麽一點點小私心,這次分在葉晴一組的另外三人,除了之前數學老師定下的徐允之以外,還有孟小芸和蔣天涵。他們四人都是前後座位,交流也比較方便。


    說到孟小芸和蔣天涵,這可真是一對活寶,有時都能把自認為很冷靜高冷的葉晴給逗笑,這不,自從數學幫扶小組成立以來,他們倆就沒消停過。


    葉晴雖然表示很無奈,卻也習慣了他們之間的吵鬧。甚至有的時候葉晴還是挺羨慕孟小芸的,畢竟她的身上有自己沒有的那份勇敢和熱情。這也是葉晴願意和孟小芸成為好朋友的原因之一。

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