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我並不相信神醫說的,我隻相信我能理解到的東西,這就是我隻能相信我自己,我是不會相信別人的,而且我永遠不會相信別人。/p
神醫知道我是因為被兄弟背叛後,讓我對“兄弟”這個詞,一朝被蛇咬十年怕井繩,如果不是這麽小就遇到了這樣的事,誰會輕易的放棄兄弟。也許,在我們如今這個社會裏兄弟這個詞越來越淡了,再也找不到那種生死相依的兄弟了。現在的人情分越來越淡了,不得不讓我們寒心,在我們這個年代還有兄弟嗎?還真的能相信兄弟嗎?還能依靠兄弟嗎?/p
神醫知道我的心理是出了問題,變得太過悲觀了,變得不像個爺們了,也許我們這代人都是時代的悲劇。我們這代人再也不相信兄弟了,也不需要兄弟了,時代在進步,我們也在進步,而我們這個時代的年輕人忘記了團隊合作。/p
我心想我們這個年代的人誰還願意團隊合作,自己能做的我們一定靠我們自己去解決,自己能一個人吃下的東西,解決不會跟另一個人分享。隻有自己不能解決的,隻有一個人吃不下的東西,隻有到了自己辦不了的時候,我們才會想要去尋求別人的幫助。我們更擅長的是單找獨鬥,我們也隻會單打獨鬥了,仿佛這也是一種進步。/p
不過神醫這樣說來,我確實是想通了,看來這事還得找大師合計一下,在大師的幫助下,也許會找到突破口的。隻是這種偏門的符,以前我們製的符我們都是用來提升陽氣,震懾煞氣。可是這種提升陰氣的符,這個還是第一次聽說,想來一定很有趣的,說不定通過這種陰符的製作能提升我們製符的水平,讓我們對符有更多的了解。/p
既然是找到了解決的辦法,那隻要朝著這個方向去努力就行了,人最怕的就是活著的時候沒有了夢想,連追求都沒有了,那才是最可怕的。隻要還留有一絲的夢想,我們都應該不忘記初衷,都應該朝著最後的目標去努力,這樣才是人真正的活法,不是嗎?突然間把事情想通了,我也就開心了,也就有了活下去的理由。我是分分鍾跟神醫說拜拜了,頭也不迴的就走出教室了。/p
神醫:嘿,你怎麽就走了,我們還沒有聊完的,你不上自習課了,你不讀書了。/p
我迴頭看了神醫一眼,告訴她說:讀書事小,找女朋友事大,這有了找女朋友的大事,誰還能有心思去讀書的。讀書這樣的事,還是讓你們來吧,我去找我的女朋友去了。/p
神醫:那僵屍的事怎麽說?/p
我:這事有空我們再合計,我都找大師去了,看來這段時間我們是有得忙了,你跟你爺爺說,我最近去廟裏吃飯去了,就不能陪你爺爺了,還請見諒啊!/p
神醫:誰要你陪啊,來蹭飯你還蹭出優秀感來了,反倒是我們欠你們似的,我跟你講,你不用陪了。有我陪爺爺就夠了,你算是哪根蔥的,還惦記著我爺爺了,你又不是沒有爺爺,你不陪你爺爺,你來陪我爺爺,你有毛病吧!/p
我恨了她一眼,懶得跟她計較的,耽誤我的時間,小乙姐姐還等著我呢,我跟她在這裏是費什麽話啊。/p
說來,當采珠人,也不是隻能讓小小乙來,其實村裏還有比小乙厲害的,還有很多的優秀的老師想要教我,可是我就喜歡小乙教我潛水。想來這也是我們之間的緣分啊,也許這就是我們之間的命中注定,我們這輩子就得相遇在一起,我們就得在一起。想來這就是傳說中的真愛,這就是愛啊,太了不起了,好開心啊!/p
我是第一時間是找到了小小乙,那時候我就樂意看到小小乙,那就像是我的小姨似的,說來男人大部分都喜歡自己小姨,我也是一樣的。我也喜歡這個小小乙,不僅是她是我們村裏最好愛的女人之一,還有就是她特別的疼我的。想到我是落水的時候,都沒有人來救我,隻有小小乙是第一個挺身而出的,並不是說隻是因為她會水來著,我們村的人基本都會水。/p
可是大家看到落水的人是我,大家想也不想都以為就知道我是鬧著玩的,村民心想要是去救他的話,那一定會被他所戲耍。大家,明知道我在喊救命也沒有人來救我,想來我每見一個人我就喊救命,你們知道我的演技那是不凡,在水裏是泡了一天。見人就得喊救命,你們懂的那消耗是很大的,就算是再熟悉水性的人,喊了一天,也是會累的。可是,這些村民都覺得我是騙人的,也沒有人來理我,那時候你們知道我的心情嗎?/p
我知道我是自討苦吃,可是也沒有想到人情冷暖,居然泡了一天也不沒有人來救的,要不是遇到了小小乙的話,看來怕是我都不好意思上得岸去。我這個人是極要麵子的,既然是導演了這出戲,要是沒有人救我的話,那我的麵子往哪裏擱的。你讓我怎麽上去,期間要不是啞巴哥給我送吃的來,讓我不要太當一迴事,就沒有人來管我了。想來那東西都是在水裏吃的,那時候我才六歲,還不是采珠人,水性也不靈動,隻能說是水性還行。/p
說來,六歲的孩子沒有人救,這事不管說到哪裏都是說不過去的,可是為什麽落難的人是我,就沒有人來救了嗎?難不成是因為我是上帝指使?還是因為我不像是六歲的孩子?或者是因為大家都不相信我會溺水?想來泡在水裏久了,那是很痛苦的事,整個人身體發冷不說,而且身體乏力,整個人泡得就跟是落湯雞一般的,相當的難看不說,而且萎靡不振比我是練一天功還要累的。沒有想到呆在水裏會如此之累的,要不是自己不服氣的話,我跟人是打賭自己能在水裏呆上十二個時辰。/p
對於上帝指使而言,所有的學習都是為有興趣而做的有意義的事,把學習變成興趣,而每一個愛好的學習都是自己主動爭取來的。我無法理解別人的學習,因為我一直做的是我自己,我從來都是因為喜歡而學習,並不想被別人強迫來學習。看著眼鏡帝用看似在努力學習的儀式感,來緩解來自內在的空虛與無助,也許是因為生活的焦慮困縛著他們的內心。眼鏡帝跟我是不一樣的,他簡單的以為隻有通過學習才能改變自己,才能得到更多的收入。/p
而學習隻是他通往幸福的一種工具,而這樣的學習常常是沒有意義的,卻不得不進行的成熟的儀式。一旦這種儀式感停下來,也就是停止了學習,對於一個愛學習的人,想要通過學習來成就自己的人,想要取得更高的學曆來獲得更大的成就的人。如果學習達到了一個頂點後,仿佛自己生活的一切都變得沒有動力起來,而自己的夢想仿佛也就到了頭,對於未來的生活就失掉了失望。這對於國人以學習為主的人生活方式,是完全無法想像的,這比殺了他們還要讓他們難愛。/p
其實,更痛苦的是,他們學到的以為通了天的知識量,並不能被這個社會認可,沒法轉化為應有的財富,那才是最為矛盾狀態。而這樣的焦慮漸漸地嚴重起來,就像是埋在心裏的一顆炸彈,這炸彈一旦是炸開來就是致命的痛苦,變成了黑暗的憂鬱。所以我們每一個人真正在意的並不是自己最終學會了什麽?也不是從學習中得到了什麽?更不是學習帶給了我什麽樣的人生?/p
而是給自己一種一直在學習和進步的幻覺,這些高學曆的人自然是以自己的學識為榮,一直沉醉在這樣的優越感裏。以為自己總是高別人一等,把讀書當成是自己人生最崇高的理想,並告訴自己這樣的優勢就是人生最大的樂趣與幸福。她們一直把讀書當成是自己人生的事業,當有一天沒有什麽可以學的了,當有一天她們學到了頭,停下來再來看自己的人生的時候,她們發現自己卻沒有事情可做了。/p
如果有孩子的話,就把孩子當成是自己未來來的事業,繼續活在忙碌的人生裏,來避免體驗那無事可做的無趣感。所以,當你做一件事情的時候,你要問一下自己,別人也應該提醒一下我們,我們做的這件事究竟是真心喜歡,還是為了生活不得不去做這件事。如果是為了生活不得不做的事,即便我們有很強的自覺性,我們再怎麽努力勉強自己去做這件事。/p
也比不上因為喜歡而做的人,如此內心是出現了排斥的情緒,是很難做好一件事的,不管是做什麽想要做好都應該是出於喜歡的前提下進行。特別是談戀愛,如果自己一開始都不喜歡的話,而是出於別的原因勉強在一起的話,那是不可能得到幸福的。感謝生活中我們遇到的那些人,幸福的是上帝指使的人生裏做過所有的喜歡的事,都是有夢想驅動著的,每一個決定沒有猶豫沒有焦慮,都是快樂的過程。/p
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我並不相信神醫說的,我隻相信我能理解到的東西,這就是我隻能相信我自己,我是不會相信別人的,而且我永遠不會相信別人。/p
神醫知道我是因為被兄弟背叛後,讓我對“兄弟”這個詞,一朝被蛇咬十年怕井繩,如果不是這麽小就遇到了這樣的事,誰會輕易的放棄兄弟。也許,在我們如今這個社會裏兄弟這個詞越來越淡了,再也找不到那種生死相依的兄弟了。現在的人情分越來越淡了,不得不讓我們寒心,在我們這個年代還有兄弟嗎?還真的能相信兄弟嗎?還能依靠兄弟嗎?/p
神醫知道我的心理是出了問題,變得太過悲觀了,變得不像個爺們了,也許我們這代人都是時代的悲劇。我們這代人再也不相信兄弟了,也不需要兄弟了,時代在進步,我們也在進步,而我們這個時代的年輕人忘記了團隊合作。/p
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不過神醫這樣說來,我確實是想通了,看來這事還得找大師合計一下,在大師的幫助下,也許會找到突破口的。隻是這種偏門的符,以前我們製的符我們都是用來提升陽氣,震懾煞氣。可是這種提升陰氣的符,這個還是第一次聽說,想來一定很有趣的,說不定通過這種陰符的製作能提升我們製符的水平,讓我們對符有更多的了解。/p
既然是找到了解決的辦法,那隻要朝著這個方向去努力就行了,人最怕的就是活著的時候沒有了夢想,連追求都沒有了,那才是最可怕的。隻要還留有一絲的夢想,我們都應該不忘記初衷,都應該朝著最後的目標去努力,這樣才是人真正的活法,不是嗎?突然間把事情想通了,我也就開心了,也就有了活下去的理由。我是分分鍾跟神醫說拜拜了,頭也不迴的就走出教室了。/p
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我迴頭看了神醫一眼,告訴她說:讀書事小,找女朋友事大,這有了找女朋友的大事,誰還能有心思去讀書的。讀書這樣的事,還是讓你們來吧,我去找我的女朋友去了。/p
神醫:那僵屍的事怎麽說?/p
我:這事有空我們再合計,我都找大師去了,看來這段時間我們是有得忙了,你跟你爺爺說,我最近去廟裏吃飯去了,就不能陪你爺爺了,還請見諒啊!/p
神醫:誰要你陪啊,來蹭飯你還蹭出優秀感來了,反倒是我們欠你們似的,我跟你講,你不用陪了。有我陪爺爺就夠了,你算是哪根蔥的,還惦記著我爺爺了,你又不是沒有爺爺,你不陪你爺爺,你來陪我爺爺,你有毛病吧!/p
我恨了她一眼,懶得跟她計較的,耽誤我的時間,小乙姐姐還等著我呢,我跟她在這裏是費什麽話啊。/p
說來,當采珠人,也不是隻能讓小小乙來,其實村裏還有比小乙厲害的,還有很多的優秀的老師想要教我,可是我就喜歡小乙教我潛水。想來這也是我們之間的緣分啊,也許這就是我們之間的命中注定,我們這輩子就得相遇在一起,我們就得在一起。想來這就是傳說中的真愛,這就是愛啊,太了不起了,好開心啊!/p
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我知道我是自討苦吃,可是也沒有想到人情冷暖,居然泡了一天也不沒有人來救的,要不是遇到了小小乙的話,看來怕是我都不好意思上得岸去。我這個人是極要麵子的,既然是導演了這出戲,要是沒有人救我的話,那我的麵子往哪裏擱的。你讓我怎麽上去,期間要不是啞巴哥給我送吃的來,讓我不要太當一迴事,就沒有人來管我了。想來那東西都是在水裏吃的,那時候我才六歲,還不是采珠人,水性也不靈動,隻能說是水性還行。/p
說來,六歲的孩子沒有人救,這事不管說到哪裏都是說不過去的,可是為什麽落難的人是我,就沒有人來救了嗎?難不成是因為我是上帝指使?還是因為我不像是六歲的孩子?或者是因為大家都不相信我會溺水?想來泡在水裏久了,那是很痛苦的事,整個人身體發冷不說,而且身體乏力,整個人泡得就跟是落湯雞一般的,相當的難看不說,而且萎靡不振比我是練一天功還要累的。沒有想到呆在水裏會如此之累的,要不是自己不服氣的話,我跟人是打賭自己能在水裏呆上十二個時辰。/p
對於上帝指使而言,所有的學習都是為有興趣而做的有意義的事,把學習變成興趣,而每一個愛好的學習都是自己主動爭取來的。我無法理解別人的學習,因為我一直做的是我自己,我從來都是因為喜歡而學習,並不想被別人強迫來學習。看著眼鏡帝用看似在努力學習的儀式感,來緩解來自內在的空虛與無助,也許是因為生活的焦慮困縛著他們的內心。眼鏡帝跟我是不一樣的,他簡單的以為隻有通過學習才能改變自己,才能得到更多的收入。/p
而學習隻是他通往幸福的一種工具,而這樣的學習常常是沒有意義的,卻不得不進行的成熟的儀式。一旦這種儀式感停下來,也就是停止了學習,對於一個愛學習的人,想要通過學習來成就自己的人,想要取得更高的學曆來獲得更大的成就的人。如果學習達到了一個頂點後,仿佛自己生活的一切都變得沒有動力起來,而自己的夢想仿佛也就到了頭,對於未來的生活就失掉了失望。這對於國人以學習為主的人生活方式,是完全無法想像的,這比殺了他們還要讓他們難愛。/p
其實,更痛苦的是,他們學到的以為通了天的知識量,並不能被這個社會認可,沒法轉化為應有的財富,那才是最為矛盾狀態。而這樣的焦慮漸漸地嚴重起來,就像是埋在心裏的一顆炸彈,這炸彈一旦是炸開來就是致命的痛苦,變成了黑暗的憂鬱。所以我們每一個人真正在意的並不是自己最終學會了什麽?也不是從學習中得到了什麽?更不是學習帶給了我什麽樣的人生?/p
而是給自己一種一直在學習和進步的幻覺,這些高學曆的人自然是以自己的學識為榮,一直沉醉在這樣的優越感裏。以為自己總是高別人一等,把讀書當成是自己人生最崇高的理想,並告訴自己這樣的優勢就是人生最大的樂趣與幸福。她們一直把讀書當成是自己人生的事業,當有一天沒有什麽可以學的了,當有一天她們學到了頭,停下來再來看自己的人生的時候,她們發現自己卻沒有事情可做了。/p
如果有孩子的話,就把孩子當成是自己未來來的事業,繼續活在忙碌的人生裏,來避免體驗那無事可做的無趣感。所以,當你做一件事情的時候,你要問一下自己,別人也應該提醒一下我們,我們做的這件事究竟是真心喜歡,還是為了生活不得不去做這件事。如果是為了生活不得不做的事,即便我們有很強的自覺性,我們再怎麽努力勉強自己去做這件事。/p
也比不上因為喜歡而做的人,如此內心是出現了排斥的情緒,是很難做好一件事的,不管是做什麽想要做好都應該是出於喜歡的前提下進行。特別是談戀愛,如果自己一開始都不喜歡的話,而是出於別的原因勉強在一起的話,那是不可能得到幸福的。感謝生活中我們遇到的那些人,幸福的是上帝指使的人生裏做過所有的喜歡的事,都是有夢想驅動著的,每一個決定沒有猶豫沒有焦慮,都是快樂的過程。/p