陶清和南悅被叫到辦公室了。


    整個“團隊”都非常高興。但她們從來都沒有想過,陶清這個被她們愛著的人,正在因為她們造成的風波而受指責與批評。


    這怎麽能算愛?


    語文老師是最早知道他們兩人的事情的。一個老師知道了,其餘的老師也迅速知道了。不過這“其餘的老師”指的就隻是陶清班級的老師。


    現在是全校師生都知道這件事情了。


    南悅和陶清還是那一套詞。但這一套詞不是他們的瞎話,他們非常認真。


    年級主任看著這兩個孩子這麽倔強也無奈。


    “還是先按你們語文老師說的來做吧,成績提升後我們才會同意。高三一年隻要有一次成績下落,你們就分手,換班級!”


    南悅和陶清聽了這句話雖然感到了壓力,但其實還是有種舒了一口氣的感覺。畢竟老師還是很民主的,可以進行商量,不是不由分說地強製他們分開。


    接下來的一年裏,南悅和陶清的感情生活沒有什麽太大的進展,戀愛值沒有任何波動。


    兩人的相處時間很少談論其他東西了。


    學習占據他們的所有生活。


    劉大恆曾經還歎過氣,在南悅背後勸過一次陶清。


    “清哥,你累不累呀?幹嘛一定要這樣呀?”


    陶清把劉大恆罵了一頓,然後丟下了一句:“不要打擾我,我還有一套題要做。”


    劉大恆在高三一年也有了一些學習進步,這是跟著大環境的影響而做出的改變。但他還是不能理解自己那拽上天的大哥為什麽能夠為了一個姑娘做出這麽大的付出。


    不過這些心理劉大恆沒告訴陶清。如果告訴了,陶清肯定又是給他一頓臭罵。這是前途問題,更是人生問題!


    不理解的還有屈燕疆。


    屈燕疆也曾經問過陶清:“你們現在這個狀態也根本不像談戀愛,那麽為什麽不直接向老師妥協,就維持一種互幫互助的學習關係?”


    陶清依舊很堅定:“我喜歡南悅,那麽我就一定要給她一個光明正大的身份。我不想因為自己的不努力而委屈南悅。”


    陶清的意思很簡單,就是覺得自己努力能給南悅一個光明正大的身份,那就不應該退縮。


    南悅的隨機任務很順利的完成了。不光是隨機任務成功了,連老師定下的“隻進步不退步的”要求兩人都成功了。


    在這一年裏,“團隊”被陶清派的人收拾的服服帖帖。再也沒有人來說喜歡陶清了,校霸的名聲正了。


    胡蓮碧高三隻上了一個月就退學了。學校的人再也沒有人和她聯係過,再也沒有人知道她究竟去了哪裏。


    陶清和南悅再次見到胡蓮碧的時候,實在一個聚會上。


    這個聚會是白家舉行的,為了慶祝白家老爺子80大壽的。


    陶清的公司因為和白家有合作,自然也在邀請之列。南悅是家屬。


    陪著陶清走了一圈,基本上和認識的人都打了個招唿。南悅真的累壞了,找了個角落就坐下了。

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