昇平掃了一眼眾人，又看看陷入沉思的皇帝，對結果已經是十拿九穩：「昇陽有心為聖上製造驚喜，這是該賞的。至於孟侯府上的小姐體考結果該怎麽算，就要好好地分析分析了。」
「若孟小姐是純粹為了幫助昇陽縣主來獻驚喜，那就算不得是在體考，若孟小姐堅持自己剛才舞的是自己的體考舞曲，要麽就算是文不對題，得不了分……要麽，說你是徇私舞弊也不為過啊。」
皇後斟酌一番，不敢擅作定論，見崇宣帝一直沉默，免不得提醒一聲：「皇上以為此事該如何？論起來，孟小姐的確是舞了，但舞的並不是體考規定的舞曲，這……」
皇帝沉默半晌，抬眼望向周明雋，問道：「雋兒以為如何？這孟二小姐能一舞傾城，雋兒應當也有出力才是。」
這不是個疑問，而是肯定。
周明雋抬眼望向崇宣帝，微微一笑：「父皇，兒臣以為，這個答案父皇早已經昭告天下。」
「朕早已昭告天下？這是何意？」
看到那支舞的時候，皇帝第一個想到的是曾經舞過的人，然後才是周明雋。
若說這世上還有誰知道這支舞曲，或許隻有身為親生兒子的他。
而這段時間他住在王府，在昇陽的安排下，由他給出這支舞曲，讓孟家丫頭來跳，非常說的通。
皇帝問這句話，並不是真的為了得到什麽答案，而是下意識的想證實，他是不是也參與其中。
一向低調的周明雋這一次不僅承認了，還大有要為這丫頭開脫解釋的意思。
周明雋：「不知父皇可否請來今日體考的考官，兒臣有疑問相詢，或許等兒臣問清楚這些問題之後，更知道怎麽迴答父皇的問題。」
不少人都看著周明雋，即便是瞎子也看的出來此刻的五殿下好像要站在孟二那邊了。
可是這是什麽時候發生的事情？
五殿下不是孤僻清高又冷傲嗎？竟然也會有為了一個女子解釋的時候？
考官被請了過來，他心裏隱隱知道是為了今日體考的這個說法。
「臣參見皇上，皇後娘娘，貴妃娘娘。」
周明雋看著考官，淡淡道：「敢問先生，如何才算是體考合格。」
主考官沉思片刻，道：「女子的體考有京鼓舞，雲仙舞與毽球。」
「京鼓舞以舞姿與擊鼓姿勢、節奏、力量得分，雲仙舞以最具柔勁的動作得分，至於毽球，則是自踢和接踢的成績做參考。」
周明雋有條不紊：「敢問先生，當初為何定下這三個題目？」
考官雙手交握於身前，信自答來：「這自然是整個監學寺秉承聖上的意思定下來的考試。京鼓舞講究剛勁，雲仙舞看柔勁，至於毽球，則是考察學生身體的配合與協調能力。身為大禹的子民，應當強身健體以報國家，即便是女子也不好弱柳扶風，能學好這三門，與學生的身體有益。」
周明雋仿佛在等他的這個答案：「誠如先生所說，父皇頒布律令，族學設立體考，並非為設而設，初衷是為了鍛煉體質。若將最初的目的局限在兩支舞一隻毽球上，我是不是可以理解為，整個監學寺，乃至於父皇設立族學的初衷，都被物化為一種死板的形式？」
主考官被問得目瞪口呆：「這……」緊接著又肯定道：「這是規矩，是政令，怎可擅自改動！」
周明雋又道：「孟二姑娘的舞，大家有目共睹，若論仙靈之氣與柔勁，無論是第一節的柔美還是最後一節的驚豔，都彰顯了她的柔勁，若論節奏拿捏與剛勁，中段的舞風正應了這一個考察。至於身體四肢的配合與協調，我想那精準無誤的五球，會比一個毽球考試看出更多的功底來。」
周明雋話一出口，其他人都沉默了。
周明雋掃了其他人一眼，繼續道：「至於昇平縣主所說，兒臣私以為不妥。倘若當初監學寺定的不是雲仙舞京鼓舞，而是別的來替換了，那今日即便跳了京鼓舞，雲仙舞，是不是也不作數？既然明白考的本質用意是什麽，順著這用意應了考，形式上的東西，是否可以酌情的予以寬限？自然，若是今日昇平縣主認定隻要跳的不是雲仙舞，不是京鼓舞，考的不是毽球，就代表考生體虛如廢，兒臣無話可說。」
「你……」昇平一時之間竟然不知道說什麽好。
崇宣帝聽得認真，笑道：「沒想到雋兒迴宮不久，竟是最懂朕的那一個。的確，朕的初衷隻是希望臣民百姓能懂得強身健體的道理，不要活生生的將自己憋成了一個廢人，而不是死板的限定在一個小框框裏，一定要按照這個法子來做。」
皇帝都這樣說了，其他人更不敢吭聲了。
「可是你剛才說，朕早已經將答案公之於眾，這又是什麽說法？朕怎麽不記得自己曾經有這樣的做法？」
周明雋：「父皇可還記得之前處置作弊一案的事情？」
皇帝一愣：「自然是記得。」那一日多虧了他的提點，他才幡然醒悟，隻要自己的立腳點穩如泰山，站在道德製高點，那些老狐狸自然就不能說什麽了。
周明雋得到了皇帝的肯定，話鋒一轉：「退一步說，昇平縣主認定了孟家姑娘沒有應考既定的題目，不算是正經的體考，往嚴重了說甚至是在作弊，借著昇陽縣主的‘驚喜’作弊，且不說孟姑娘究竟是為了驚喜而這樣做，還是另辟蹊徑的給自己爭一個機會，父皇以為，比起考試中不擇手段的作弊，又是一個什麽樣的說法？」
崇宣帝一愣，竟沒答上來。
周明雋幫他說出了答案：「若是隻為了考察學生的體質，那麽隻要能達到這個目的，雲仙舞也好，其他舞也好，不拘泥與形式也無傷大雅。父皇曾經親口說過，您喜歡看到後輩聰明的樣子，同樣是一份聰明機智，應考也罷，學習也罷，是用在正途上，能做到事半功倍，您樂見其成。孟二姑娘跳不好雲仙舞和京鼓舞，但若是她找到一支同樣具有考核意義，自己還能跳成的舞，這就是她的智，也是父皇曾明言願意看到的智。」
「父皇不願意看到的智，是弄虛作假的徇私舞弊。敢問今日孟二姑娘的一曲舞，弄了哪門虛，作了誰的假？」
震驚的不隻是崇宣帝，還有在場的很多人。
其中包括孟雲嫻。
她忍不住抬頭看了一眼站在幾步之外鎮定發言的哥哥。
就像他當初許諾的一樣，勤能補拙，人定勝天，所有的努力，他從未說過是讓她一個人來。
他隻讓她專心做好這一件事，不問緣由不聞其他，教她事後的應對之詞，剩下的，他來。
這支舞的確是融合了三個體考的特色，但風急綾動，以動襯靜，讓開場那一節更添仙氣，巧妙地將雲仙舞對柔功的要求淡化又不失雲仙舞的氣韻，第二段讓京鼓舞的鼓點掌握更吸引眼球，第三段以五方踢蹬博得滿堂喝彩，那最後一招看似仙靈，實則是將剛勁美化成了柔功，為了這一盤，她這幾日都不敢放鬆。
萬幸的是他沒騙她，這麽多年，從未騙過她。
同樣的話，在崇宣帝聽來又有了另外一番意思，因為這番話，無異於一個新的提示。
當日他懲治了那些作弊的學生，還懲罰的非常嚴重，那是他嚴狠的一麵，而當日雋兒的話隻說了一半——凡事都有兩麵，防範他人胡說八道汙蔑君王的最好法子，就在對劣「智」施以懲戒後，再對優「智」予以肯定，從這個層麵上再次肯定了對‘劣智’做出懲處的必要，方才算是將這件事情畫了一個圓滿，證君之分寸。
而今日，崇宣帝好像看到自己的兒子雙手奉上了一個他一定要肯定的「智」，也是證明給那些老狐狸看的‘智’之所在，‘仁’之所在。
「若孟小姐是純粹為了幫助昇陽縣主來獻驚喜，那就算不得是在體考，若孟小姐堅持自己剛才舞的是自己的體考舞曲，要麽就算是文不對題，得不了分……要麽，說你是徇私舞弊也不為過啊。」
皇後斟酌一番，不敢擅作定論，見崇宣帝一直沉默，免不得提醒一聲：「皇上以為此事該如何？論起來，孟小姐的確是舞了，但舞的並不是體考規定的舞曲，這……」
皇帝沉默半晌，抬眼望向周明雋，問道：「雋兒以為如何？這孟二小姐能一舞傾城，雋兒應當也有出力才是。」
這不是個疑問，而是肯定。
周明雋抬眼望向崇宣帝，微微一笑：「父皇，兒臣以為，這個答案父皇早已經昭告天下。」
「朕早已昭告天下？這是何意？」
看到那支舞的時候，皇帝第一個想到的是曾經舞過的人，然後才是周明雋。
若說這世上還有誰知道這支舞曲，或許隻有身為親生兒子的他。
而這段時間他住在王府，在昇陽的安排下，由他給出這支舞曲，讓孟家丫頭來跳，非常說的通。
皇帝問這句話，並不是真的為了得到什麽答案，而是下意識的想證實，他是不是也參與其中。
一向低調的周明雋這一次不僅承認了，還大有要為這丫頭開脫解釋的意思。
周明雋：「不知父皇可否請來今日體考的考官，兒臣有疑問相詢，或許等兒臣問清楚這些問題之後，更知道怎麽迴答父皇的問題。」
不少人都看著周明雋，即便是瞎子也看的出來此刻的五殿下好像要站在孟二那邊了。
可是這是什麽時候發生的事情？
五殿下不是孤僻清高又冷傲嗎？竟然也會有為了一個女子解釋的時候？
考官被請了過來，他心裏隱隱知道是為了今日體考的這個說法。
「臣參見皇上，皇後娘娘，貴妃娘娘。」
周明雋看著考官，淡淡道：「敢問先生，如何才算是體考合格。」
主考官沉思片刻，道：「女子的體考有京鼓舞，雲仙舞與毽球。」
「京鼓舞以舞姿與擊鼓姿勢、節奏、力量得分，雲仙舞以最具柔勁的動作得分，至於毽球，則是自踢和接踢的成績做參考。」
周明雋有條不紊：「敢問先生，當初為何定下這三個題目？」
考官雙手交握於身前，信自答來：「這自然是整個監學寺秉承聖上的意思定下來的考試。京鼓舞講究剛勁，雲仙舞看柔勁，至於毽球，則是考察學生身體的配合與協調能力。身為大禹的子民，應當強身健體以報國家，即便是女子也不好弱柳扶風，能學好這三門，與學生的身體有益。」
周明雋仿佛在等他的這個答案：「誠如先生所說，父皇頒布律令，族學設立體考，並非為設而設，初衷是為了鍛煉體質。若將最初的目的局限在兩支舞一隻毽球上，我是不是可以理解為，整個監學寺，乃至於父皇設立族學的初衷，都被物化為一種死板的形式？」
主考官被問得目瞪口呆：「這……」緊接著又肯定道：「這是規矩，是政令，怎可擅自改動！」
周明雋又道：「孟二姑娘的舞，大家有目共睹，若論仙靈之氣與柔勁，無論是第一節的柔美還是最後一節的驚豔，都彰顯了她的柔勁，若論節奏拿捏與剛勁，中段的舞風正應了這一個考察。至於身體四肢的配合與協調，我想那精準無誤的五球，會比一個毽球考試看出更多的功底來。」
周明雋話一出口，其他人都沉默了。
周明雋掃了其他人一眼，繼續道：「至於昇平縣主所說，兒臣私以為不妥。倘若當初監學寺定的不是雲仙舞京鼓舞，而是別的來替換了，那今日即便跳了京鼓舞，雲仙舞，是不是也不作數？既然明白考的本質用意是什麽，順著這用意應了考，形式上的東西，是否可以酌情的予以寬限？自然，若是今日昇平縣主認定隻要跳的不是雲仙舞，不是京鼓舞，考的不是毽球，就代表考生體虛如廢，兒臣無話可說。」
「你……」昇平一時之間竟然不知道說什麽好。
崇宣帝聽得認真，笑道：「沒想到雋兒迴宮不久，竟是最懂朕的那一個。的確，朕的初衷隻是希望臣民百姓能懂得強身健體的道理，不要活生生的將自己憋成了一個廢人，而不是死板的限定在一個小框框裏，一定要按照這個法子來做。」
皇帝都這樣說了，其他人更不敢吭聲了。
「可是你剛才說，朕早已經將答案公之於眾，這又是什麽說法？朕怎麽不記得自己曾經有這樣的做法？」
周明雋：「父皇可還記得之前處置作弊一案的事情？」
皇帝一愣：「自然是記得。」那一日多虧了他的提點，他才幡然醒悟，隻要自己的立腳點穩如泰山，站在道德製高點，那些老狐狸自然就不能說什麽了。
周明雋得到了皇帝的肯定，話鋒一轉：「退一步說，昇平縣主認定了孟家姑娘沒有應考既定的題目，不算是正經的體考，往嚴重了說甚至是在作弊，借著昇陽縣主的‘驚喜’作弊，且不說孟姑娘究竟是為了驚喜而這樣做，還是另辟蹊徑的給自己爭一個機會，父皇以為，比起考試中不擇手段的作弊，又是一個什麽樣的說法？」
崇宣帝一愣，竟沒答上來。
周明雋幫他說出了答案：「若是隻為了考察學生的體質，那麽隻要能達到這個目的，雲仙舞也好，其他舞也好，不拘泥與形式也無傷大雅。父皇曾經親口說過，您喜歡看到後輩聰明的樣子，同樣是一份聰明機智，應考也罷，學習也罷，是用在正途上，能做到事半功倍，您樂見其成。孟二姑娘跳不好雲仙舞和京鼓舞，但若是她找到一支同樣具有考核意義，自己還能跳成的舞，這就是她的智，也是父皇曾明言願意看到的智。」
「父皇不願意看到的智，是弄虛作假的徇私舞弊。敢問今日孟二姑娘的一曲舞，弄了哪門虛，作了誰的假？」
震驚的不隻是崇宣帝，還有在場的很多人。
其中包括孟雲嫻。
她忍不住抬頭看了一眼站在幾步之外鎮定發言的哥哥。
就像他當初許諾的一樣，勤能補拙，人定勝天，所有的努力，他從未說過是讓她一個人來。
他隻讓她專心做好這一件事，不問緣由不聞其他，教她事後的應對之詞，剩下的，他來。
這支舞的確是融合了三個體考的特色，但風急綾動，以動襯靜，讓開場那一節更添仙氣，巧妙地將雲仙舞對柔功的要求淡化又不失雲仙舞的氣韻，第二段讓京鼓舞的鼓點掌握更吸引眼球，第三段以五方踢蹬博得滿堂喝彩，那最後一招看似仙靈，實則是將剛勁美化成了柔功，為了這一盤，她這幾日都不敢放鬆。
萬幸的是他沒騙她，這麽多年，從未騙過她。
同樣的話，在崇宣帝聽來又有了另外一番意思，因為這番話，無異於一個新的提示。
當日他懲治了那些作弊的學生，還懲罰的非常嚴重，那是他嚴狠的一麵，而當日雋兒的話隻說了一半——凡事都有兩麵，防範他人胡說八道汙蔑君王的最好法子，就在對劣「智」施以懲戒後，再對優「智」予以肯定，從這個層麵上再次肯定了對‘劣智’做出懲處的必要，方才算是將這件事情畫了一個圓滿，證君之分寸。
而今日，崇宣帝好像看到自己的兒子雙手奉上了一個他一定要肯定的「智」，也是證明給那些老狐狸看的‘智’之所在，‘仁’之所在。