“……青春疼痛的烏龜作家,你呢?可以說說你的看法。”


    “看見這一桌子飯,我會想到再也不可能迴頭的過去,曾經的兩個人恩恩愛愛,如今卻分道揚鑣。”


    “非常好,不是非常好,就是說,兔子作家的聯想,至少在青春疼痛的情節範圍內,那麽你呢?兔子作家。”


    “團員,分離,還有驚悚,都被你們講了,我就隻能說盤子上麵的魚了,是大海裏麵的美人魚。”


    “瞧瞧,原形畢露了吧,徐離兒書作家,你三句不理魚,那你怎麽寫現實生活呢?難不成人的祖先都是魚,你要這麽斷章取義,歪曲事實的寫嗎?那可就不叫現實生活了啊。再給你舉個例子,比如我看見上麵的吊燈。作為現實生活的我,會想象它被打開的明亮樣子,屋子裏麵聚集了家人,歡天喜地過大年的情形。但恐怖小說作家,往往會想象燈砸下來,幾個人死亡,魂魄找誰報仇之類。那烏龜作家,你也給兔子作家打個樣兒,輪到你的青春疼痛了。”


    “可我才開始接觸這個方麵,那就隻能談點淺顯易懂的內容,比如燈上麵有許多的塵埃,那就說明曾經住在這兒的恩愛情侶,已經很久沒有再迴來過。”


    “瞧瞧,聽著就想哭,學霸司機,看來你進步得很快,不愧是功課好,幹什麽都好的樣子。徐離兒書作家,現在到您了,我也想聽聽,您所描述的現實生活,到底跟我的有何不同。”


    “我看見燈上麵有灰塵,會上去擦擦,難道這還不是生活?”


    “可小說跟影視劇裏,不是光有生活就行,那觀眾為何還要看呢?肯定是情節製勝,一定要推陳出新。”


    “難道你的大結局情節,就是創新了?梁佳作家。”


    “看你說得,也有點太平淡了,還不如烏龜作家講得青春疼痛呢。”


    “總之,你們是合起夥來,想要我寫童話,是不是?”


    “自是當然,不信你再來描述一下,故意不講美人魚,你好像描述的情節,普通無奇,那你試著用美人魚的角度來說說,或許會有另一番滋味兒。”


    “燈隻要一打開,魚就會從上麵掉落,在燈光的照射下,形成一條鮮亮有光澤的美人魚。但燈光隻要熄滅,美人魚又會重新變成燈上麵趴著的吊飾。”


    “瞅瞅,比剛才強多了吧,至少有點吸引人了,讀者會想要去深入探究,究竟為何會發生這種現象,結果你寫個幾百集,完全沒問題。”


    “梁佳作家,貌似你講得也有點道理,對於你的建議,讓我寫童話故事,好像也跟我自身人設善良單純,溫柔體貼,非常相符,所以我會慎重考慮。但你為何懂得如此多的道理,就是文章不火呢?”


    梁佳被徐離兒書這樣一反問,怔了怔。


    “那個,還不是由於,我知識都學雜了啊,懂得的太多,其實對於作家來說,也不是好事,畢竟什麽都想寫,那……”

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