“我殺過人。”


    這是薑黎的第一句話。


    全場再度陷入一片死寂。


    和一個殺人犯在一個學校學習,這才是讓大家最感到恐慌的地方。


    之前薑黎拒絕了任何形式的采訪,而且薑黎當初是以見義勇為的男學生成功脫罪,大家根本沒把他當做殺人犯,這件事的熱度在薑黎迴歸學校後慢慢就淡了下去。


    但最近不知道從哪裏傳出薑黎性情暴戾動不動就欺負同學的消息。


    輕薄女同學的行為,惹怒了所有女生。


    毆打男同學的行為,激怒了所有男生。


    男生女生都得罪了,薑黎自然風評受害。


    “但那又如何呢?”


    薑黎的第二句話,引起軒然大波。


    王主任氣得不行,憤怒的看向杜妍,“你都沒看過他的稿子嗎?”


    杜妍挨了罵,隻能受著。


    王主任立即要上台將薑黎給拽下來,施以寧卻攔在了他麵前。


    王主任威脅道:“薑黎的行為對學校的聲譽產生惡劣影響是會被開除的!”


    施以寧仍舊沒有讓步,不卑不亢的迴應道:“王主任,你既然要求薑黎上台說明情況,就該讓薑黎把話說完。想必你也知道很多話隻說一半讓人產生誤解的情況。薑黎已經被很多人所誤解,我不希望今天在主席台上的講話,讓更多人對他產生誤解。”


    施以寧落落大方的態度說動了王主任。


    警察將薑黎無罪釋放,就證明從司法角度來說,薑黎是無罪的。


    而且當日薑黎也是被動反擊,並不是主動殺人。


    至於近些時日廣為流傳的薑黎欺負同學的謠言,他向杜妍求證之後,也確定隻是謠言。


    十幾歲的少年,遭受誤解,忍受汙蔑,心理必定受到了嚴重的創傷。


    他作為老師,應當幫助學生消除困擾,而不是再給承受巨大壓力的學生施加更多的壓力。


    台上的薑黎拿著話筒,開始說第三句話:“軍訓期間,我的確和同伴的劉洋和方宇打過架。”


    這句話一出,台下人議論紛紛。


    方宇和劉洋前後站著,渾身僵硬,如同兩座冰雕。


    心髒在胸腔裏鼓動,耳膜被傳來的心跳聲震動,撲通——撲通——


    他們看著台上的薑黎,台上的薑黎好似也看著他們。


    “當時我眼角受了傷,方宇肩膀受了傷,劉洋的下巴受了傷,但都是輕傷,是不用去醫務室照常訓練在軍訓結束前自動愈合的傷,而不是廣為流傳的我卸了方宇的胳膊折了劉洋的手腕,如果不相信,你們可以親自問他們。”


    一時之間,不少人的目光看向方宇和劉洋。


    身處輿論中心地帶,方宇和劉洋才知道被注目打量有多難熬。


    “大家不必將我神話,我也會受傷,和同學發生爭執之後也要寫檢討,那份檢討現在還放在我的班主任杜妍那裏,檢討上寫清楚了所有的事情經過。如果大家覺得我現在強行美化自己的行為,也可以去杜老師那裏看一看那份檢討書。”


    講清楚和方宇劉洋打架一事,薑黎看了一眼站在旁邊的以寧,“至於我強吻施以寧一事……”


    薑黎看向台下眾人,“我承認。”

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