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若不是賣馬的說這是匹跛馬，其實一眼看去，根本看不出這匹馬有什麽問題。非但看不出有什麽問題，其實比馬市中，其他的馬更加高大，更加強壯。渾身雪白，讓它更加顯得與眾不同啊。但是當它動起來的是時候，確實發現左後腳有點問題。/p
馬販子說道：“你別瞧不起這批跛馬。它其實受了點硬傷，馬公子放在這裏也不是要賣的，隻是讓我找個好醫生給他醫治一下，誰知道竟然陰差陽錯，這匹馬就這麽歸你了。也是你運氣好，這匹馬好的時候，不知道值幾千金了。哪裏是你能夠染指的啊。”/p
班超再細看了這匹馬，覺得確實是一匹落魄的好馬，說道：“那馬就留在這裏看病啊。我可不能耽誤了這匹馬啊。”/p
馬販子說道：“洛陽城裏最有名馬醫範名醫是我的朋友，我已經找他看過了，說一點事情都沒有，休養一陣自己會好的啊。若不是馬公子當著大庭觀眾之下把馬給你了。我還想自己留著呢。真的便宜你啦。放心，這匹馬沒事，給你的，就快牽了去吧。”/p
班超為了趕緊離開這個尷尬之地，也不跟馬販子囉嗦了。直接牽著馬就出來了。這倒惹得旁邊一群人豔羨了。有的人說：“早知道說我也說自己是馬援家的女婿了。現在是白得了一匹暫時有點跛得馬。等真的進了門，說不定能得到一匹銅馬呢，跟宣德殿前的那匹銅馬一樣的啊。”/p
有的說：“馬援家有三個女兒了，你還有機會啊。聽說馬援家的女兒個個都是小美人，你得了馬援家的女兒，還要馬來幹啥啊。還不夠騎啊”/p
說的大家一陣哄堂大小。班超越聽越不堪，趕緊牽著馬走遠了啊。倒像是撿了便宜趕緊溜了。/p
馬市的南麵就是寬闊的洛河了。班超看到馬上有馬鞍，韁繩裝備都是齊全的，自己又何必牽著呢。雖然不怎麽會騎馬，但是這個跛馬總是能夠駕馭的吧。於是，等到漸漸離開鬧市，來到河邊人群稀少之處，就試著踩上馬鐙，翻身上馬了。這個跛馬竟然也像是找到主人，慢慢悠悠，晃晃蕩蕩，就一顛一顛的往前走了。班超想道：“馬販子說的果然對，雖然是個跛馬，但是還是比自己走路快多了。”/p
沿著洛河，一直往東走，就是太學了。一排排房舍整齊的排列著，三三兩兩的太學生，在那裏走動啊。在經過太學之前，少年猶豫了一下，到底要不要下來呢。還是下來牽著馬走吧。被這幫太學生看到騎著一匹跛馬肯定要嘲笑的。於是，班超就下了馬，牽著馬想要從太學前悄悄的過去。/p
誰知道還是被這幫學生給盯上了，在一旁起哄說；“你們看，這小毛孩不會騎馬。不會騎馬牽著馬幹嘛啊。還不如把馬給我們了。”/p
班超想：“忍一忍就過去了吧。說又說不過這幫太學生的。”於是，低著頭，趕緊牽馬過去吧。/p
誰知道這樣竟然還躲不過，竟有一人跑過來擋在馬前，抓著馬韁繩說，“站住，這匹馬哪裏來的。你不會騎馬，牽著馬幹啥，是不是偷來的啊。”/p
班超說：“大哥，我是怕打擾你們學習，所以想著牽著馬悄悄從你們這裏經過啊。怎麽不識好歹呢。”/p
然後那幫人起哄說，“那你騎給我們看。”/p
班超沒辦法，隻好上馬了啊。這時他們看到這是一匹走路一顛一顛的跛馬時，立刻就哄堂大笑起來啊。說“笨蛋配跛馬。”/p
班超這迴火了，說“誰是笨蛋啊。”/p
他們就說：“那你有本事也來上太學啊。太學也是你隨隨便便能進來的麽。”/p
班超說：“有啥了不起的，不就是讀些鳥經麽，就算讀到頭發白了，又有啥用啊。不過是一群腐儒。像你們竟然腐儒都算不上，就是一群無賴，怎麽配待在太學裏。太學裏的臉都給你們丟光了。”/p
這幫人本來就是靠父母官位或者塞錢混進太學裏，又不是誠心向學的，本來就在太學裏挑三揀四，到處生事。看著班超牽個馬大搖大擺的過來，本來就很不爽了，這迴又是一頓搶白，立刻就要拉下馬來揍他了。/p
這時，起初一直在旁邊一個人默默生火造飯的太學生，突然站出來說:“且慢動手。”/p
其中一個憤怒的太學生說：“梁鴻，他侮辱我們太學，連你也有份，你難道還要護著他。”/p
這個叫梁鴻的太學生說：“他看不起五經，想必肚子裏還有點幹貨的，且等我問他怎麽個說法。說不出來你們再揍也不遲啊。”/p
梁鴻就轉過去跟少年說：“這位小兄弟啊，你說五經是沒用的鳥經，口氣未免太大了啊。難道我們這個莫大的太學，這麽多五經博士，這麽多太學生，都是閑著沒事做啊。國家剛剛建立，光武皇帝還沒顧得給自己造個好的宮殿，就趕緊省吃儉用建了這個太學，延請四方名儒，招收海內賢俊，聚在這個太學裏，整天切磋琢磨，教授論辯。國家對教育這麽重視，難道也都是擺擺樣子，沒有用處的麽。國家打仗的時候需要武將，現在海內太平，正是需要治國人才的時候，不靠大學培養點人才，將來國家又能夠依仗誰呢，百姓又要依托給誰呢。”/p
班超這時也冷靜下來：“這位兄台啊，剛才實在是一時莽撞。說到五經，像兄台這樣明辨事理的人讀來，自然是大有助益的啊。上可以安邦治國，下可以修身養性。五經到了兄台這樣的人手裏才算得是聖賢書，這個要看誰讀啊。”/p
說的旁邊一幫人更加咬牙切齒了，分明是說他們不成才，讀什麽都沒用啊。立刻說：“梁鴻，你還護著，讓我們好好揍他。”/p
這個梁鴻平時也早就看不慣這幫不學無術混在太學裏的人了，聽了班超的話後其實也是一陣得意的，但是也不好惹怒了眾人。隻好說：“我也不過是謹遵師命，小心處世，凡是謙恭有禮。”/p
班超說：“像兄台這樣的才算是讀書人。上不負國家栽培，下不負父母養育。”/p
那幫人越聽越氣啊，竟像兩個人唱雙簧，故意在說他們啊。但是提到師命二字，確實也讓他們冷靜下來了啊，一個個都像泄了氣的皮球了。不像剛才那麽猖狂了。/p
梁鴻看到自己的提醒有作用了，趕緊對班超說：“你趕緊去吧。有空也要多讀點書啊，不要整天騎馬閑逛。”/p
班超本來也是無奈，巴不得一聲，鑽個空氣，趕緊騎了馬往前去了。迴頭又說：“謝謝這位兄台，我就是家裏讀書讀煩了，才出來瞎逛的了。”/p
隻聽後麵傳來眾人的聲音說：“梁鴻，你怎麽讓這個口出狂言的小子跑了啊。”/p
梁鴻說：“太學的臉都給你們丟盡了。你們就不能到裏麵點去玩嘛。在這裏招招搖搖的，被祭酒大人看見。又想挨罰是不是啊。”/p
“好個梁鴻啊，你也來教訓我們啊。別看我們整天吃喝玩玩樂，將來還指不定誰的前途大呢。你這樣的書呆子，將來或許隻有迴你的老家”/p
梁鴻說：“君子固窮。又何妨。”/p
班超在太學受了一肚子氣，還好有梁鴻這樣的人幫忙解了圍。不過想想也怪自己年少輕狂，竟然不把五經放在眼裏了。班超想：“五經是什麽，我到底又懂些什麽呢。簡簡單單的一句話，不同的人，有不同的解釋，前人的解釋完，後人又要解釋。有人要用十萬個字去注解。就這樣一句話就沒完沒了。如果聖人複起，當年就自己把話說清楚，不要說的這麽簡潔，那該多好啊。就省的後人這樣注解來注解去，解釋來解釋去。又是注解，又是疏解。又是本義，又是章句。弄得後麵讀書的人也麻煩，像掉進去一個大坑裏，不知道多少年才能爬出來了。等讀通五經的時候，頭發都已經白了。”這時又想起了他的哥哥：“真是個讀書的奇才啊。像這麽枯燥的五經，竟然都不厭煩啊。還好有這個哥哥，不然老爹不知道要逼著我怎麽讀書呢。現在有哥哥擋著了，我就可以輕鬆一點了。”/p
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若不是賣馬的說這是匹跛馬，其實一眼看去，根本看不出這匹馬有什麽問題。非但看不出有什麽問題，其實比馬市中，其他的馬更加高大，更加強壯。渾身雪白，讓它更加顯得與眾不同啊。但是當它動起來的是時候，確實發現左後腳有點問題。/p
馬販子說道：“你別瞧不起這批跛馬。它其實受了點硬傷，馬公子放在這裏也不是要賣的，隻是讓我找個好醫生給他醫治一下，誰知道竟然陰差陽錯，這匹馬就這麽歸你了。也是你運氣好，這匹馬好的時候，不知道值幾千金了。哪裏是你能夠染指的啊。”/p
班超再細看了這匹馬，覺得確實是一匹落魄的好馬，說道：“那馬就留在這裏看病啊。我可不能耽誤了這匹馬啊。”/p
馬販子說道：“洛陽城裏最有名馬醫範名醫是我的朋友，我已經找他看過了，說一點事情都沒有，休養一陣自己會好的啊。若不是馬公子當著大庭觀眾之下把馬給你了。我還想自己留著呢。真的便宜你啦。放心，這匹馬沒事，給你的，就快牽了去吧。”/p
班超為了趕緊離開這個尷尬之地，也不跟馬販子囉嗦了。直接牽著馬就出來了。這倒惹得旁邊一群人豔羨了。有的人說：“早知道說我也說自己是馬援家的女婿了。現在是白得了一匹暫時有點跛得馬。等真的進了門，說不定能得到一匹銅馬呢，跟宣德殿前的那匹銅馬一樣的啊。”/p
有的說：“馬援家有三個女兒了，你還有機會啊。聽說馬援家的女兒個個都是小美人，你得了馬援家的女兒，還要馬來幹啥啊。還不夠騎啊”/p
說的大家一陣哄堂大小。班超越聽越不堪，趕緊牽著馬走遠了啊。倒像是撿了便宜趕緊溜了。/p
馬市的南麵就是寬闊的洛河了。班超看到馬上有馬鞍，韁繩裝備都是齊全的，自己又何必牽著呢。雖然不怎麽會騎馬，但是這個跛馬總是能夠駕馭的吧。於是，等到漸漸離開鬧市，來到河邊人群稀少之處，就試著踩上馬鐙，翻身上馬了。這個跛馬竟然也像是找到主人，慢慢悠悠，晃晃蕩蕩，就一顛一顛的往前走了。班超想道：“馬販子說的果然對，雖然是個跛馬，但是還是比自己走路快多了。”/p
沿著洛河，一直往東走，就是太學了。一排排房舍整齊的排列著，三三兩兩的太學生，在那裏走動啊。在經過太學之前，少年猶豫了一下，到底要不要下來呢。還是下來牽著馬走吧。被這幫太學生看到騎著一匹跛馬肯定要嘲笑的。於是，班超就下了馬，牽著馬想要從太學前悄悄的過去。/p
誰知道還是被這幫學生給盯上了，在一旁起哄說；“你們看，這小毛孩不會騎馬。不會騎馬牽著馬幹嘛啊。還不如把馬給我們了。”/p
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然後那幫人起哄說，“那你騎給我們看。”/p
班超沒辦法，隻好上馬了啊。這時他們看到這是一匹走路一顛一顛的跛馬時，立刻就哄堂大笑起來啊。說“笨蛋配跛馬。”/p
班超這迴火了，說“誰是笨蛋啊。”/p
他們就說：“那你有本事也來上太學啊。太學也是你隨隨便便能進來的麽。”/p
班超說：“有啥了不起的，不就是讀些鳥經麽，就算讀到頭發白了，又有啥用啊。不過是一群腐儒。像你們竟然腐儒都算不上，就是一群無賴，怎麽配待在太學裏。太學裏的臉都給你們丟光了。”/p
這幫人本來就是靠父母官位或者塞錢混進太學裏，又不是誠心向學的，本來就在太學裏挑三揀四，到處生事。看著班超牽個馬大搖大擺的過來，本來就很不爽了，這迴又是一頓搶白，立刻就要拉下馬來揍他了。/p
這時，起初一直在旁邊一個人默默生火造飯的太學生，突然站出來說:“且慢動手。”/p
其中一個憤怒的太學生說：“梁鴻，他侮辱我們太學，連你也有份，你難道還要護著他。”/p
這個叫梁鴻的太學生說：“他看不起五經，想必肚子裏還有點幹貨的，且等我問他怎麽個說法。說不出來你們再揍也不遲啊。”/p
梁鴻就轉過去跟少年說：“這位小兄弟啊，你說五經是沒用的鳥經，口氣未免太大了啊。難道我們這個莫大的太學，這麽多五經博士，這麽多太學生，都是閑著沒事做啊。國家剛剛建立，光武皇帝還沒顧得給自己造個好的宮殿，就趕緊省吃儉用建了這個太學，延請四方名儒，招收海內賢俊，聚在這個太學裏，整天切磋琢磨，教授論辯。國家對教育這麽重視，難道也都是擺擺樣子，沒有用處的麽。國家打仗的時候需要武將，現在海內太平，正是需要治國人才的時候，不靠大學培養點人才，將來國家又能夠依仗誰呢，百姓又要依托給誰呢。”/p
班超這時也冷靜下來：“這位兄台啊，剛才實在是一時莽撞。說到五經，像兄台這樣明辨事理的人讀來，自然是大有助益的啊。上可以安邦治國，下可以修身養性。五經到了兄台這樣的人手裏才算得是聖賢書，這個要看誰讀啊。”/p
說的旁邊一幫人更加咬牙切齒了，分明是說他們不成才，讀什麽都沒用啊。立刻說：“梁鴻，你還護著，讓我們好好揍他。”/p
這個梁鴻平時也早就看不慣這幫不學無術混在太學裏的人了，聽了班超的話後其實也是一陣得意的，但是也不好惹怒了眾人。隻好說：“我也不過是謹遵師命，小心處世，凡是謙恭有禮。”/p
班超說：“像兄台這樣的才算是讀書人。上不負國家栽培，下不負父母養育。”/p
那幫人越聽越氣啊，竟像兩個人唱雙簧，故意在說他們啊。但是提到師命二字，確實也讓他們冷靜下來了啊，一個個都像泄了氣的皮球了。不像剛才那麽猖狂了。/p
梁鴻看到自己的提醒有作用了，趕緊對班超說：“你趕緊去吧。有空也要多讀點書啊，不要整天騎馬閑逛。”/p
班超本來也是無奈，巴不得一聲，鑽個空氣，趕緊騎了馬往前去了。迴頭又說：“謝謝這位兄台，我就是家裏讀書讀煩了，才出來瞎逛的了。”/p
隻聽後麵傳來眾人的聲音說：“梁鴻，你怎麽讓這個口出狂言的小子跑了啊。”/p
梁鴻說：“太學的臉都給你們丟盡了。你們就不能到裏麵點去玩嘛。在這裏招招搖搖的，被祭酒大人看見。又想挨罰是不是啊。”/p
“好個梁鴻啊，你也來教訓我們啊。別看我們整天吃喝玩玩樂，將來還指不定誰的前途大呢。你這樣的書呆子，將來或許隻有迴你的老家”/p
梁鴻說：“君子固窮。又何妨。”/p
班超在太學受了一肚子氣，還好有梁鴻這樣的人幫忙解了圍。不過想想也怪自己年少輕狂，竟然不把五經放在眼裏了。班超想：“五經是什麽，我到底又懂些什麽呢。簡簡單單的一句話，不同的人，有不同的解釋，前人的解釋完，後人又要解釋。有人要用十萬個字去注解。就這樣一句話就沒完沒了。如果聖人複起，當年就自己把話說清楚，不要說的這麽簡潔，那該多好啊。就省的後人這樣注解來注解去，解釋來解釋去。又是注解，又是疏解。又是本義，又是章句。弄得後麵讀書的人也麻煩，像掉進去一個大坑裏，不知道多少年才能爬出來了。等讀通五經的時候，頭發都已經白了。”這時又想起了他的哥哥：“真是個讀書的奇才啊。像這麽枯燥的五經，竟然都不厭煩啊。還好有這個哥哥，不然老爹不知道要逼著我怎麽讀書呢。現在有哥哥擋著了，我就可以輕鬆一點了。”/p
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