辦公室在二樓，高二（1）班在一樓，所以兩人的速度很快。
等羅浩徹底看清高二（1）班的情況，忍不住驚訝的張大嘴巴：“這怎麽可能？”
隻見此刻的高二（1）班林林總總坐滿了人，大家都抬著頭，聆聽一個年輕人講課。
馬老先生顯然也是一愣，他笑著對羅浩道：“羅老師，你的消息好像不怎麽準確啊！”
羅浩很是尷尬，他剛才還信誓旦旦說高二（1）班人數不足一半，結果……
最關鍵的，是自己關於孔孟“表麵一套，背後一套”的說辭，全被推翻了。
不過很快他就像發現新大陸般跳了起來，因為孔孟竟然在講數學。
“這不胡鬧嗎？一個語文老師竟然私自給學生上數學課，他以為他是誰？題講錯了怎麽辦？馬先生您看看，這也太會嘩眾取寵了吧！”
馬老先生也是一愣，遲疑道：“孔老師應該不是亂講吧？你看這些學生都聽得很認真。”
羅浩嗤笑：“聽得認真？誰知道是不是在裝樣子？他最擅長煽動學生做這些亂七八糟的東西。”
他這次倒不是故意說孔孟壞話。
發現判斷錯誤後，羅浩很快就察覺不對，因為眼前的一切實在“太假”了。
坐滿莘莘學子的教室，積極認真聽課的學生，這還是自己知道的高二（1）班嗎？
“是嗎？”馬老先生並沒有武斷的下結論，而是道，“羅老師也是數學專業的，對與不對咱們進去聽聽不就知道了。”
羅浩還想再說，但見馬老先生已推開教室後門，隻好跺跺腳，疾跑兩步跟了上去。
二人找個空位坐下，就聽孔孟講道：“這是我總結出來的，橢圓方程求解技巧的7種方法……”
羅浩一呆，求橢圓方程的方法不是隻有5種嗎？什麽時候變7種了？
他立刻看向孔孟身後的黑板，結果越看越驚訝，孔孟板書的後兩種方法，他竟從未聽過。
這怎麽可能？
可憑借多年經驗，羅浩很容易便判斷出孔孟並非隨手書寫。
這是非常有用的技巧。
稍微猶豫，他還是選擇記下……一會可以給自己的學生也說說。
經過這個小插曲，羅浩的注意力下意識瞄向孔孟，想聽聽他還有什麽其他類似的技巧。
……
等羅浩再次迴過神，已是下課鈴響起。
“羅老師，咱們走吧！”是馬老先生。
“啊……”羅浩這才想起自己來的目的，“我……這個……”
說真的，此刻的他非常尷尬。
剛才他說孔孟在裝樣子，隻要對方講課稍有錯漏，他就能自圓其說。
可現在別說錯漏了，孔孟講的比自己高了何止一個檔次?
他就算臉皮再厚，也黑不下去啊！
低著頭，羅浩無奈的等待麵前老先生揭穿自己。
誰知對方一句話沒說，直接朝教導處方向走去。
看著對方的背影，羅浩忽然一愣：這人……他不是……
再聯想到對方自稱姓馬，答案已經非常清楚。
深吸一口氣，羅浩咬咬牙，飛一般的跑過去，：“您……您是馬校長？”
馬致遠腳步這才一頓：“小夥子，你的反應有點慢喲！”
羅浩緊張的搓著手:“這……我……今天主要心情不太好……剛才那些話……也很不好，我這人脾氣臭，性格也差……”
馬致遠擺手：“這些不要和我說，我已經不是致遠的校長，你怎麽樣，我可管不著。
不過我有個衷告給你參考，那位孔老師真的很不錯，你要有心，不妨多向他學習。”
羅浩:“……”
孔孟並不清楚自己被人背地裏狠狠陰了一把。
弄明白了學案的真正作用後，他的心情很不錯。
因為他發現，自己講課水平不僅提升了很多，還有一種奇妙的引力，能讓聽講的人變得更加專注。
這可是意向不到的新收獲！
孔孟相信，隻要按這種情況持續下去，高二（1）班的成績便能快速追上其他班級，超過他們也是時間問題。
連帶著，他在白楊處遭遇的挫折，都釋然許多。
下一節是英語課，不出意外，在鄭瞄的帶動下，又是一片讓他代講的唿聲。
有了數學課的經驗，孔孟也不再矯情，幹脆從上午直接講到下午，盡管十分疲憊，但他甘之若飴。
下午放學，王桐按照孔孟的吩咐跟著他去了辦公室，當然，跟在後麵的還有鄭瞄、龍傲天、甄鐵漢及其同桌。
甄鐵漢及其同桌是來交作業的，孔孟飛快翻了一下，發現兩人態度不錯，便滿意的點點頭。
甄鐵漢見狀趁機道：“孔老師，其實我有個想法，不知當不當講？”
孔孟好奇問：“什麽想法？放心，隻要合理盡管說，老師不僅大力支持，還可以額外獎勵你積分。”
甄鐵漢聞言立刻興奮起來，因為之前孔孟說過，隻要自己的積分達到100，就不用再每天做那疊厚厚的習題集了。
“老師，是這樣，在做題過程中，我發現您給的習題比市麵買到的要好太多，同樣的時間，我的學習效率高了至少30%，所以我想能不能把這些題在全班推廣。”
抬頭看到鄭瞄和龍傲天的幽怨眼神，甄鐵漢忙道：“先聲明，我可沒有和大家同甘共苦的意思，隻是想共同學習共同進步，嘿嘿嘿嘿……”
如果不是這貨最後發出的奸計得逞的笑，孔孟就真相信他的話了。
不過……這個提議好像真的不錯。
對10年必刷題的質量，孔孟沒有絲毫懷疑，係統出品，要能差才見鬼了。
想了想，他拍拍甄鐵漢的肩膀：“很好，很不錯，從現在開始，你就是咱們班的學習委員了。
你每天的任務，是給大家複印對應的習題作業，監督並檢查。
當然，作業量不能太大，以大部人能做完為準。
老師把這項權利全交給你，誰要不服氣，就讓他來找我。
作為獎勵，你每天的作業可以減半，再給你積10分。”
最後這句話才是重點，甄鐵漢立刻拍著胸脯道：“謝謝老師，我保證完成任務！”
甄鐵漢同桌見狀，忍不住問：“老師，那我呢？”
孔孟看著他：“等你提出和甄同學差不多優秀的想法再說吧！”
“啊？可我……”
見對方一臉鬱悶的樣子，孔孟終究是不忍心：“這樣吧，你以後就給甄同學做副手，作業也跟著減半。”
“太好了，老師您永遠是最棒的！”甄鐵漢同桌瞬間又高興起來。
孔孟笑道：“你倆迴去後再好好琢磨一下，若這個方法真的推行了下去，老師另外還有獎勵。”
等羅浩徹底看清高二（1）班的情況，忍不住驚訝的張大嘴巴：“這怎麽可能？”
隻見此刻的高二（1）班林林總總坐滿了人，大家都抬著頭，聆聽一個年輕人講課。
馬老先生顯然也是一愣，他笑著對羅浩道：“羅老師，你的消息好像不怎麽準確啊！”
羅浩很是尷尬，他剛才還信誓旦旦說高二（1）班人數不足一半，結果……
最關鍵的，是自己關於孔孟“表麵一套，背後一套”的說辭，全被推翻了。
不過很快他就像發現新大陸般跳了起來，因為孔孟竟然在講數學。
“這不胡鬧嗎？一個語文老師竟然私自給學生上數學課，他以為他是誰？題講錯了怎麽辦？馬先生您看看，這也太會嘩眾取寵了吧！”
馬老先生也是一愣，遲疑道：“孔老師應該不是亂講吧？你看這些學生都聽得很認真。”
羅浩嗤笑：“聽得認真？誰知道是不是在裝樣子？他最擅長煽動學生做這些亂七八糟的東西。”
他這次倒不是故意說孔孟壞話。
發現判斷錯誤後，羅浩很快就察覺不對，因為眼前的一切實在“太假”了。
坐滿莘莘學子的教室，積極認真聽課的學生，這還是自己知道的高二（1）班嗎？
“是嗎？”馬老先生並沒有武斷的下結論，而是道，“羅老師也是數學專業的，對與不對咱們進去聽聽不就知道了。”
羅浩還想再說，但見馬老先生已推開教室後門，隻好跺跺腳，疾跑兩步跟了上去。
二人找個空位坐下，就聽孔孟講道：“這是我總結出來的，橢圓方程求解技巧的7種方法……”
羅浩一呆，求橢圓方程的方法不是隻有5種嗎？什麽時候變7種了？
他立刻看向孔孟身後的黑板，結果越看越驚訝，孔孟板書的後兩種方法，他竟從未聽過。
這怎麽可能？
可憑借多年經驗，羅浩很容易便判斷出孔孟並非隨手書寫。
這是非常有用的技巧。
稍微猶豫，他還是選擇記下……一會可以給自己的學生也說說。
經過這個小插曲，羅浩的注意力下意識瞄向孔孟，想聽聽他還有什麽其他類似的技巧。
……
等羅浩再次迴過神，已是下課鈴響起。
“羅老師，咱們走吧！”是馬老先生。
“啊……”羅浩這才想起自己來的目的，“我……這個……”
說真的，此刻的他非常尷尬。
剛才他說孔孟在裝樣子，隻要對方講課稍有錯漏，他就能自圓其說。
可現在別說錯漏了，孔孟講的比自己高了何止一個檔次?
他就算臉皮再厚，也黑不下去啊！
低著頭，羅浩無奈的等待麵前老先生揭穿自己。
誰知對方一句話沒說，直接朝教導處方向走去。
看著對方的背影，羅浩忽然一愣：這人……他不是……
再聯想到對方自稱姓馬，答案已經非常清楚。
深吸一口氣，羅浩咬咬牙，飛一般的跑過去，：“您……您是馬校長？”
馬致遠腳步這才一頓：“小夥子，你的反應有點慢喲！”
羅浩緊張的搓著手:“這……我……今天主要心情不太好……剛才那些話……也很不好，我這人脾氣臭，性格也差……”
馬致遠擺手：“這些不要和我說，我已經不是致遠的校長，你怎麽樣，我可管不著。
不過我有個衷告給你參考，那位孔老師真的很不錯，你要有心，不妨多向他學習。”
羅浩:“……”
孔孟並不清楚自己被人背地裏狠狠陰了一把。
弄明白了學案的真正作用後，他的心情很不錯。
因為他發現，自己講課水平不僅提升了很多，還有一種奇妙的引力，能讓聽講的人變得更加專注。
這可是意向不到的新收獲！
孔孟相信，隻要按這種情況持續下去，高二（1）班的成績便能快速追上其他班級，超過他們也是時間問題。
連帶著，他在白楊處遭遇的挫折，都釋然許多。
下一節是英語課，不出意外，在鄭瞄的帶動下，又是一片讓他代講的唿聲。
有了數學課的經驗，孔孟也不再矯情，幹脆從上午直接講到下午，盡管十分疲憊，但他甘之若飴。
下午放學，王桐按照孔孟的吩咐跟著他去了辦公室，當然，跟在後麵的還有鄭瞄、龍傲天、甄鐵漢及其同桌。
甄鐵漢及其同桌是來交作業的，孔孟飛快翻了一下，發現兩人態度不錯，便滿意的點點頭。
甄鐵漢見狀趁機道：“孔老師，其實我有個想法，不知當不當講？”
孔孟好奇問：“什麽想法？放心，隻要合理盡管說，老師不僅大力支持，還可以額外獎勵你積分。”
甄鐵漢聞言立刻興奮起來，因為之前孔孟說過，隻要自己的積分達到100，就不用再每天做那疊厚厚的習題集了。
“老師，是這樣，在做題過程中，我發現您給的習題比市麵買到的要好太多，同樣的時間，我的學習效率高了至少30%，所以我想能不能把這些題在全班推廣。”
抬頭看到鄭瞄和龍傲天的幽怨眼神，甄鐵漢忙道：“先聲明，我可沒有和大家同甘共苦的意思，隻是想共同學習共同進步，嘿嘿嘿嘿……”
如果不是這貨最後發出的奸計得逞的笑，孔孟就真相信他的話了。
不過……這個提議好像真的不錯。
對10年必刷題的質量，孔孟沒有絲毫懷疑，係統出品，要能差才見鬼了。
想了想，他拍拍甄鐵漢的肩膀：“很好，很不錯，從現在開始，你就是咱們班的學習委員了。
你每天的任務，是給大家複印對應的習題作業，監督並檢查。
當然，作業量不能太大，以大部人能做完為準。
老師把這項權利全交給你，誰要不服氣，就讓他來找我。
作為獎勵，你每天的作業可以減半，再給你積10分。”
最後這句話才是重點，甄鐵漢立刻拍著胸脯道：“謝謝老師，我保證完成任務！”
甄鐵漢同桌見狀，忍不住問：“老師，那我呢？”
孔孟看著他：“等你提出和甄同學差不多優秀的想法再說吧！”
“啊？可我……”
見對方一臉鬱悶的樣子，孔孟終究是不忍心：“這樣吧，你以後就給甄同學做副手，作業也跟著減半。”
“太好了，老師您永遠是最棒的！”甄鐵漢同桌瞬間又高興起來。
孔孟笑道：“你倆迴去後再好好琢磨一下，若這個方法真的推行了下去，老師另外還有獎勵。”