校長默默的觀察著院落，越看越感到無地自容，這裏布局看似簡單，卻處處透著教育的嚴謹。
讓他覺得自己學校就是一處隻追求硬件設備，忘了教育本質的奢華之地，隻有其表，絕無其實。
顫抖著手，校長走近石玄玉那，來不及說手續的事，他開口就用有些哽咽的聲音對著石玄玉說道：“石主果真是神人也，能有如此教子之才實是這三個孩子之幸也。……”
石玄玉正低頭繡著他的山水畫，看校長進入小院又是一陣觀摩，然後好不容易走近了，以為他終於要說正事了。結果就聽他咬文嚼字，既古又現代的，夾雜在一起對自己一陣誇，而且看趨勢還需幾個時辰才得以結束。
鬧的石玄玉很無奈，其實校長身邊的老師更無語。
“停。先辦手續。”石玄玉隻能開口打斷，阻住他再說下去。
校長被石玄玉一聲話語阻住，這才醒悟過來，尷尬的笑笑，然後轉頭，示意老師向前，辦理相應手續。
老師走過來，將一打文件放在繡台上，石玄玉麵前。
石玄玉拿過打開，一頁頁看過去，然後才在簽名的地方，拿筆寫下自己的名字。
都寫好，他又看了一遍，確認無誤後交給老師，示意他也看一遍，沒問題，就可以收起來了。
老師頷首，拿過來認真翻閱一遍。看到石玄玉的名字，沒有龍飛鳳舞的感覺，而是端正的楷書，那精瘦挺拔的文字，就像其人一般，俊秀而不張揚，比打印機打出來的還好看。
看的他不自覺紅了臉，有些豔羨不已。
感覺到自己的想入非非，老師趕緊合上已經看完的資料，放好，退迴幾步，等校長一起走。
石玄玉沒去管他，而是看向校長說道：“你也別對我這的教學方式羨慕。我這裏最多就是一個小課堂，可以因材施教。但是學校不同，這麽搞，就會亂。”
校長聞言點頭，確實，雖然因材施教最好，但學校學生上萬人，如今早已不是最初的時候，上麵也改變了教育方針，不再專門選取有修煉天賦的孩子入學。
而是改為，從幼兒園開始收所有城市的孩子入學，對他們進行修行啟蒙教育，然後再在小學分流，分為修行班和凡人班。
凡人班會和地球上一樣教導語數外等課業內容，也會開設修煉知識講座，但不要去他們去修煉。
而修煉班除了文化課，還有對應的武術學習，修煉教學等項目，而且升級並不是按年齡進行，而是考核，修煉達到多少級，就可以在幾年級上學。
因此，如崔布紹他們都是雖然年齡不大，卻早早的在小學念書，而且文化課也是，按照孩子們的能力可以提前教育，讓他們能騰出更多時間修煉。
抬頭看了一眼校長，石玄玉繼續說道：“不過，我會跟上麵商量一下，跟開陽城做一些交換，然後在學校開設煉丹煉器等知識的課程，從幼兒園階段，進行普及教育，就像修煉一樣，知道就好。然後選取有天賦的提早入小學。小學階段進行基礎知識教育，不會改變如今的考核製度，就是讓孩子們多接觸修煉以外，屬於修煉的一部分的東西。初中開始分流，選取各方麵優秀苗子著重培養。……”
“好好……”校長聽了石玄玉所述，激動拊掌，他早就想這麽做了，隻是苦於沒有上麵的安排，不能擅自改變教學內容。
石玄玉點頭，揮手讓校長他們迴去。
那邊，孩子們剛吃完飯，正在收拾碗筷，別看他們人小，不過這一大桌子菜卻全部被他們吃的精光。
三人一起收拾，一起到邊上的盆裏洗碗筷，整個過程做的有模有樣，就連最調皮的崔布紹都是如此。
全程沒有打鬧，潑水，搗蛋，或廢話多，不幹活。
一個個安靜如雞，認真刷洗著自己手中的碗筷，沒有人有不耐和怨言。
看的神奇，校長最終還是忍不住湊過去打招唿。
結果他就這麽被無視了，一直等到孩子們洗完碗筷，放好。崔布紹才像是解放了似的活躍起來。
“艾瑪，憋死我了。”他怪叫一聲，邊說邊向著院中跑，在來到校長和那老師身邊時停下，禮貌叫道：“校長，戴老師。”雙手叉起，禮行的規規矩矩。
校長看的一愣，那位老師也是，不禁問道：“你，在學校怎麽……”
“啊？”崔布紹一時沒反應過來，不過他很快明白過來，大咧咧的答道：“那不是沒人管嘛，多釋放天性，多好。在家，好多人管呢，不規矩不行。”
聽他這話，校長汗顏，這……合著整個學校的老師和自己，都是不存在的。
“校長好，戴老師好。”
兩道清脆的聲音響起，校長看過去，就見張知瀾和崔布韻，都規矩站好，認真對著他們施禮問好。
動作規矩，都有模有樣。看的校長欣慰點頭，這三個孩子都被教育的很好。
正在此時，石玄玉走過來，在已被收拾幹淨的石桌上放上香爐，然後拿出一支香插上，點燃。
他也不多話，轉身離開。
三個孩子則如同得到軍令的士兵，全部行動起來，快速衝向自己的案幾，盤坐好，拿書看的拿書看，撫琴的撫琴，碾墨鋪紙的開始一步步準備，然後拿起筆，沾墨寫字。
看著如此神奇的一幕，校長再次由心感歎，這真是教的好啊。
不過他也不敢多待，一是怕石玄玉生氣，而是學校那裏他不能不在，最重要的是，石玄玉所言，他也要迴去盡早安排。
校長離開後，石玄玉就找到了李青，讓他去城主府傳達自己的意思，然後讓城主府出麵調停，找開陽城的城主進行調配，讓開陽城出麵讓那些煉丹煉器的人，到天權那邊教導相關知識，並由開陽城組織人手印製相關教材，而天權那邊，如有這方麵人才，畢業後一律進入開陽深造，和工作。
如此一來良性循環，既解決開陽的如今這方麵人手緊缺問題，也讓天權的教育質量上升，何樂而不為。
另外，石玄玉還給予了開放教學的政策，讓城主府商議著決定，就是除了兩座天權城有學校外，其他離天權太遠的城市，允許開設幼兒園到初中的學校，教材由天權城提供，教師等人員也由天權城出。
並開設教師培養學校以及教師考核製度。
在石玄玉如此命令下，不過幾個月的時間，整個炎黃城領地，又迎來了翻新般的變化，有不少凡人異常擁護，再加上酒樓的建成，以及那一月一次對凡人進行測試，開放用餐的規矩，讓這個領地中之人，一個個都熱情高漲。畢竟對家庭來說，孩子的未來才是最重要的。
除此之外，大學的農業課，之類的教學也廣受歡迎。
幾個月，石玄玉不過是說了幾分鍾的話，讓李青拿著一枚玉牌跑了一次腿。
城主府及以下，為這些命令，措施，緊鑼密鼓的整整幹了幾個月，才緩過氣來。
為了不會再出現如此工作狀態，即天權教育改革後，城主府又對農業，商業，工業以及軍隊等做了對應改革，使得其中無論是規矩，還是待遇，又或者流通渠道等都變得更完善，也讓更多人願意投身工作中，和他們一起痛苦並快樂著。
而石玄玉其實並沒有心思多管，畢竟他忙的很。
除了教育三個孩子的學習，安排他們的生活，還要照顧奶娃，好不容易有些空餘，也要全部用來修行。
他是計劃在十幾年後的三聖遺跡名額爭奪戰中奪魁的。當然要好好準備。
幾個月，大人們看不出變化，猴子依然在各個城市遊走，打探消息，同時也是釋放天性。
不過他接受了一個特別使命，就是在崔布紹學有所成後，帶上他一起遊曆。
看著如自己般的孩子，猴子不知不覺應下。
不僅如此，如今他的肩頭正蹲著一隻真猴，小猴毛色灰白，眼神無光，正是石玄玉的空空所變。
三太子迴到自己領地，自上次那事後，他對自己的手下進行了地毯式的查驗，然後將那些不安分因子全部委以重任，給剔除了出去。
如今他和猴子一樣，偶爾來石玄玉住所一次，來了也不會多留，一般留下儲物戒，再說上幾句就走。
而石玄玉這邊向來都有自己的給物方式，是他驚奇的方式。
三個孩子在這幾個月中更是進步顯著。
張知瀾已有築基三層境界，煉丹部分也已將辨識藥材學完。
這種辨識，不僅僅是認識東西的名字，還有其藥性藥理，對應哪些丹方，在其中起何種作用，等等相關知識。其中也包括保存種植，生長環境，野外辨識，采集等方麵的知識。
崔布紹則一直在練習陣法初級知識，以及道文，初級陣紋，符籙的書寫，除此之外，還有山川大澤的觀看，風水辨識等知識。其中也包括相應的，修煉資源尋找，藥材等的辨識。
崔布韻，除了學習彈琴音律外，還學習了書法繪畫。
而且如今崔家兄妹都已築基成功，正式踏入修行。
讓他覺得自己學校就是一處隻追求硬件設備，忘了教育本質的奢華之地，隻有其表，絕無其實。
顫抖著手，校長走近石玄玉那，來不及說手續的事，他開口就用有些哽咽的聲音對著石玄玉說道：“石主果真是神人也，能有如此教子之才實是這三個孩子之幸也。……”
石玄玉正低頭繡著他的山水畫，看校長進入小院又是一陣觀摩，然後好不容易走近了，以為他終於要說正事了。結果就聽他咬文嚼字，既古又現代的，夾雜在一起對自己一陣誇，而且看趨勢還需幾個時辰才得以結束。
鬧的石玄玉很無奈，其實校長身邊的老師更無語。
“停。先辦手續。”石玄玉隻能開口打斷，阻住他再說下去。
校長被石玄玉一聲話語阻住，這才醒悟過來，尷尬的笑笑，然後轉頭，示意老師向前，辦理相應手續。
老師走過來，將一打文件放在繡台上，石玄玉麵前。
石玄玉拿過打開，一頁頁看過去，然後才在簽名的地方，拿筆寫下自己的名字。
都寫好，他又看了一遍，確認無誤後交給老師，示意他也看一遍，沒問題，就可以收起來了。
老師頷首，拿過來認真翻閱一遍。看到石玄玉的名字，沒有龍飛鳳舞的感覺，而是端正的楷書，那精瘦挺拔的文字，就像其人一般，俊秀而不張揚，比打印機打出來的還好看。
看的他不自覺紅了臉，有些豔羨不已。
感覺到自己的想入非非，老師趕緊合上已經看完的資料，放好，退迴幾步，等校長一起走。
石玄玉沒去管他，而是看向校長說道：“你也別對我這的教學方式羨慕。我這裏最多就是一個小課堂，可以因材施教。但是學校不同，這麽搞，就會亂。”
校長聞言點頭，確實，雖然因材施教最好，但學校學生上萬人，如今早已不是最初的時候，上麵也改變了教育方針，不再專門選取有修煉天賦的孩子入學。
而是改為，從幼兒園開始收所有城市的孩子入學，對他們進行修行啟蒙教育，然後再在小學分流，分為修行班和凡人班。
凡人班會和地球上一樣教導語數外等課業內容，也會開設修煉知識講座，但不要去他們去修煉。
而修煉班除了文化課，還有對應的武術學習，修煉教學等項目，而且升級並不是按年齡進行，而是考核，修煉達到多少級，就可以在幾年級上學。
因此，如崔布紹他們都是雖然年齡不大，卻早早的在小學念書，而且文化課也是，按照孩子們的能力可以提前教育，讓他們能騰出更多時間修煉。
抬頭看了一眼校長，石玄玉繼續說道：“不過，我會跟上麵商量一下，跟開陽城做一些交換，然後在學校開設煉丹煉器等知識的課程，從幼兒園階段，進行普及教育，就像修煉一樣，知道就好。然後選取有天賦的提早入小學。小學階段進行基礎知識教育，不會改變如今的考核製度，就是讓孩子們多接觸修煉以外，屬於修煉的一部分的東西。初中開始分流，選取各方麵優秀苗子著重培養。……”
“好好……”校長聽了石玄玉所述，激動拊掌，他早就想這麽做了，隻是苦於沒有上麵的安排，不能擅自改變教學內容。
石玄玉點頭，揮手讓校長他們迴去。
那邊，孩子們剛吃完飯，正在收拾碗筷，別看他們人小，不過這一大桌子菜卻全部被他們吃的精光。
三人一起收拾，一起到邊上的盆裏洗碗筷，整個過程做的有模有樣，就連最調皮的崔布紹都是如此。
全程沒有打鬧，潑水，搗蛋，或廢話多，不幹活。
一個個安靜如雞，認真刷洗著自己手中的碗筷，沒有人有不耐和怨言。
看的神奇，校長最終還是忍不住湊過去打招唿。
結果他就這麽被無視了，一直等到孩子們洗完碗筷，放好。崔布紹才像是解放了似的活躍起來。
“艾瑪，憋死我了。”他怪叫一聲，邊說邊向著院中跑，在來到校長和那老師身邊時停下，禮貌叫道：“校長，戴老師。”雙手叉起，禮行的規規矩矩。
校長看的一愣，那位老師也是，不禁問道：“你，在學校怎麽……”
“啊？”崔布紹一時沒反應過來，不過他很快明白過來，大咧咧的答道：“那不是沒人管嘛，多釋放天性，多好。在家，好多人管呢，不規矩不行。”
聽他這話，校長汗顏，這……合著整個學校的老師和自己，都是不存在的。
“校長好，戴老師好。”
兩道清脆的聲音響起，校長看過去，就見張知瀾和崔布韻，都規矩站好，認真對著他們施禮問好。
動作規矩，都有模有樣。看的校長欣慰點頭，這三個孩子都被教育的很好。
正在此時，石玄玉走過來，在已被收拾幹淨的石桌上放上香爐，然後拿出一支香插上，點燃。
他也不多話，轉身離開。
三個孩子則如同得到軍令的士兵，全部行動起來，快速衝向自己的案幾，盤坐好，拿書看的拿書看，撫琴的撫琴，碾墨鋪紙的開始一步步準備，然後拿起筆，沾墨寫字。
看著如此神奇的一幕，校長再次由心感歎，這真是教的好啊。
不過他也不敢多待，一是怕石玄玉生氣，而是學校那裏他不能不在，最重要的是，石玄玉所言，他也要迴去盡早安排。
校長離開後，石玄玉就找到了李青，讓他去城主府傳達自己的意思，然後讓城主府出麵調停，找開陽城的城主進行調配，讓開陽城出麵讓那些煉丹煉器的人，到天權那邊教導相關知識，並由開陽城組織人手印製相關教材，而天權那邊，如有這方麵人才，畢業後一律進入開陽深造，和工作。
如此一來良性循環，既解決開陽的如今這方麵人手緊缺問題，也讓天權的教育質量上升，何樂而不為。
另外，石玄玉還給予了開放教學的政策，讓城主府商議著決定，就是除了兩座天權城有學校外，其他離天權太遠的城市，允許開設幼兒園到初中的學校，教材由天權城提供，教師等人員也由天權城出。
並開設教師培養學校以及教師考核製度。
在石玄玉如此命令下，不過幾個月的時間，整個炎黃城領地，又迎來了翻新般的變化，有不少凡人異常擁護，再加上酒樓的建成，以及那一月一次對凡人進行測試，開放用餐的規矩，讓這個領地中之人，一個個都熱情高漲。畢竟對家庭來說，孩子的未來才是最重要的。
除此之外，大學的農業課，之類的教學也廣受歡迎。
幾個月，石玄玉不過是說了幾分鍾的話，讓李青拿著一枚玉牌跑了一次腿。
城主府及以下，為這些命令，措施，緊鑼密鼓的整整幹了幾個月，才緩過氣來。
為了不會再出現如此工作狀態，即天權教育改革後，城主府又對農業，商業，工業以及軍隊等做了對應改革，使得其中無論是規矩，還是待遇，又或者流通渠道等都變得更完善，也讓更多人願意投身工作中，和他們一起痛苦並快樂著。
而石玄玉其實並沒有心思多管，畢竟他忙的很。
除了教育三個孩子的學習，安排他們的生活，還要照顧奶娃，好不容易有些空餘，也要全部用來修行。
他是計劃在十幾年後的三聖遺跡名額爭奪戰中奪魁的。當然要好好準備。
幾個月，大人們看不出變化，猴子依然在各個城市遊走，打探消息，同時也是釋放天性。
不過他接受了一個特別使命，就是在崔布紹學有所成後，帶上他一起遊曆。
看著如自己般的孩子，猴子不知不覺應下。
不僅如此，如今他的肩頭正蹲著一隻真猴，小猴毛色灰白，眼神無光，正是石玄玉的空空所變。
三太子迴到自己領地，自上次那事後，他對自己的手下進行了地毯式的查驗，然後將那些不安分因子全部委以重任，給剔除了出去。
如今他和猴子一樣，偶爾來石玄玉住所一次，來了也不會多留，一般留下儲物戒，再說上幾句就走。
而石玄玉這邊向來都有自己的給物方式，是他驚奇的方式。
三個孩子在這幾個月中更是進步顯著。
張知瀾已有築基三層境界，煉丹部分也已將辨識藥材學完。
這種辨識，不僅僅是認識東西的名字，還有其藥性藥理，對應哪些丹方，在其中起何種作用，等等相關知識。其中也包括保存種植，生長環境，野外辨識，采集等方麵的知識。
崔布紹則一直在練習陣法初級知識，以及道文，初級陣紋，符籙的書寫，除此之外，還有山川大澤的觀看，風水辨識等知識。其中也包括相應的，修煉資源尋找，藥材等的辨識。
崔布韻，除了學習彈琴音律外，還學習了書法繪畫。
而且如今崔家兄妹都已築基成功，正式踏入修行。