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參觀完了頤和園，鄧老師和蔣老師帶領大家分坐兩輛的士迴到燕園大學附中。
在路上，大家分紛紛拿出手機聯係，打聽考試結果。
不過，好笑還沒有消息。
沈笑夫和帥帥、鄧老師坐在一台的士上，鄧老師道“你們倆緊張嗎？”
帥帥嗬嗬地笑了笑，道“嗯！有一點！”
沈笑夫也嗬嗬地笑了笑，道“還好吧！考試之後總是難免有些緊張的，也習慣了，沒什麽。”
鄧老師道
“嗯嗯！好在這還不是決勝局，還有三場考試可以扳本。
不過，這兩場的成績也很重要。
如果考得好，排名就比較靠前，心理上就有優勢，也會比較輕鬆。
而如果考砸了，就會心裏很緊張，壓力很大，甚至到後麵幾場有一種背水一戰的感覺。”
沈笑夫和帥帥“哦”了一聲。
心情也莫名地沉重起來。
車廂裏一時間有些沉悶。
鄧老師咳嗽了一聲，道
“不過早幾年也有第一二場考得很一般，第三四五場考試逆襲的。
你比如前年，羊城二中得王德水同學，前麵兩場考完之後，排名國第43名！
照理說，第43名要進入國前4名，簡直不可能！
老師放棄了希望，競爭對手放鬆了警惕，王德水同學自己都覺得不可能了。
但是他沒有徹底放棄，而是輕裝山上陣，抱著試一試、看一看的心態積極備考、輕鬆應考，結果後麵三場超常發揮，硬是以總分第三進入了國家隊！
厲害吧？！”
帥帥道“哇？這麽厲害呀？”
沈笑夫也說“嗯！那確實厲害！”
鄧老師笑著說
“所以呀，你們待會不管是成績好，還是成績不好，都要平靜對待。
成績好有成績好的長處，成績差有成績差的搞法。
不到最後一刻，誰都不知道鹿死誰手！
對不對？”
兩個同學不停地“嗯嗯嗯”！
這時，的士司機笑著道“您這個老師講得有道理！人這一輩子吧，其實啥時候都是這樣，得雖可喜，敗亦欣然。”
鄧老師坐在副駕駛，不僅朝左側的的士司機多看了幾眼，道“對對對！有道理！有道理！”
的士司機興致大發道“就說有些農村孩子拚命上大學，真的有必要嗎？能改變命運嗎？”
鄧老師一聽，愣了一下。
這麽不是典型的“讀書無用論”嗎？
的士司機繼續說
“上大學求知識對農村娃是很有必要，知識可以改變命運。
就說我們一鄰居吧，農村人，夫妻兩人初中沒畢業，就外出鵬城務工，文化有限務工也就東不成西不就。
直到三十幾歲迫上梁山，自學修單車起步，這名不見傳的破手藝也漸漸生活穩定下來。
把老大老二接到鵬城圳讀民辦學校，直到小學畢業後轉迴鄉下讀初中，期間老三老四相繼來到世上，苦阿。
初中交給爺爺奶奶管理，初中三年通過他們自身不段努，相繼老大考上縣一中、老二就讀二中。
讀高中他們也就知道他們自己的目標了，三年之後一家人又在深圳生活，他們努力考上深圳大學。
現在畢業有一年多了，工資中等，繼續培養老三老四。
初中生也可培養出大學生來，個中艱辛不易。”
鄧老師鬆了一口氣，的哥盡管說了這麽多，三觀還是正確的。
於是，鄧老師也說道
“我也是農村長大的，一個同學，是七十年代初中生。
初二畢業，那個年代沒有初三和高三畢業，初二畢業後在農業生產隊勞動二年，到了十八歲當兵入伍，在部隊服兵役四年。
他們連隊有九個高中畢業生，考上軍校，他也參加考試就差二分，因為沒上高中。
我的同學複員迴家成家後，夫婦兩生了二個孩子，當時他想等孩子上學了一定供他上大學。
現二孩子大學畢業工作了都成家了，我同學還在農村生活。
我的同學說了，做牛做馬都必須供孩子上大學，因為現科技社會文盲隻能說是盲人。”
的哥立馬興奮地說
“上大學是農村孩子改變命運的唯一途徑，特別是那些偏遠地區的農村孩子，一定要走出大山走向省城，必須擺脫讀書無用論的思想，眼前許多鮮活的事例告訴我們農村孩子必須讀書。
我們那裏有一家養了兩個兒子，他們的父母親不依不撓外出打零工，家裏種了十多畝地培養他們讀大學直至就業，大兒子當了教師，二兒子考上了公務員。
對於農村家庭來說，這是最成功的家庭，是最令人羨慕的家庭。
確實是這樣，他們的父母親不再為給兒子娶不到媳婦而發愁，不再為給兒子買不起樓房而發愁，因為他們培養了會用自己雙手創造財富的兒子。”
鄧老師道
“是呀！
如果初中畢業就去打工的話，那麽當時不過十五歲左右，沒有任何專業知識和技能。
稍正規的企業還不能接受你打工，有用童工之嫌。
能找的工作無非不就是從事流水線工作或者在建築工地幹苦力。
這些崗位都是勞動密集型崗位，無技術可言，做多久也學不到什麽技術，沒有提升空間。
更可悲的是，隨著人工智能的發展，這些崗位遲早會被機器人代替，你離下崗不遠了。
當然也有通過努力，取得成功的，但那樣的概率比較少，大部分人還會在底層生活，而且還會代際傳遞。”
的哥說
“寒門出英才！
我有個叫哥哥的，祖輩以種田為業，家裏也窮，生有倆兒子，大兒子高中畢業後經商，二兒子則考上了醫科大學，現在南昌一所醫院當醫生。
這是典型的上大學改變命運的例子，而且家況也因此改變，如今，他在農村為父母建了一座小樓房。
隻有宿命論者才相信命運是不可改變的，但我們不是宿命論者，事實證明改變命運隻是時間和機遇問題。
隻要你夠努力，別說考上大學，考上高中也可以改變命運。”
鄧老師說
“表麵看，農村家庭用盡積蓄培養出來的大學生，工資待遇跟普通民工差不多，這個學是不是白上了，實際上是有很大差距的。
上完大學後，孩子的眼界更高了，格局更大了，學習能力更強，同時也學到了專業知識，這些在將來會給孩子帶來不一樣的人生。
在經過幾年職場打拚後，大學畢業生更容易獲得升職、加薪，更有可能抓住機會創業成功。
更重要的是，當你上完大學後，將來你的孩子的起點會提高了，站在你的肩膀上向上起跳時，會走得更遠，代際傳遞會讓你的孩子有一個更高的起點。”
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參觀完了頤和園，鄧老師和蔣老師帶領大家分坐兩輛的士迴到燕園大學附中。
在路上，大家分紛紛拿出手機聯係，打聽考試結果。
不過，好笑還沒有消息。
沈笑夫和帥帥、鄧老師坐在一台的士上，鄧老師道“你們倆緊張嗎？”
帥帥嗬嗬地笑了笑，道“嗯！有一點！”
沈笑夫也嗬嗬地笑了笑，道“還好吧！考試之後總是難免有些緊張的，也習慣了，沒什麽。”
鄧老師道
“嗯嗯！好在這還不是決勝局，還有三場考試可以扳本。
不過，這兩場的成績也很重要。
如果考得好，排名就比較靠前，心理上就有優勢，也會比較輕鬆。
而如果考砸了，就會心裏很緊張，壓力很大，甚至到後麵幾場有一種背水一戰的感覺。”
沈笑夫和帥帥“哦”了一聲。
心情也莫名地沉重起來。
車廂裏一時間有些沉悶。
鄧老師咳嗽了一聲，道
“不過早幾年也有第一二場考得很一般，第三四五場考試逆襲的。
你比如前年，羊城二中得王德水同學，前麵兩場考完之後，排名國第43名！
照理說，第43名要進入國前4名，簡直不可能！
老師放棄了希望，競爭對手放鬆了警惕，王德水同學自己都覺得不可能了。
但是他沒有徹底放棄，而是輕裝山上陣，抱著試一試、看一看的心態積極備考、輕鬆應考，結果後麵三場超常發揮，硬是以總分第三進入了國家隊！
厲害吧？！”
帥帥道“哇？這麽厲害呀？”
沈笑夫也說“嗯！那確實厲害！”
鄧老師笑著說
“所以呀，你們待會不管是成績好，還是成績不好，都要平靜對待。
成績好有成績好的長處，成績差有成績差的搞法。
不到最後一刻，誰都不知道鹿死誰手！
對不對？”
兩個同學不停地“嗯嗯嗯”！
這時，的士司機笑著道“您這個老師講得有道理！人這一輩子吧，其實啥時候都是這樣，得雖可喜，敗亦欣然。”
鄧老師坐在副駕駛，不僅朝左側的的士司機多看了幾眼，道“對對對！有道理！有道理！”
的士司機興致大發道“就說有些農村孩子拚命上大學，真的有必要嗎？能改變命運嗎？”
鄧老師一聽，愣了一下。
這麽不是典型的“讀書無用論”嗎？
的士司機繼續說
“上大學求知識對農村娃是很有必要，知識可以改變命運。
就說我們一鄰居吧，農村人，夫妻兩人初中沒畢業，就外出鵬城務工，文化有限務工也就東不成西不就。
直到三十幾歲迫上梁山，自學修單車起步，這名不見傳的破手藝也漸漸生活穩定下來。
把老大老二接到鵬城圳讀民辦學校，直到小學畢業後轉迴鄉下讀初中，期間老三老四相繼來到世上，苦阿。
初中交給爺爺奶奶管理，初中三年通過他們自身不段努，相繼老大考上縣一中、老二就讀二中。
讀高中他們也就知道他們自己的目標了，三年之後一家人又在深圳生活，他們努力考上深圳大學。
現在畢業有一年多了，工資中等，繼續培養老三老四。
初中生也可培養出大學生來，個中艱辛不易。”
鄧老師鬆了一口氣，的哥盡管說了這麽多，三觀還是正確的。
於是，鄧老師也說道
“我也是農村長大的，一個同學，是七十年代初中生。
初二畢業，那個年代沒有初三和高三畢業，初二畢業後在農業生產隊勞動二年，到了十八歲當兵入伍，在部隊服兵役四年。
他們連隊有九個高中畢業生，考上軍校，他也參加考試就差二分，因為沒上高中。
我的同學複員迴家成家後，夫婦兩生了二個孩子，當時他想等孩子上學了一定供他上大學。
現二孩子大學畢業工作了都成家了，我同學還在農村生活。
我的同學說了，做牛做馬都必須供孩子上大學，因為現科技社會文盲隻能說是盲人。”
的哥立馬興奮地說
“上大學是農村孩子改變命運的唯一途徑，特別是那些偏遠地區的農村孩子，一定要走出大山走向省城，必須擺脫讀書無用論的思想，眼前許多鮮活的事例告訴我們農村孩子必須讀書。
我們那裏有一家養了兩個兒子，他們的父母親不依不撓外出打零工，家裏種了十多畝地培養他們讀大學直至就業，大兒子當了教師，二兒子考上了公務員。
對於農村家庭來說，這是最成功的家庭，是最令人羨慕的家庭。
確實是這樣，他們的父母親不再為給兒子娶不到媳婦而發愁，不再為給兒子買不起樓房而發愁，因為他們培養了會用自己雙手創造財富的兒子。”
鄧老師道
“是呀！
如果初中畢業就去打工的話，那麽當時不過十五歲左右，沒有任何專業知識和技能。
稍正規的企業還不能接受你打工，有用童工之嫌。
能找的工作無非不就是從事流水線工作或者在建築工地幹苦力。
這些崗位都是勞動密集型崗位，無技術可言，做多久也學不到什麽技術，沒有提升空間。
更可悲的是，隨著人工智能的發展，這些崗位遲早會被機器人代替，你離下崗不遠了。
當然也有通過努力，取得成功的，但那樣的概率比較少，大部分人還會在底層生活，而且還會代際傳遞。”
的哥說
“寒門出英才！
我有個叫哥哥的，祖輩以種田為業，家裏也窮，生有倆兒子，大兒子高中畢業後經商，二兒子則考上了醫科大學，現在南昌一所醫院當醫生。
這是典型的上大學改變命運的例子，而且家況也因此改變，如今，他在農村為父母建了一座小樓房。
隻有宿命論者才相信命運是不可改變的，但我們不是宿命論者，事實證明改變命運隻是時間和機遇問題。
隻要你夠努力，別說考上大學，考上高中也可以改變命運。”
鄧老師說
“表麵看，農村家庭用盡積蓄培養出來的大學生，工資待遇跟普通民工差不多，這個學是不是白上了，實際上是有很大差距的。
上完大學後，孩子的眼界更高了，格局更大了，學習能力更強，同時也學到了專業知識，這些在將來會給孩子帶來不一樣的人生。
在經過幾年職場打拚後，大學畢業生更容易獲得升職、加薪，更有可能抓住機會創業成功。
更重要的是，當你上完大學後，將來你的孩子的起點會提高了，站在你的肩膀上向上起跳時，會走得更遠，代際傳遞會讓你的孩子有一個更高的起點。”
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