7月17日（星期五）中午，沈笑夫在一汽辦事處食堂吃完午飯後，告別林雙喜、肖經理，前往學與行參加駕駛學科奧賽培訓。
這時，沈笑夫眼前出現了駕駛學科奧賽係統顯示屏：
學科：l1，
體能：l1，
情緒：l1，
任務：全身心準備中考，力爭考取全市最好的職業中學或職業中專
獎勵：獎勵抽獎機會一次。請按左上角“抽獎”鍵獲取獎勵。
學科、體能、獎勵欄的背景亮著光，說明這三項有了變化。其他欄目背景灰暗，沒有變化。
學科欄從205到209，增加了4個點，這應當是奔馳-戴姆勒.克萊斯勒、一汽兩家公司的收獲。
體能值從79到81，增加了2個點，估計是這幾天騎單車來來迴迴的功效。
獎勵欄再次出現！
沈笑夫一激動，手點屏幕左上側的“抽獎”鍵。
“叮咚！”
隨著一聲脆香，半透明的顯示屏裏麵滾出1本熟悉而又親切的《汽車的故事》。
……
來到學與行培訓中心，沈笑夫首先找到板寸兒童老師，把近期抽獎得到的3本《汽車的故事》掏出來，遞給板寸兒童老師。
板寸兒童老師高興地笑了，看了看沈笑夫，又看了看3本書，興奮滴說：
“我還老是擔心《汽車的故事》太少了，今天倒是不錯，一下子來了3本！
不過，說真的，沈笑夫，你能不能再催一下你那朋友，多給幾本？
咱們初中高中兩個班，五六十人，人手一本還差得遠！”
沈笑夫尷尬地笑了笑：說道：“好吧，童老師，我爭取囉。”
唉！隻能祈求係統大神朋友，多多開恩才行！
沈笑夫心裏嘀咕著，收好600大洋，默默地走向教室，準備上課。
這節課主要學習“自動化的作用與應用概述”。
板寸兒童老師說：
“自動化使人們的生活和工作更加方便、高效、省心、省力；
自動化使生產過程的效率更高、成本更低、產品質量更好、競爭力更強、對環境影響和衝擊更小，並顯著地降低能源和原材料消耗。
自動化使人們能夠做很多以前無法做的事情，可以通過載人航天器翱翔太空；
可以借助無人潛水器探測深海；
可以利用機器人去處理危險品、爆炸物、核廢料，還可以通過人造衛星實現全球通信等。
自動化已經實現了人類的很多夢想，也正在和必將實現更多的夢想。
機器延伸了人的四肢，計算機延伸了人的大腦，傳感器及檢測技術延伸了人的感官，通信技術延伸了人的神經傳導和信息傳遞功能，
而自動化則全麵提升、取代和擴展了人的功能。
……”
沈笑夫認真聽講，感覺板寸兒童老師講的，基本上都是教材上的知識。這些知識，沈笑夫之前已經看過，所以一點都不陌生。
不知不覺，兩節培訓課結束了。
從學與行出來，沈笑夫騎上單車，奔青春維修店而去。
到了青春維修店，卻發現門上一把鎖！
老大鄧嘉林去哪兒了？
沈笑夫心想，大師兄是不是去汽車維修廠學習了？
掏出手機，沈笑夫給鄧嘉林撥了個電話，
果然，鄧嘉林在不遠處的旭日汽車維修廠。
“你過來看看嗎？你不是正好想學習汽車維修嗎？”鄧嘉林在電話裏熱情地邀請。
“好啊，好啊！”沈笑夫一陣雞動，騎上單車，朝旭日而去。
到了旭日廠，滿臉皺紋的門衛大爺盤問了幾句，然後指著裏邊一間維修教學屋說：“那裏正在培訓，你去看看是不是？”
沈笑夫架好單車，來到門衛大爺指的那間維修教學屋，看到裏麵正有六七個人圍著一台汽車說著什麽。
很快，就看到鄧嘉林的身影。
鄧嘉林也注意到了沈笑夫，走了出來，輕輕喊了一聲：
“笑夫，來了？
一起聽汪師傅講課吧？今天講汽車維修安全常識！”
沈笑夫興奮地點點頭，然後站到了人群邊上。
一個身材敦實的師傅正在汽車旁邊講解，其他人在認真地聽著，看來是師傅授課，學生聽課：
汪師傅說道：
“今天我們主要講《汽車修理的安全注意事項》。
首先講一個案例——自己的車把自己壓死了的案例。
作為長年累月行駛在公路上的駕駛員，遇到汽車故障不能行駛時，
都知道必須立即報告附近的交警，然後將車移到不會妨礙交通的安全地點，並在車身後放置警示標誌，或打開危險報警閃光燈。
夜間還須開示寬燈、尾燈或設置明顯標誌。
然鵝，
還是有駕駛員忽視這些。結果釀成了難以置信的悲劇。
這個案例，聽了可能會難以置信。但確確實實是真人真事！
駕駛員陳某駕車在107國道行駛時，車子發生了故障。
於是，陳某便下車去修理。
可他既沒有打開示寬燈、尾燈，又沒有設置明顯標誌，而是直接掀開了引擎蓋，便急急忙忙修起車來。
恰巧這時候，倪某駕駛一輛貨車由後方駛來，因視線不清，倪某沒有發現陳某停在路上的車，結果一頭撞在陳某的車廂上。
這麽一來，停著的貨車受到猛烈撞擊後，突然往前滑行，把正在修車的陳某壓在了自己的車輪下。
陳某沒有注意維修的安全事項，結果自己的車把自己壓死了！
悲慘哪！”
聽到這裏，大家一陣唏噓！紛紛議論：
“哎呀！修車真特麽危險！”
“陳某太不小心，居然沒有設置警示標誌！！”
“這個倪某真特麽倒黴！賠了車，再賠人！賠不起啊！”
……
沈笑夫心裏咯噔一下，感到汽車修理是個危險活兒，真有些替鄧嘉林擔心。
過了一會兒，一個高個子說道：
“剛才汪師傅給大家講了一個案例，我在這裏再說一個真實的案例——
一個姓鄒的農民，在粵省打工賺了一些錢，迴到老家後準備從事駕駛運輸工作。
他先是在駕校學習，拿到駕照後，買了一輛二手貨車跑貨運。
既然是二手貨車嘛，總是有一些毛病，要時不時開到汽車維修店檢查、維修。
有一次，鄒某將車子開到鄧老板的個體汽車維修店，要求維修一下貨廂的掛鉤，並調試一下刹車。
鄧老板的兩個徒弟小徐、小謝立即按照要求維修。
工作快要結束的時候，鄧老板的另一個徒弟小羅也來到了現場。
鄧老板帶領小羅，鑽到汽車底盤下麵調試刹車，其他人還搬來了一個三角木，放在汽車右後輪前，以免汽車自動滑行。
過了一會，鄧老板見徒弟小羅能夠勝任，就從汽車底盤下鑽了出來，並且問鄒某：輪胎氣壓夠不夠？汽車好不好開？
鄒某迴答‘氣壓夠，車子總的還好開''之後，坐進了駕駛室。
這時候，小羅還在汽車底盤下麵調試刹車，鄒某卻突然發動了汽車！
在場的所有人都驚呆了，大聲驚叫：
‘汽車下麵有人！快熄火！快停車！''
在車廂下麵的小羅聽到大家的叫喊聲，慌忙從汽車底下往外爬。
但是，鄒某似乎沒有聽到叫喊聲，把汽車開出一兩米才停下來！
擋在右後車輪前的三角木也被拖行了半米多！
車輪從小羅的上半身碾軋過去！
在場的人們，目睹了一幕慘不忍睹的悲劇！
小羅麵目全非，頭已變形，全身是血，氣若遊絲，奄奄一息。
鄒某和修車店內的其他人一起，火速把小羅送往醫院進行搶救，但小羅因傷勢過重搶救無效死亡！”
這時，沈笑夫眼前出現了駕駛學科奧賽係統顯示屏：
學科：l1，
體能：l1，
情緒：l1，
任務：全身心準備中考，力爭考取全市最好的職業中學或職業中專
獎勵：獎勵抽獎機會一次。請按左上角“抽獎”鍵獲取獎勵。
學科、體能、獎勵欄的背景亮著光，說明這三項有了變化。其他欄目背景灰暗，沒有變化。
學科欄從205到209，增加了4個點，這應當是奔馳-戴姆勒.克萊斯勒、一汽兩家公司的收獲。
體能值從79到81，增加了2個點，估計是這幾天騎單車來來迴迴的功效。
獎勵欄再次出現！
沈笑夫一激動，手點屏幕左上側的“抽獎”鍵。
“叮咚！”
隨著一聲脆香，半透明的顯示屏裏麵滾出1本熟悉而又親切的《汽車的故事》。
……
來到學與行培訓中心，沈笑夫首先找到板寸兒童老師，把近期抽獎得到的3本《汽車的故事》掏出來，遞給板寸兒童老師。
板寸兒童老師高興地笑了，看了看沈笑夫，又看了看3本書，興奮滴說：
“我還老是擔心《汽車的故事》太少了，今天倒是不錯，一下子來了3本！
不過，說真的，沈笑夫，你能不能再催一下你那朋友，多給幾本？
咱們初中高中兩個班，五六十人，人手一本還差得遠！”
沈笑夫尷尬地笑了笑：說道：“好吧，童老師，我爭取囉。”
唉！隻能祈求係統大神朋友，多多開恩才行！
沈笑夫心裏嘀咕著，收好600大洋，默默地走向教室，準備上課。
這節課主要學習“自動化的作用與應用概述”。
板寸兒童老師說：
“自動化使人們的生活和工作更加方便、高效、省心、省力；
自動化使生產過程的效率更高、成本更低、產品質量更好、競爭力更強、對環境影響和衝擊更小，並顯著地降低能源和原材料消耗。
自動化使人們能夠做很多以前無法做的事情，可以通過載人航天器翱翔太空；
可以借助無人潛水器探測深海；
可以利用機器人去處理危險品、爆炸物、核廢料，還可以通過人造衛星實現全球通信等。
自動化已經實現了人類的很多夢想，也正在和必將實現更多的夢想。
機器延伸了人的四肢，計算機延伸了人的大腦，傳感器及檢測技術延伸了人的感官，通信技術延伸了人的神經傳導和信息傳遞功能，
而自動化則全麵提升、取代和擴展了人的功能。
……”
沈笑夫認真聽講，感覺板寸兒童老師講的，基本上都是教材上的知識。這些知識，沈笑夫之前已經看過，所以一點都不陌生。
不知不覺，兩節培訓課結束了。
從學與行出來，沈笑夫騎上單車，奔青春維修店而去。
到了青春維修店，卻發現門上一把鎖！
老大鄧嘉林去哪兒了？
沈笑夫心想，大師兄是不是去汽車維修廠學習了？
掏出手機，沈笑夫給鄧嘉林撥了個電話，
果然，鄧嘉林在不遠處的旭日汽車維修廠。
“你過來看看嗎？你不是正好想學習汽車維修嗎？”鄧嘉林在電話裏熱情地邀請。
“好啊，好啊！”沈笑夫一陣雞動，騎上單車，朝旭日而去。
到了旭日廠，滿臉皺紋的門衛大爺盤問了幾句，然後指著裏邊一間維修教學屋說：“那裏正在培訓，你去看看是不是？”
沈笑夫架好單車，來到門衛大爺指的那間維修教學屋，看到裏麵正有六七個人圍著一台汽車說著什麽。
很快，就看到鄧嘉林的身影。
鄧嘉林也注意到了沈笑夫，走了出來，輕輕喊了一聲：
“笑夫，來了？
一起聽汪師傅講課吧？今天講汽車維修安全常識！”
沈笑夫興奮地點點頭，然後站到了人群邊上。
一個身材敦實的師傅正在汽車旁邊講解，其他人在認真地聽著，看來是師傅授課，學生聽課：
汪師傅說道：
“今天我們主要講《汽車修理的安全注意事項》。
首先講一個案例——自己的車把自己壓死了的案例。
作為長年累月行駛在公路上的駕駛員，遇到汽車故障不能行駛時，
都知道必須立即報告附近的交警，然後將車移到不會妨礙交通的安全地點，並在車身後放置警示標誌，或打開危險報警閃光燈。
夜間還須開示寬燈、尾燈或設置明顯標誌。
然鵝，
還是有駕駛員忽視這些。結果釀成了難以置信的悲劇。
這個案例，聽了可能會難以置信。但確確實實是真人真事！
駕駛員陳某駕車在107國道行駛時，車子發生了故障。
於是，陳某便下車去修理。
可他既沒有打開示寬燈、尾燈，又沒有設置明顯標誌，而是直接掀開了引擎蓋，便急急忙忙修起車來。
恰巧這時候，倪某駕駛一輛貨車由後方駛來，因視線不清，倪某沒有發現陳某停在路上的車，結果一頭撞在陳某的車廂上。
這麽一來，停著的貨車受到猛烈撞擊後，突然往前滑行，把正在修車的陳某壓在了自己的車輪下。
陳某沒有注意維修的安全事項，結果自己的車把自己壓死了！
悲慘哪！”
聽到這裏，大家一陣唏噓！紛紛議論：
“哎呀！修車真特麽危險！”
“陳某太不小心，居然沒有設置警示標誌！！”
“這個倪某真特麽倒黴！賠了車，再賠人！賠不起啊！”
……
沈笑夫心裏咯噔一下，感到汽車修理是個危險活兒，真有些替鄧嘉林擔心。
過了一會兒，一個高個子說道：
“剛才汪師傅給大家講了一個案例，我在這裏再說一個真實的案例——
一個姓鄒的農民，在粵省打工賺了一些錢，迴到老家後準備從事駕駛運輸工作。
他先是在駕校學習，拿到駕照後，買了一輛二手貨車跑貨運。
既然是二手貨車嘛，總是有一些毛病，要時不時開到汽車維修店檢查、維修。
有一次，鄒某將車子開到鄧老板的個體汽車維修店，要求維修一下貨廂的掛鉤，並調試一下刹車。
鄧老板的兩個徒弟小徐、小謝立即按照要求維修。
工作快要結束的時候，鄧老板的另一個徒弟小羅也來到了現場。
鄧老板帶領小羅，鑽到汽車底盤下麵調試刹車，其他人還搬來了一個三角木，放在汽車右後輪前，以免汽車自動滑行。
過了一會，鄧老板見徒弟小羅能夠勝任，就從汽車底盤下鑽了出來，並且問鄒某：輪胎氣壓夠不夠？汽車好不好開？
鄒某迴答‘氣壓夠，車子總的還好開''之後，坐進了駕駛室。
這時候，小羅還在汽車底盤下麵調試刹車，鄒某卻突然發動了汽車！
在場的所有人都驚呆了，大聲驚叫：
‘汽車下麵有人！快熄火！快停車！''
在車廂下麵的小羅聽到大家的叫喊聲，慌忙從汽車底下往外爬。
但是，鄒某似乎沒有聽到叫喊聲，把汽車開出一兩米才停下來！
擋在右後車輪前的三角木也被拖行了半米多！
車輪從小羅的上半身碾軋過去！
在場的人們，目睹了一幕慘不忍睹的悲劇！
小羅麵目全非，頭已變形，全身是血，氣若遊絲，奄奄一息。
鄒某和修車店內的其他人一起，火速把小羅送往醫院進行搶救，但小羅因傷勢過重搶救無效死亡！”