第588章 良心不會痛嗎?(17)
快穿世界之我想活下去 作者：零城孜紫 投票推薦 加入書簽 留言反饋
葉靈去找她原來的班主任朱建安老師。
朱老師不是本村的，是鎮上下來的老師，一般隻有上課的時候在。
葉靈把情況跟老師說了一下。
“你學過？”老師自然是非常懷疑的，畢竟原主原來的成績雖然在班上算不錯，但是也不至於超前那麽多。
葉靈隻能繼續編：“我沒事的時候就拿書來看，發現都看得懂。”
“你隻看語文吧？”一些文章什麽的，看懂也不算什麽難事，但知識點才是重要的呀，能讀一篇文章算什麽會？
“老師你考我吧，如果我真能答得上，我想不浪費時間了，外婆現在離不開我。”
情況都已經說了，葉靈也不確定學校肯不肯開這個例。
“浪費時間？嗬”
朱建安可能被她的“大言不慚”氣到，本來還有點笑容的臉拉了下來。
“這樣吧，我有張去年的試卷，你如果能考到九十分以上，我就去跟校長說。”
“好。”
這樣再好不過了。
朱建安的目光複雜，若真的是聰明的學生，都會被這種“驕傲”毀了。但他現在先壓住情緒，一切以成績說話，用成績教訓她才會讓她記憶深刻！
他找了找試卷，四年級還是他教，若是個好苗子就罷，若不是，他以後怕也是會對這個同學有些“照顧”。
葉靈拿到試卷，猶豫了一下。
小學生作文什麽的，要怎樣把握個度？
還有那些什麽中心思想，她都沒看過課文……好像真的有點“大言不慚”了怎麽辦？
還好，猜一猜也不至於寫不出東西來。
老師看到卷子的時候，改一題看她一眼。
葉靈就站在那裏任由得他看。
看著老師像她寫中心思想一樣猶豫的寫下了她的分數，她笑了。
九十一分。
還好。
朱老師放下筆。
心情還是有點複雜。
自己當麵看著她寫的，倒也沒什麽作弊的跡象。說明苗子還是好苗子，就是……
“你看，91分，那證明還是需要迴來學習的，有些東西不學習就不會，不是自己看看書就能懂的。”
“老師，不是我不想迴來，可是我外婆……”葉靈低頭委屈，能好好上學，誰不知道學校的日子才是輕鬆無憂無慮的，可是現在情況已經不允許她來學校享福了，她需要不斷辛苦才能養家，在農村，有知識也不能代替勞動，有付出才有收獲是她在這裏學到的最大功課。
但也是對的，付出了辛勞，收獲了口糧，應該的。
“我看看。”
老師說的看看，真的是到她家來看看。
看完後，老師沉默了。
他知道有一些學生苦，但沒想到苦到這個地步。
“你……”
朱老師突然梗噎了下，沒有說出話來。
“老師，沒事的，我外婆會好起來的。但是現在我需要照顧她。”葉靈心頭微安，看見老師的這種表情，代替他應該不是一心硬的人，心會柔軟的人，證明有情可講。
朱老師穩定了情緒，再看看她家的情況，點點頭，“我會幫你問問看。但是學校有學校的製度，若你缺席過多，就算考試考得過，也未必能升澩……”
“那需要怎樣才能讓我在家照顧外婆？休學嗎？”
葉靈抿緊嘴，一副難過的樣子。
“我了解一下，你這種特殊情況，如果上報的話……”朱建安迴憶著過往例子，特殊的也有過，但這種情況的確是沒有遇到過，“村長有沒有什麽……”
朱建安想了想，又停住了問話，孩子的世界很單純，如果沒有的就是沒有，有的應該也已經有了，畢竟這個家的一切都不是剛發生的。
“村長什麽？”葉靈覺得老師有未完的話，可能是她不知道的事。
“沒什麽。我會找村長也了解下情況。”這個家連個大人都沒有，也是難為孩子了。
朱建安想給孩子點安慰，剛伸手想摸頭，結果隻是輕輕的拍了下她的肩膀。
感受到被同情。
葉靈低頭。
她的情況的確值得同情。
被同情也沒什麽不好，雖然不一定是感同身受，但是同情她至少是站在了她的角度想問題，如果站在了她的角度，那至少處理她的問題時，不會過於強硬，讓她再次受傷。
她並沒有與世界抗衡的能力，她連帶領原主脫貧的能力都還在積攢。
她不是神，揮揮手所有的事情就成就了。
她隻能一步一個腳步，靠著還不太強壯的雙手，用上她的所有智慧，來讓事情往好的方向一點一點的前進。
對於一個孩子來說，這種情況，委屈與難過是該有的，讓人看見也是在告訴別人她的處境，她不需要隱瞞起來。
“別擔心，會慢慢好起來的。”朱建安不知道是安慰學生還是安慰自己，“有什麽……”
他想說，有什麽困難就找他，可是話到嘴邊他又明白，這困難，每天都有，應該也都是大困難，但自己能幫她嗎？心裏早已給出答案，他有自己的家庭自己的工作，不可能放下這些來幫助可憐的孩子，所以他給不出更多的承諾。
他伸手摸了摸口袋，今天出門的時候好像是有帶點錢，但有點尷尬，因為是零錢，還是吃早餐時找開的零錢，連五十都湊不齊那種，但是最後還是掏出來給了孩子，在這種一分錢都重要的家庭，他那四十多塊雖然起不了多大的作用，但至少還能買兩餐肉來補一補……
葉靈看著零散的錢，也沒有嫌棄，一個勁的謝謝。
讓朱建安都覺得自己真的給少了。
“不用謝。老師也沒幫上什麽忙。”朱建安斟酌了一下，實在無法昧著良心，還是開口：“要是你有什麽解決不了的困難，可以跟老師說說，老師未必一定能幫你，但是多個人多個想法，我們會幫你想辦法看能不能解決……”
沒有承諾的承諾，為了不讓自己的良心受譴責，作出一些看似保證的話，但是真到了關鍵時刻又是可以推脫的：隻是想辦法，不一定要幫忙。
“謝謝老師！”謝還是要的，至少人家答應了幫幫看，畢竟幫你不是誰的義務。
朱老師不是本村的，是鎮上下來的老師，一般隻有上課的時候在。
葉靈把情況跟老師說了一下。
“你學過？”老師自然是非常懷疑的，畢竟原主原來的成績雖然在班上算不錯，但是也不至於超前那麽多。
葉靈隻能繼續編：“我沒事的時候就拿書來看，發現都看得懂。”
“你隻看語文吧？”一些文章什麽的，看懂也不算什麽難事，但知識點才是重要的呀，能讀一篇文章算什麽會？
“老師你考我吧，如果我真能答得上，我想不浪費時間了，外婆現在離不開我。”
情況都已經說了，葉靈也不確定學校肯不肯開這個例。
“浪費時間？嗬”
朱建安可能被她的“大言不慚”氣到，本來還有點笑容的臉拉了下來。
“這樣吧，我有張去年的試卷，你如果能考到九十分以上，我就去跟校長說。”
“好。”
這樣再好不過了。
朱建安的目光複雜，若真的是聰明的學生，都會被這種“驕傲”毀了。但他現在先壓住情緒，一切以成績說話，用成績教訓她才會讓她記憶深刻！
他找了找試卷，四年級還是他教，若是個好苗子就罷，若不是，他以後怕也是會對這個同學有些“照顧”。
葉靈拿到試卷，猶豫了一下。
小學生作文什麽的，要怎樣把握個度？
還有那些什麽中心思想，她都沒看過課文……好像真的有點“大言不慚”了怎麽辦？
還好，猜一猜也不至於寫不出東西來。
老師看到卷子的時候，改一題看她一眼。
葉靈就站在那裏任由得他看。
看著老師像她寫中心思想一樣猶豫的寫下了她的分數，她笑了。
九十一分。
還好。
朱老師放下筆。
心情還是有點複雜。
自己當麵看著她寫的，倒也沒什麽作弊的跡象。說明苗子還是好苗子，就是……
“你看，91分，那證明還是需要迴來學習的，有些東西不學習就不會，不是自己看看書就能懂的。”
“老師，不是我不想迴來，可是我外婆……”葉靈低頭委屈，能好好上學，誰不知道學校的日子才是輕鬆無憂無慮的，可是現在情況已經不允許她來學校享福了，她需要不斷辛苦才能養家，在農村，有知識也不能代替勞動，有付出才有收獲是她在這裏學到的最大功課。
但也是對的，付出了辛勞，收獲了口糧，應該的。
“我看看。”
老師說的看看，真的是到她家來看看。
看完後，老師沉默了。
他知道有一些學生苦，但沒想到苦到這個地步。
“你……”
朱老師突然梗噎了下，沒有說出話來。
“老師，沒事的，我外婆會好起來的。但是現在我需要照顧她。”葉靈心頭微安，看見老師的這種表情，代替他應該不是一心硬的人，心會柔軟的人，證明有情可講。
朱老師穩定了情緒，再看看她家的情況，點點頭，“我會幫你問問看。但是學校有學校的製度，若你缺席過多，就算考試考得過，也未必能升澩……”
“那需要怎樣才能讓我在家照顧外婆？休學嗎？”
葉靈抿緊嘴，一副難過的樣子。
“我了解一下，你這種特殊情況，如果上報的話……”朱建安迴憶著過往例子，特殊的也有過，但這種情況的確是沒有遇到過，“村長有沒有什麽……”
朱建安想了想，又停住了問話，孩子的世界很單純，如果沒有的就是沒有，有的應該也已經有了，畢竟這個家的一切都不是剛發生的。
“村長什麽？”葉靈覺得老師有未完的話，可能是她不知道的事。
“沒什麽。我會找村長也了解下情況。”這個家連個大人都沒有，也是難為孩子了。
朱建安想給孩子點安慰，剛伸手想摸頭，結果隻是輕輕的拍了下她的肩膀。
感受到被同情。
葉靈低頭。
她的情況的確值得同情。
被同情也沒什麽不好，雖然不一定是感同身受，但是同情她至少是站在了她的角度想問題，如果站在了她的角度，那至少處理她的問題時，不會過於強硬，讓她再次受傷。
她並沒有與世界抗衡的能力，她連帶領原主脫貧的能力都還在積攢。
她不是神，揮揮手所有的事情就成就了。
她隻能一步一個腳步，靠著還不太強壯的雙手，用上她的所有智慧，來讓事情往好的方向一點一點的前進。
對於一個孩子來說，這種情況，委屈與難過是該有的，讓人看見也是在告訴別人她的處境，她不需要隱瞞起來。
“別擔心，會慢慢好起來的。”朱建安不知道是安慰學生還是安慰自己，“有什麽……”
他想說，有什麽困難就找他，可是話到嘴邊他又明白，這困難，每天都有，應該也都是大困難，但自己能幫她嗎？心裏早已給出答案，他有自己的家庭自己的工作，不可能放下這些來幫助可憐的孩子，所以他給不出更多的承諾。
他伸手摸了摸口袋，今天出門的時候好像是有帶點錢，但有點尷尬，因為是零錢，還是吃早餐時找開的零錢，連五十都湊不齊那種，但是最後還是掏出來給了孩子，在這種一分錢都重要的家庭，他那四十多塊雖然起不了多大的作用，但至少還能買兩餐肉來補一補……
葉靈看著零散的錢，也沒有嫌棄，一個勁的謝謝。
讓朱建安都覺得自己真的給少了。
“不用謝。老師也沒幫上什麽忙。”朱建安斟酌了一下，實在無法昧著良心，還是開口：“要是你有什麽解決不了的困難，可以跟老師說說，老師未必一定能幫你，但是多個人多個想法，我們會幫你想辦法看能不能解決……”
沒有承諾的承諾，為了不讓自己的良心受譴責，作出一些看似保證的話，但是真到了關鍵時刻又是可以推脫的：隻是想辦法，不一定要幫忙。
“謝謝老師！”謝還是要的，至少人家答應了幫幫看，畢竟幫你不是誰的義務。