接著還要祈禱對麵的球員因為承受不了巨大的心理壓力而出現兩罰一中甚至兩次罰球都沒能命中的意外狀況。
隻有這樣，羅柯才能在最後可能不到六七秒鍾的時間裏使用常規比賽的最後一次暫停機會，接著打一個快速的進攻戰術把比賽扳平或者是反超絕殺。
但是，就和剛才想的一樣，這些都是後話，與其把決定比賽勝負的機會拱手讓給對手，不如就好好把握住此時尚且還在自己手裏的進攻迴合。
場上兩方籃球架上的技術表仍在緩慢的計時。
“第二十七秒，第二十六秒。”
看來，戴餘選擇的是把比賽時間盡可能壓到最後。
耐心的打一次讀秒階段的進攻迴合的最大好處就是可以提高進攻成功率。
當然，打到這時候的每一個戰術決定都屬於可以攻擊對方，相反同時也可能對本方的利益造成巨大傷害的雙刃劍，比如，假如把二十四秒進攻時間全部耗盡都沒能得分的話，對手就會在剩餘的不到十秒的時間擁有完整的球權。
那麽，接下來的情況就會迴到羅柯剛才所想的那樣。
場上的徽陽中學的球員們在采取犯規戰術以後，比賽的時間將會隻剩下五秒左右，畢竟從對手發球後然後對持球球員采取犯規戰術至少也需要消耗掉接近兩三秒鍾。
到時後對麵隻需要兩罰全中，那麽比賽也將就此結束了。
至少到目前為止，比賽的主動權仍是掌握在對方球員的手裏，對於他們來說，隻要防下徽陽中學的這次最後的反攻機會，那麽他們幾乎就會預定本場比賽的勝利了。
“找雷勁，找雷勁……對！掩護，掩護完以後把球交給他，好球，球已經到雷勁手上了。”
球場上緊張的氣氛近乎令人窒息，羅柯開始在場邊自主解說著場上的形勢。
剛才對劉宏下達的手勢指令還是有效果的，很明顯的是作為隊長的劉宏在這一關鍵時刻仍然承擔了作為隊長的職責。
他將羅柯剛才對他指示的，應該把這一次進攻迴合交給雷勁和王紫劍處理的命令非常及時的傳達給了戴餘。
戴餘在接球後用背身護球牢牢控製住場上的節奏，接著用騰出來的非運球手指示劉宏可以為雷勁作掩護了。
然後戴餘一個轉身，同一時刻劉宏也成功地用自己的身體擋住了死纏著雷勁的對方二號球員。
之後一個完美簡單的手遞手傳球，雷勁在進攻時間還剩十一秒鍾時接到了皮球。
而無縫連接的是，在雷勁和戴餘進行手遞手傳球時，王紫劍也從進攻三秒區的位置移動至外線。
王紫劍的這個舉動讓羅柯大唿精彩！他提前在雷勁將要突破的路線上做好了擋拆的動作，這樣雷勁就可以在與從內線撲到外線來防守他的對位二號球員這裏打一個精妙的時間差，所以王紫劍的擋拆在這時候會更有效果。
羅柯的雙手早就被場上緊張的一幕幕畫麵弄得浸滿汗珠。
但是在心中他仍是保持和平時並無不同的鎮定，繼續獨自默念著球場上關於籃球的進展。
“擋拆掩護，好的，進去了！雷勁，傳球還是上籃，哎小心啊……”
球場上，雷勁憑借王紫劍的掩護，像前幾次擋拆配合那樣甩過貼身防守他的對方防守球員，也就是和他在場上有過友好交流以及一些不愉快經曆的二號後衛。
而且因為對方的二號後衛和雷勁存在理論上的跑動方向處於直線相反的原因，照理說因為時間差的關係，雷勁突入禁區後應該不會繼續受到二號後衛的影響。
不過，對手在內線的協防速度實在是太快了。
雷勁的持球突破在進入罰球區域位置的時候就受到了對麵協防球員的幾乎三重補防。
出現這樣的狀況是讓場邊的羅柯以及場上的雷勁和王紫劍都沒想到的。
他們原以為經過剛才劉宏的那記三分球之後，對麵的球員應該不會繼續采取如此大範圍的協防內線的防守策略，畢竟剛才劉宏三分球的命中幾乎就是在懲罰他們這樣的收縮內線的防守戰術。
而且，那記三分球幾乎還是在宣告徽陽中學的外線球員在這時候的手感非常的火熱，隻要你敢把位置靠裏給三分線外留出空間，那麽我和我的隊友就能把這記空位投籃投中。
幾乎是剛才那次進攻迴合的翻版。
雷勁在內線中間的位置又把球停了下來。
猶猶豫豫不知道應該投籃還是傳球的樣子讓場邊替補席上的隊友和主教練羅柯看得是那叫一個膽戰心驚。
好在雷勁的身體素質並不比對手差，而且在技能關於力量強化的加成下，對手想要趁此機會從他的手裏掏到籃球可沒有他們想的那麽容易。
畢竟雷勁的運球和其他隊裏的控球後衛相比也是毫不遜色，此時的他很好的使用了從小連到大的護球動作避免了對手伸手掏球的搶斷。
但是，三秒區之所以叫三秒區的原因就是持球球員不能在這個位置停留三秒以上。
三秒鍾以後，雷勁必須做出選擇，究竟是把球傳給旁邊的王紫劍還是三分線外的戴餘和肖鋒都投手型球員，亦或者是自己拿球單幹。
羅柯頓時深感震驚，雷勁和王紫劍在這次進攻迴合所麵對的防守策略和前一次進攻幾乎是一模一樣的嘛！
對麵防守雷勁和王紫劍兩名突破速度極快，衝擊內線能力極強的雙人組合所采取的防守策略仍然是收縮防線。
把自身隊伍的防線在禁區周圍縮小以後，王紫劍和雷勁將會麵對至少三人的合圍，這樣不論是雷勁想在內線和王紫劍來一個內傳內配合或者是王紫劍想要應擠過幾名防守球員從雷勁手上強行接過籃球都是非常困難的。
那麽，如果雷勁想傳球的話，又隻剩下一個選擇了。
他隻能再次把球分到外線擁有空位投籃機會的隊友。
但是……
雷勁在這一瞬間有些傻眼了。
隻有這樣，羅柯才能在最後可能不到六七秒鍾的時間裏使用常規比賽的最後一次暫停機會，接著打一個快速的進攻戰術把比賽扳平或者是反超絕殺。
但是，就和剛才想的一樣，這些都是後話，與其把決定比賽勝負的機會拱手讓給對手，不如就好好把握住此時尚且還在自己手裏的進攻迴合。
場上兩方籃球架上的技術表仍在緩慢的計時。
“第二十七秒，第二十六秒。”
看來，戴餘選擇的是把比賽時間盡可能壓到最後。
耐心的打一次讀秒階段的進攻迴合的最大好處就是可以提高進攻成功率。
當然，打到這時候的每一個戰術決定都屬於可以攻擊對方，相反同時也可能對本方的利益造成巨大傷害的雙刃劍，比如，假如把二十四秒進攻時間全部耗盡都沒能得分的話，對手就會在剩餘的不到十秒的時間擁有完整的球權。
那麽，接下來的情況就會迴到羅柯剛才所想的那樣。
場上的徽陽中學的球員們在采取犯規戰術以後，比賽的時間將會隻剩下五秒左右，畢竟從對手發球後然後對持球球員采取犯規戰術至少也需要消耗掉接近兩三秒鍾。
到時後對麵隻需要兩罰全中，那麽比賽也將就此結束了。
至少到目前為止，比賽的主動權仍是掌握在對方球員的手裏，對於他們來說，隻要防下徽陽中學的這次最後的反攻機會，那麽他們幾乎就會預定本場比賽的勝利了。
“找雷勁，找雷勁……對！掩護，掩護完以後把球交給他，好球，球已經到雷勁手上了。”
球場上緊張的氣氛近乎令人窒息，羅柯開始在場邊自主解說著場上的形勢。
剛才對劉宏下達的手勢指令還是有效果的，很明顯的是作為隊長的劉宏在這一關鍵時刻仍然承擔了作為隊長的職責。
他將羅柯剛才對他指示的，應該把這一次進攻迴合交給雷勁和王紫劍處理的命令非常及時的傳達給了戴餘。
戴餘在接球後用背身護球牢牢控製住場上的節奏，接著用騰出來的非運球手指示劉宏可以為雷勁作掩護了。
然後戴餘一個轉身，同一時刻劉宏也成功地用自己的身體擋住了死纏著雷勁的對方二號球員。
之後一個完美簡單的手遞手傳球，雷勁在進攻時間還剩十一秒鍾時接到了皮球。
而無縫連接的是，在雷勁和戴餘進行手遞手傳球時，王紫劍也從進攻三秒區的位置移動至外線。
王紫劍的這個舉動讓羅柯大唿精彩！他提前在雷勁將要突破的路線上做好了擋拆的動作，這樣雷勁就可以在與從內線撲到外線來防守他的對位二號球員這裏打一個精妙的時間差，所以王紫劍的擋拆在這時候會更有效果。
羅柯的雙手早就被場上緊張的一幕幕畫麵弄得浸滿汗珠。
但是在心中他仍是保持和平時並無不同的鎮定，繼續獨自默念著球場上關於籃球的進展。
“擋拆掩護，好的，進去了！雷勁，傳球還是上籃，哎小心啊……”
球場上，雷勁憑借王紫劍的掩護，像前幾次擋拆配合那樣甩過貼身防守他的對方防守球員，也就是和他在場上有過友好交流以及一些不愉快經曆的二號後衛。
而且因為對方的二號後衛和雷勁存在理論上的跑動方向處於直線相反的原因，照理說因為時間差的關係，雷勁突入禁區後應該不會繼續受到二號後衛的影響。
不過，對手在內線的協防速度實在是太快了。
雷勁的持球突破在進入罰球區域位置的時候就受到了對麵協防球員的幾乎三重補防。
出現這樣的狀況是讓場邊的羅柯以及場上的雷勁和王紫劍都沒想到的。
他們原以為經過剛才劉宏的那記三分球之後，對麵的球員應該不會繼續采取如此大範圍的協防內線的防守策略，畢竟剛才劉宏三分球的命中幾乎就是在懲罰他們這樣的收縮內線的防守戰術。
而且，那記三分球幾乎還是在宣告徽陽中學的外線球員在這時候的手感非常的火熱，隻要你敢把位置靠裏給三分線外留出空間，那麽我和我的隊友就能把這記空位投籃投中。
幾乎是剛才那次進攻迴合的翻版。
雷勁在內線中間的位置又把球停了下來。
猶猶豫豫不知道應該投籃還是傳球的樣子讓場邊替補席上的隊友和主教練羅柯看得是那叫一個膽戰心驚。
好在雷勁的身體素質並不比對手差，而且在技能關於力量強化的加成下，對手想要趁此機會從他的手裏掏到籃球可沒有他們想的那麽容易。
畢竟雷勁的運球和其他隊裏的控球後衛相比也是毫不遜色，此時的他很好的使用了從小連到大的護球動作避免了對手伸手掏球的搶斷。
但是，三秒區之所以叫三秒區的原因就是持球球員不能在這個位置停留三秒以上。
三秒鍾以後，雷勁必須做出選擇，究竟是把球傳給旁邊的王紫劍還是三分線外的戴餘和肖鋒都投手型球員，亦或者是自己拿球單幹。
羅柯頓時深感震驚，雷勁和王紫劍在這次進攻迴合所麵對的防守策略和前一次進攻幾乎是一模一樣的嘛！
對麵防守雷勁和王紫劍兩名突破速度極快，衝擊內線能力極強的雙人組合所采取的防守策略仍然是收縮防線。
把自身隊伍的防線在禁區周圍縮小以後，王紫劍和雷勁將會麵對至少三人的合圍，這樣不論是雷勁想在內線和王紫劍來一個內傳內配合或者是王紫劍想要應擠過幾名防守球員從雷勁手上強行接過籃球都是非常困難的。
那麽，如果雷勁想傳球的話，又隻剩下一個選擇了。
他隻能再次把球分到外線擁有空位投籃機會的隊友。
但是……
雷勁在這一瞬間有些傻眼了。