塞翁失馬焉知非福，對手的這次得分同樣也帶來了好消息。
那就是第三替補中鋒的犯規造成了死球狀態，這樣羅柯就可以直接趁場上的死球形勢換人了，而不用自己特意浪費一次暫停機會把戴餘換上去。
“戴餘，去吧，該你了。”
聽到羅柯的指令，戴餘幾乎是條件反射一般從凳子上蹦了起來。
就在他向場上奔去前一刻，羅柯也不忘提醒他：
“現在還早呢！別用全力，進攻端控控球就行了，千萬不要浪費太多體力單打。”
戴餘頭也不會地跑向場去，邊跑邊伸出一隻手比這ok的手勢。
換人結束，比賽恢複。
對方學校也非常的默契地沒有在這個時候浪費不必要的體力進行全場領防。
戴餘可以非常輕鬆地幾乎是走著運球至前場。
隨後替補給肖鋒做了一個掩護。
肖鋒反應同樣非常的迅速，他也靠著隊友的掩護成功從自己的弱側部位突擊跑向三分線。
但是對方球員的協防非常的及時，當肖鋒穩穩接住肖鋒傳來的籃球時，他的投籃空間已經幾乎沒有了。
不過他也沒有任何停頓，作為陣中球商最高的憑著頭腦打球的球員，剛才向外側跑位的那幾秒時間裏已經足夠他準備好第二道傳球選擇了。
因為他的眼角在跑出空位時看到了祝蕉也從底線向三分線漂移了出來。
而祝蕉跑來的位置恰好就是王紫劍旁邊。
於是，原本沒有為祝蕉作掩護打算的王紫劍也心靈神會般替前者擋住了一起移動出來的防守球員。
肖鋒立刻把球往祝蕉方向一撥。
祝蕉接球了，在王紫劍的身體掩護之下他有了一個完整的空位投籃時機。
他出手了！
咚……刷！
祝蕉的出手弧線看上去高得有些離譜，不過這是他故意為之的。
因為王紫劍深刻有效地貫徹了羅柯在暫停時安排他應該做的行動中指令。
他在看到祝蕉接球以後，憑著隊友與隊友相處接近兩年多的習慣早就預料到祝蕉會立刻出手，所以在祝蕉目光移向籃筐準備瞄準投籃的時候就放棄了對祝蕉的掩護。
所以當祝蕉雙手把球舉過頭頂準備投籃時，對麵協防的隊員已經朝他撲了上來。
而且向祝蕉撲過來防守的球員臂展驚人的修長！
在可能會被對手封蓋投籃的情況下，祝蕉不得不把自己投籃的出手點抬高，隻有這樣才會盡可能避免對麵球員的封蓋。
所以他投出的是一記打板三分球！
在空中呈規律形狀有節奏旋轉著的籃球打在了籃板正中間長方形的方位，隨後穩穩彈進籃網。
祝蕉的這記三分球命中以後，兩隊在剛才還是十五分的分差頃刻間又迴到十二分。
“祝蕉還是穩的。”
羅柯對自己的換人很滿意，像自我鼓勵似的點著頭說道：
“可是，他的體能問題也是必須要考慮的，在場上再打一會兒等到自身體能下降後，他的投籃命中率會受到很大的影響。”
而且，也許現在應該擔心的不止是投籃的問題，祝蕉真正的缺陷是防守！
果然，就在羅柯暗中為祝蕉的防守捏一把汗的時候，場上，對方的二號後衛迎著祝蕉上來就是一個直麵突破。
打到籃底下後，原本已經迴防至禁區的王紫劍腦海裏全是羅柯提醒他的在場上劃一會兒水，盡量節省體能的命令；再加上他的位置處於二號球員非持球手這邊，倘若輕易上前嚐試封蓋勢必會會有很大的概率被吹罰犯規，因此在這兩種因素疊加以後，索性他也沒有補上去和祝蕉一起防守。
於是對麵二號球員的強打最終打進了。
十四分。
第四節進行到八分三十秒。
交換進攻球權之後，戴餘在中場附近通過手遞手把球傳給肖鋒，隨後王紫劍立刻上前在距離三分線外還有一尺遠的距離為肖鋒做了一次掩護，後者借助掩護成功突圍至三分線以內後立刻幹拔投籃。
命中，兩隊分差又是十二分。
替補席上的隊友都在大力揮著毛巾為主力得分隊友肖鋒放肆慶祝，不過羅柯和白妍雪臉上的表情幾乎是沒有任何變化。
隨著比賽的進行，他們之前的擔憂開始漸漸兌現了。
當肖鋒和祝蕉同時在場的時候，雖然球隊的進攻可謂稱得上如魚得水，指哪打哪。可是迴過頭來的防守漏洞卻是不得不考慮的。
肖鋒的身材在高中籃球隊員裏還算處於平均水準，再加上技能強化原因，要說隻要他認真付出精力防守，那麽最後的結果肯定是差不到哪去的。
不過，從小就作為得分手培養的他在防守態度上顯然是沒有在進攻得分上麵那麽專心，這是從兒時第一次碰到籃球時就養成的習慣問題，所以這也不是羅柯或者其他教練可以通過某些方式強行讓他認真防守的。
況且，現在他的主要精力必須放在進攻端上負責得分，所以羅柯也不會指望他的防守有多麽兇猛得極具侵略性，因此和他對位的球員在肖鋒這裏得分是可以接受的。
但是，如果場上陣容隻有肖鋒一個漏勺羅柯還可以接受，但是現在場上又多了一個祝蕉。
祝蕉和肖鋒情況不同，一個是防守態度以及習慣問題不願意投入太多精力在這上麵，而另一個祝蕉則是雖然每一迴合的防守都拚盡全力想要幹擾對手，可惜因為他的身材確實非常的瘦弱，以及還有一個體能問題的原因讓他不敢像肖鋒一樣在防守端投入太多精力。
畢竟他的主要定位就是一個接球就投籃的投手，如果在防守端投入太多力量去防住對方的進攻，因為身體的劣勢可能效果也好不到哪兒去，另外還很有可能反而把應該放在進攻一端的體能給消耗掉了。
“哎呀！這球……”
事實也正如他們所想的那樣發展。
對麵的二號後衛拿球開始走到中距離側翼的位置，其他隊友分別拉開為二號隊友創造與祝蕉的空間。
那就是第三替補中鋒的犯規造成了死球狀態，這樣羅柯就可以直接趁場上的死球形勢換人了，而不用自己特意浪費一次暫停機會把戴餘換上去。
“戴餘，去吧，該你了。”
聽到羅柯的指令，戴餘幾乎是條件反射一般從凳子上蹦了起來。
就在他向場上奔去前一刻，羅柯也不忘提醒他：
“現在還早呢！別用全力，進攻端控控球就行了，千萬不要浪費太多體力單打。”
戴餘頭也不會地跑向場去，邊跑邊伸出一隻手比這ok的手勢。
換人結束，比賽恢複。
對方學校也非常的默契地沒有在這個時候浪費不必要的體力進行全場領防。
戴餘可以非常輕鬆地幾乎是走著運球至前場。
隨後替補給肖鋒做了一個掩護。
肖鋒反應同樣非常的迅速，他也靠著隊友的掩護成功從自己的弱側部位突擊跑向三分線。
但是對方球員的協防非常的及時，當肖鋒穩穩接住肖鋒傳來的籃球時，他的投籃空間已經幾乎沒有了。
不過他也沒有任何停頓，作為陣中球商最高的憑著頭腦打球的球員，剛才向外側跑位的那幾秒時間裏已經足夠他準備好第二道傳球選擇了。
因為他的眼角在跑出空位時看到了祝蕉也從底線向三分線漂移了出來。
而祝蕉跑來的位置恰好就是王紫劍旁邊。
於是，原本沒有為祝蕉作掩護打算的王紫劍也心靈神會般替前者擋住了一起移動出來的防守球員。
肖鋒立刻把球往祝蕉方向一撥。
祝蕉接球了，在王紫劍的身體掩護之下他有了一個完整的空位投籃時機。
他出手了！
咚……刷！
祝蕉的出手弧線看上去高得有些離譜，不過這是他故意為之的。
因為王紫劍深刻有效地貫徹了羅柯在暫停時安排他應該做的行動中指令。
他在看到祝蕉接球以後，憑著隊友與隊友相處接近兩年多的習慣早就預料到祝蕉會立刻出手，所以在祝蕉目光移向籃筐準備瞄準投籃的時候就放棄了對祝蕉的掩護。
所以當祝蕉雙手把球舉過頭頂準備投籃時，對麵協防的隊員已經朝他撲了上來。
而且向祝蕉撲過來防守的球員臂展驚人的修長！
在可能會被對手封蓋投籃的情況下，祝蕉不得不把自己投籃的出手點抬高，隻有這樣才會盡可能避免對麵球員的封蓋。
所以他投出的是一記打板三分球！
在空中呈規律形狀有節奏旋轉著的籃球打在了籃板正中間長方形的方位，隨後穩穩彈進籃網。
祝蕉的這記三分球命中以後，兩隊在剛才還是十五分的分差頃刻間又迴到十二分。
“祝蕉還是穩的。”
羅柯對自己的換人很滿意，像自我鼓勵似的點著頭說道：
“可是，他的體能問題也是必須要考慮的，在場上再打一會兒等到自身體能下降後，他的投籃命中率會受到很大的影響。”
而且，也許現在應該擔心的不止是投籃的問題，祝蕉真正的缺陷是防守！
果然，就在羅柯暗中為祝蕉的防守捏一把汗的時候，場上，對方的二號後衛迎著祝蕉上來就是一個直麵突破。
打到籃底下後，原本已經迴防至禁區的王紫劍腦海裏全是羅柯提醒他的在場上劃一會兒水，盡量節省體能的命令；再加上他的位置處於二號球員非持球手這邊，倘若輕易上前嚐試封蓋勢必會會有很大的概率被吹罰犯規，因此在這兩種因素疊加以後，索性他也沒有補上去和祝蕉一起防守。
於是對麵二號球員的強打最終打進了。
十四分。
第四節進行到八分三十秒。
交換進攻球權之後，戴餘在中場附近通過手遞手把球傳給肖鋒，隨後王紫劍立刻上前在距離三分線外還有一尺遠的距離為肖鋒做了一次掩護，後者借助掩護成功突圍至三分線以內後立刻幹拔投籃。
命中，兩隊分差又是十二分。
替補席上的隊友都在大力揮著毛巾為主力得分隊友肖鋒放肆慶祝，不過羅柯和白妍雪臉上的表情幾乎是沒有任何變化。
隨著比賽的進行，他們之前的擔憂開始漸漸兌現了。
當肖鋒和祝蕉同時在場的時候，雖然球隊的進攻可謂稱得上如魚得水，指哪打哪。可是迴過頭來的防守漏洞卻是不得不考慮的。
肖鋒的身材在高中籃球隊員裏還算處於平均水準，再加上技能強化原因，要說隻要他認真付出精力防守，那麽最後的結果肯定是差不到哪去的。
不過，從小就作為得分手培養的他在防守態度上顯然是沒有在進攻得分上麵那麽專心，這是從兒時第一次碰到籃球時就養成的習慣問題，所以這也不是羅柯或者其他教練可以通過某些方式強行讓他認真防守的。
況且，現在他的主要精力必須放在進攻端上負責得分，所以羅柯也不會指望他的防守有多麽兇猛得極具侵略性，因此和他對位的球員在肖鋒這裏得分是可以接受的。
但是，如果場上陣容隻有肖鋒一個漏勺羅柯還可以接受，但是現在場上又多了一個祝蕉。
祝蕉和肖鋒情況不同，一個是防守態度以及習慣問題不願意投入太多精力在這上麵，而另一個祝蕉則是雖然每一迴合的防守都拚盡全力想要幹擾對手，可惜因為他的身材確實非常的瘦弱，以及還有一個體能問題的原因讓他不敢像肖鋒一樣在防守端投入太多精力。
畢竟他的主要定位就是一個接球就投籃的投手，如果在防守端投入太多力量去防住對方的進攻，因為身體的劣勢可能效果也好不到哪兒去，另外還很有可能反而把應該放在進攻一端的體能給消耗掉了。
“哎呀！這球……”
事實也正如他們所想的那樣發展。
對麵的二號後衛拿球開始走到中距離側翼的位置，其他隊友分別拉開為二號隊友創造與祝蕉的空間。