“以前宋健和劉瑋老師當教練的時候，下午的指導訓練他們經常動不動就請假。很多時候都是我去代替他們給籃球隊安排訓練任務的，所以陳寒的個人特點我倒也記得一些。”
她目光上移，在盡量迴想著。
“其實很簡單，記住一點就行了，防他左邊！”
羅柯驚愕道:
“他是左撇子嗎？”
“對。”白妍雪迴答：“因為是左撇子，所以他的左手特別厲害……好像他也隻會往左打吧，尤其是突破。”
羅柯在筆記本上記下了這一點：
“所以盡量逼他往右手突破就行了吧。”
白妍雪說：“對，我記得他的左邊進攻效率比右邊強得多，向左的突破很強，左側的中投和三分也不賴。
總之想贏下這場比賽，限製陳寒是關鍵中的關鍵，去年他可是憑一己之力拖著我們這屆籃球隊走的。”
比賽開始前的最後布置戰術的時間，五名首發球員：劉宏，王紫劍，戴餘雷勁和另一個球員有序地圍在在羅柯周圍。
和前幾場比賽相同，祝蕉仍然是坐在替補席上，羅柯早就針對他的特點做好了打算，他準備把祝蕉打造成球隊的最佳第六人。
兩隊的主教練都在做著最後的安排。
“聽白老師說你們的老朋友陳寒擅長左手。”
羅柯手拿筆記本說道：“你們之間做了這麽久的隊友，一定比我們更熟悉他的優缺點。我們必須限製住他！”
劉宏嚴肅地說道：
“放心吧教練，陳寒我們會搞定的。不過咱們進攻端應該怎麽打？”
“進攻……你們自己看著辦吧。”
“哈？”劉宏和隊友麵麵相覷。
羅柯笑著說：“我是指你們不要這麽緊張，可以放鬆一些，沒必要每場比賽都按照我的戰術打。”
況且我本身也布置不出什麽戰術。
羅柯在暗自自我吐槽道。
之前的比賽在進攻端都是給他們一個大概的指示，比如多往裏突破或者多在外線投籃之類的，然後他們就可以憑借強化技能在個人技術上碾壓對手。
競技體育就是這樣，絕對實力遠不如對手時，什麽戰術都是白搭。
“這場比賽，我希望你們能在進攻端打出自己的特色，不要想著沒有肖峰我們進攻能不能打開的事兒。
我和白老師對你們的期望不是這屆比賽拿到第幾名，而是想看到你們真正的臨場發揮，這樣的經驗對你們以後的職業發展也會起很大的幫助。”
這句話是真心的，根據係統目前的升級狀況可以看出籃球技能的強化和傳授是一個長期性的功能。
再加上和他們的親密值也有了進展，以後羅柯說不定要給他們傳授更多的技能，幫他們進國家隊甚至去米國打球也不是不可能啊。
裁判吹哨了，隊長劉宏去到中中圈跳球。
四分之一決賽正式開始。
這個時候球館內的氣氛才正常了點。
羅柯看到剛才還在觀眾席上睡覺的同學都抬起了頭。
不過，有些不對勁的是，他們好像助錯了威？
徽陽中學的第一次進攻迴合，雷勁突破分球給劉宏，後者控製了下節奏後硬抗防守球員上籃得分。
球進的那一瞬間，觀眾席上竟然響起了歡唿聲。
“嘿！他們的同學怎麽喝倒彩啊。”
白妍雪看著上麵已經站起來給對手助威的四中同學說。
她的話音剛落，四中就把球快發至前場，陳寒接球後毫不減速，直接硬懟到禁區裏。
這次突破的方向果然是左邊，防守他的戴餘似乎不太習慣防對手的左手突破，被後者加速過掉了。
陳寒上空籃得分。
場邊也響起了慶祝得分的叫聲，但是聲浪比剛才劉宏進球時低得多。
羅柯打開了“順風耳”技能，聽到有人在說：
“哎呀！陳寒怎麽又進了，領先四分了，徽陽中學到底行不行啊。”
迴答他的是一聲女聲：
“急什麽，比賽才打了五分鍾不到啊，反正但願他們能限製陳寒別得太多分吧。”
羅柯猜想著看衰陳寒的人應該是競猜裏下注徽陽中學取勝的吧，不然怎麽會期望看到自己學校輸球呢。
“暫停，換人！”
常規的換人時間到了，肖峰的受傷給徽陽中學的進攻造成了不小的影響，第一節還有4分鍾結束，徽陽中學憑借雷勁和劉宏的單打隻領先了兩分，從場麵上看反而是陳寒領銜的四中占優。
比分是16:14，四中的十四分有八分都是陳寒拿到的。
“喂！小夥子們，防守防守啊！進攻的問題也不小，不要總把球交給雷勁和劉宏打呀。”
長時間的單打是最消耗體能的，劉宏還是一個內線球員，主要精力應該放在保護內線的防守上。
“陳寒一個人得了八分，你們是怎麽防得？好歹也和他一起訓練了兩年吧，這麽快就忘記他怎麽打球了？”
和羅柯相比，白妍雪和更熟些，所以態度也比羅柯更嚴厲。
目前為止他們拿到的十六分都是個人單打，毫無團隊配合，這個是非常危險的，一旦體能下降就會造成進攻脫節。
而且現在是常規換人的時間，為了節省首發的體力他們必須做換人調整。
“雷勁和這位同學下來休息一下。祝蕉上場。”
祝蕉的三分球跑位還是很靈活的，應該會幫助他們找到團隊配合的狀態。
“教練，我要提一句。”
雷勁擦著汗說：
“陳寒的進步真大呀……我鎖死了他的左邊，可他一個轉身就移動到右邊上籃了。他的右手技術有了很大的提高，等會兒你們要注意。”
由於戴餘不習慣防守對手的左手突破，所以在場上和隊友商量以後，防守陳寒的重任就交給了雷勁。
去年陳寒還在學校時，校內訓練賽就是他去防守的陳寒，所以這場比賽羅柯也讓去防陳寒，這比其他人防守要保險得多。
打完的半節時間裏，雷勁一邊要騰出大部分精力防守陳寒，另一邊還要兼顧進攻，這也是他的體能這麽快就用完的原因。
不過他說陳寒的右手也很厲害？
“說的沒錯。”
她目光上移，在盡量迴想著。
“其實很簡單，記住一點就行了，防他左邊！”
羅柯驚愕道:
“他是左撇子嗎？”
“對。”白妍雪迴答：“因為是左撇子，所以他的左手特別厲害……好像他也隻會往左打吧，尤其是突破。”
羅柯在筆記本上記下了這一點：
“所以盡量逼他往右手突破就行了吧。”
白妍雪說：“對，我記得他的左邊進攻效率比右邊強得多，向左的突破很強，左側的中投和三分也不賴。
總之想贏下這場比賽，限製陳寒是關鍵中的關鍵，去年他可是憑一己之力拖著我們這屆籃球隊走的。”
比賽開始前的最後布置戰術的時間，五名首發球員：劉宏，王紫劍，戴餘雷勁和另一個球員有序地圍在在羅柯周圍。
和前幾場比賽相同，祝蕉仍然是坐在替補席上，羅柯早就針對他的特點做好了打算，他準備把祝蕉打造成球隊的最佳第六人。
兩隊的主教練都在做著最後的安排。
“聽白老師說你們的老朋友陳寒擅長左手。”
羅柯手拿筆記本說道：“你們之間做了這麽久的隊友，一定比我們更熟悉他的優缺點。我們必須限製住他！”
劉宏嚴肅地說道：
“放心吧教練，陳寒我們會搞定的。不過咱們進攻端應該怎麽打？”
“進攻……你們自己看著辦吧。”
“哈？”劉宏和隊友麵麵相覷。
羅柯笑著說：“我是指你們不要這麽緊張，可以放鬆一些，沒必要每場比賽都按照我的戰術打。”
況且我本身也布置不出什麽戰術。
羅柯在暗自自我吐槽道。
之前的比賽在進攻端都是給他們一個大概的指示，比如多往裏突破或者多在外線投籃之類的，然後他們就可以憑借強化技能在個人技術上碾壓對手。
競技體育就是這樣，絕對實力遠不如對手時，什麽戰術都是白搭。
“這場比賽，我希望你們能在進攻端打出自己的特色，不要想著沒有肖峰我們進攻能不能打開的事兒。
我和白老師對你們的期望不是這屆比賽拿到第幾名，而是想看到你們真正的臨場發揮，這樣的經驗對你們以後的職業發展也會起很大的幫助。”
這句話是真心的，根據係統目前的升級狀況可以看出籃球技能的強化和傳授是一個長期性的功能。
再加上和他們的親密值也有了進展，以後羅柯說不定要給他們傳授更多的技能，幫他們進國家隊甚至去米國打球也不是不可能啊。
裁判吹哨了，隊長劉宏去到中中圈跳球。
四分之一決賽正式開始。
這個時候球館內的氣氛才正常了點。
羅柯看到剛才還在觀眾席上睡覺的同學都抬起了頭。
不過，有些不對勁的是，他們好像助錯了威？
徽陽中學的第一次進攻迴合，雷勁突破分球給劉宏，後者控製了下節奏後硬抗防守球員上籃得分。
球進的那一瞬間，觀眾席上竟然響起了歡唿聲。
“嘿！他們的同學怎麽喝倒彩啊。”
白妍雪看著上麵已經站起來給對手助威的四中同學說。
她的話音剛落，四中就把球快發至前場，陳寒接球後毫不減速，直接硬懟到禁區裏。
這次突破的方向果然是左邊，防守他的戴餘似乎不太習慣防對手的左手突破，被後者加速過掉了。
陳寒上空籃得分。
場邊也響起了慶祝得分的叫聲，但是聲浪比剛才劉宏進球時低得多。
羅柯打開了“順風耳”技能，聽到有人在說：
“哎呀！陳寒怎麽又進了，領先四分了，徽陽中學到底行不行啊。”
迴答他的是一聲女聲：
“急什麽，比賽才打了五分鍾不到啊，反正但願他們能限製陳寒別得太多分吧。”
羅柯猜想著看衰陳寒的人應該是競猜裏下注徽陽中學取勝的吧，不然怎麽會期望看到自己學校輸球呢。
“暫停，換人！”
常規的換人時間到了，肖峰的受傷給徽陽中學的進攻造成了不小的影響，第一節還有4分鍾結束，徽陽中學憑借雷勁和劉宏的單打隻領先了兩分，從場麵上看反而是陳寒領銜的四中占優。
比分是16:14，四中的十四分有八分都是陳寒拿到的。
“喂！小夥子們，防守防守啊！進攻的問題也不小，不要總把球交給雷勁和劉宏打呀。”
長時間的單打是最消耗體能的，劉宏還是一個內線球員，主要精力應該放在保護內線的防守上。
“陳寒一個人得了八分，你們是怎麽防得？好歹也和他一起訓練了兩年吧，這麽快就忘記他怎麽打球了？”
和羅柯相比，白妍雪和更熟些，所以態度也比羅柯更嚴厲。
目前為止他們拿到的十六分都是個人單打，毫無團隊配合，這個是非常危險的，一旦體能下降就會造成進攻脫節。
而且現在是常規換人的時間，為了節省首發的體力他們必須做換人調整。
“雷勁和這位同學下來休息一下。祝蕉上場。”
祝蕉的三分球跑位還是很靈活的，應該會幫助他們找到團隊配合的狀態。
“教練，我要提一句。”
雷勁擦著汗說：
“陳寒的進步真大呀……我鎖死了他的左邊，可他一個轉身就移動到右邊上籃了。他的右手技術有了很大的提高，等會兒你們要注意。”
由於戴餘不習慣防守對手的左手突破，所以在場上和隊友商量以後，防守陳寒的重任就交給了雷勁。
去年陳寒還在學校時，校內訓練賽就是他去防守的陳寒，所以這場比賽羅柯也讓去防陳寒，這比其他人防守要保險得多。
打完的半節時間裏，雷勁一邊要騰出大部分精力防守陳寒，另一邊還要兼顧進攻，這也是他的體能這麽快就用完的原因。
不過他說陳寒的右手也很厲害？
“說的沒錯。”