既然這樣可以獲得更大的利益，那麽那些貴族也漸漸地肯定會選擇這樣的模式吧？隻要不像嚴由那樣直接觸及根本的土地問題，不徹底地謀反，那他王家也就可以就此保存了吧？
“自王大司馬在群眾的唿喊聲裏晉升安漢公，住進漢初相國蕭何的官邸後，王家的大動作好像不算太少啊？”一貴族子弟抱著酒壺，目光有些深沉。
“是啊！確實不算少。聽說最近折騰出了個什麽工廠還有個什麽合作社之類的東西。”其他人紛紛點了點頭。
“有人知道那些都是個什麽東西嗎？”
剛剛把標投進某個壺裏的人，醉醺醺地被美人扶著往自己的位置上一搖三晃地走去。
“聽說是和那以工代賑類似的東西～”
打了一個酒嗝，醉醺醺地，有人不甚在意地說道。
“是嗎？又是以工代賑～”
“要我說，想要人就直接買下來！折騰這些虛頭巴腦的東西幹什麽？這在形式上不都是一樣的？一樣地為王家幹活。”倒在桌上，某些貴族子弟很是不以為意。
“切！那是我們的想法，人家王大司馬可沒這想法。他說人人可都是平等的～”
“嗬嗬！虛偽！”靠在柱子邊，有人不甚在意地嘲諷了一句。
“就是！虛偽！大奸似忠，可這天下還就真的被他給欺騙了。”
“畢竟我們購買人口是明著來的。他購買人口是暗地裏的。”
“我就看他什麽時候對那些什麽勞動力下手的。看到時候他還有何麵目禁我們的買賣！”
這些貴族子弟的宴席一直都是醉生夢死，胡話不斷，反正沒人注意他們的言行，他們就是在這囔囔著大漢將完都不會產生半點影響。因為所有人都認為他們不過是一群隻能嘴上說說的，爛泥一樣的，靠著祖輩餘蔭活下來的渣滓。
真正的社會精英應該同王大司馬一塊，共同地為建立大同之治，聖王之治而不懈奮鬥。
“桃之夭夭，灼灼其華。之子於歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子於歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子於歸，宜其家人。”
滿園盛開的桃花林裏，剛剛放學歸來的孩子們在打鬧嬉戲。光明繞在他們周圍，飄飛的桃花似在為他們而起舞。紛紛揚揚地，這景色端是美麗。
“你知道這是什麽意思嗎？”一個孩子問道。
“不知道。應該是形容這桃花很好看的意思吧？”一孩子迴答。剛剛迴答完，他就尋思著解釋起來：“桃之夭夭，灼灼其華。桃之夭夭，有蕡其實。桃之夭夭，其葉蓁蓁。這幾句肯定是寫桃花的，都說有桃字了。不是桃花還能是什麽？”
“是啊！是啊！肯定是桃花！”其他的孩子附和著認可了那背書的人的想法。
“桃之夭夭的桃怎麽就一定是桃花的桃呢？”那提問的孩子有些不死心，他加問了一句。
“桃之夭夭的桃不是桃花的桃還能是哪裏的桃？”背書的孩子有些不耐煩地反問道。
“桃之夭夭的桃還可以是桃樹的桃，桃葉的桃，桃子的桃！”
“這不還是一樣的嗎？這有什麽區別？”背書的孩子沒好氣地問道。
“不不不！這是不一樣的桃。”那提問的孩子搖了搖頭否決了背書的孩子的話。
“這桃字還哪有變化的？這寫法都不帶變的。為什麽計較是桃樹的桃，桃葉的桃，桃子的桃，還是桃花的桃？”背書的孩子抿了一下嘴，對這提問的孩子表示了不滿。
“不不不！還是要分清楚的！這桃之夭夭的桃還真的不能單單地從字形上去理解，不同的桃的解釋還真的是不一樣的。”
“不一樣的？哪裏有不一樣的？你倒是跟我說說啊！我看你是連老師的書都沒有去背！”那背書的孩子的表情很是不屑。這家夥專是會說一些亂七八糟的，什麽好的都沒有。他要是能解釋好，他就當場把這書給吃了！
“好啊！解釋就解釋，誰怕誰啊！”雖然沒有背，但他又不是不識字，又不是不能理解書上的意思。一把搶過那背書的孩子手上的書，那提問的孩子就開始信口開河了。
“啊！桃花啊！你是多麽美麗！幺幺一樣的美麗，灼灼其華的，端是耀眼！把你帶迴家啊！我的家室肯定可以越來越繁榮昌盛！”
“什麽鬼？這不還是桃花嗎？還有你確認後麵那話是這樣解釋的？不是宜其家室嗎？”那背書的孩子撇了撇嘴，伸手就是想把自己的書搶迴來。
但那提問的孩子不讓，他一個轉身就帶著書跳到了一邊。
“這不是還沒解釋完嗎？等我解釋完了你說的桃花，我就去解釋我提的桃樹的桃，桃葉的桃，桃子的桃～”
“桃，桃，桃你個大頭鬼啊！你先把書還我！”背書的孩子有些生氣了，他不依不饒地追了上去。他的書是他自己的，他想給誰就給誰，別人不能來搶！
“桃，桃，逃了我個大頭鬼啊！你看！我的大頭鬼都被你給嚇得逃跑了，你要賠我！”
提問的孩子卻沒有在意那麽多。他依然在嘻嘻哈哈地笑著，在桃林裏蹦來跳去。身體靈活的他，靈活地躲過了那背書的孩子一次又一次的捕捉，就是不把書還他。嘻嘻哈哈地多好玩！為什麽要把書還他？
“逃，逃個鬼啊！賠個鬼啊！你快把書還我！你自己又不是沒有書！”停下了腳步，有些氣喘籲籲地，那背書的孩子，有些惱火。這人怎麽又是這樣呢？好玩麽？這書要是被他給弄壞了，他迴家可不得被打死。他家又沒有他這麽有錢。
“才不呢？你先把我的鬼賠我了，我在把書還你！嘿嘿！”拿著書，那提問的孩子很是調皮地在那氣喘籲籲的孩子麵前晃來晃去。
“君子六藝，禮、樂、射、禦、書、數。你這身體不行啊！能玩的好這麽高端的東西嗎？”
“你管我？！”挑了一下眉，氣喘籲籲的孩子怒視這個總是拿他尋開心的孩子，提起精神就又一次撲了上去。
“自王大司馬在群眾的唿喊聲裏晉升安漢公，住進漢初相國蕭何的官邸後，王家的大動作好像不算太少啊？”一貴族子弟抱著酒壺，目光有些深沉。
“是啊！確實不算少。聽說最近折騰出了個什麽工廠還有個什麽合作社之類的東西。”其他人紛紛點了點頭。
“有人知道那些都是個什麽東西嗎？”
剛剛把標投進某個壺裏的人，醉醺醺地被美人扶著往自己的位置上一搖三晃地走去。
“聽說是和那以工代賑類似的東西～”
打了一個酒嗝，醉醺醺地，有人不甚在意地說道。
“是嗎？又是以工代賑～”
“要我說，想要人就直接買下來！折騰這些虛頭巴腦的東西幹什麽？這在形式上不都是一樣的？一樣地為王家幹活。”倒在桌上，某些貴族子弟很是不以為意。
“切！那是我們的想法，人家王大司馬可沒這想法。他說人人可都是平等的～”
“嗬嗬！虛偽！”靠在柱子邊，有人不甚在意地嘲諷了一句。
“就是！虛偽！大奸似忠，可這天下還就真的被他給欺騙了。”
“畢竟我們購買人口是明著來的。他購買人口是暗地裏的。”
“我就看他什麽時候對那些什麽勞動力下手的。看到時候他還有何麵目禁我們的買賣！”
這些貴族子弟的宴席一直都是醉生夢死，胡話不斷，反正沒人注意他們的言行，他們就是在這囔囔著大漢將完都不會產生半點影響。因為所有人都認為他們不過是一群隻能嘴上說說的，爛泥一樣的，靠著祖輩餘蔭活下來的渣滓。
真正的社會精英應該同王大司馬一塊，共同地為建立大同之治，聖王之治而不懈奮鬥。
“桃之夭夭，灼灼其華。之子於歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子於歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子於歸，宜其家人。”
滿園盛開的桃花林裏，剛剛放學歸來的孩子們在打鬧嬉戲。光明繞在他們周圍，飄飛的桃花似在為他們而起舞。紛紛揚揚地，這景色端是美麗。
“你知道這是什麽意思嗎？”一個孩子問道。
“不知道。應該是形容這桃花很好看的意思吧？”一孩子迴答。剛剛迴答完，他就尋思著解釋起來：“桃之夭夭，灼灼其華。桃之夭夭，有蕡其實。桃之夭夭，其葉蓁蓁。這幾句肯定是寫桃花的，都說有桃字了。不是桃花還能是什麽？”
“是啊！是啊！肯定是桃花！”其他的孩子附和著認可了那背書的人的想法。
“桃之夭夭的桃怎麽就一定是桃花的桃呢？”那提問的孩子有些不死心，他加問了一句。
“桃之夭夭的桃不是桃花的桃還能是哪裏的桃？”背書的孩子有些不耐煩地反問道。
“桃之夭夭的桃還可以是桃樹的桃，桃葉的桃，桃子的桃！”
“這不還是一樣的嗎？這有什麽區別？”背書的孩子沒好氣地問道。
“不不不！這是不一樣的桃。”那提問的孩子搖了搖頭否決了背書的孩子的話。
“這桃字還哪有變化的？這寫法都不帶變的。為什麽計較是桃樹的桃，桃葉的桃，桃子的桃，還是桃花的桃？”背書的孩子抿了一下嘴，對這提問的孩子表示了不滿。
“不不不！還是要分清楚的！這桃之夭夭的桃還真的不能單單地從字形上去理解，不同的桃的解釋還真的是不一樣的。”
“不一樣的？哪裏有不一樣的？你倒是跟我說說啊！我看你是連老師的書都沒有去背！”那背書的孩子的表情很是不屑。這家夥專是會說一些亂七八糟的，什麽好的都沒有。他要是能解釋好，他就當場把這書給吃了！
“好啊！解釋就解釋，誰怕誰啊！”雖然沒有背，但他又不是不識字，又不是不能理解書上的意思。一把搶過那背書的孩子手上的書，那提問的孩子就開始信口開河了。
“啊！桃花啊！你是多麽美麗！幺幺一樣的美麗，灼灼其華的，端是耀眼！把你帶迴家啊！我的家室肯定可以越來越繁榮昌盛！”
“什麽鬼？這不還是桃花嗎？還有你確認後麵那話是這樣解釋的？不是宜其家室嗎？”那背書的孩子撇了撇嘴，伸手就是想把自己的書搶迴來。
但那提問的孩子不讓，他一個轉身就帶著書跳到了一邊。
“這不是還沒解釋完嗎？等我解釋完了你說的桃花，我就去解釋我提的桃樹的桃，桃葉的桃，桃子的桃～”
“桃，桃，桃你個大頭鬼啊！你先把書還我！”背書的孩子有些生氣了，他不依不饒地追了上去。他的書是他自己的，他想給誰就給誰，別人不能來搶！
“桃，桃，逃了我個大頭鬼啊！你看！我的大頭鬼都被你給嚇得逃跑了，你要賠我！”
提問的孩子卻沒有在意那麽多。他依然在嘻嘻哈哈地笑著，在桃林裏蹦來跳去。身體靈活的他，靈活地躲過了那背書的孩子一次又一次的捕捉，就是不把書還他。嘻嘻哈哈地多好玩！為什麽要把書還他？
“逃，逃個鬼啊！賠個鬼啊！你快把書還我！你自己又不是沒有書！”停下了腳步，有些氣喘籲籲地，那背書的孩子，有些惱火。這人怎麽又是這樣呢？好玩麽？這書要是被他給弄壞了，他迴家可不得被打死。他家又沒有他這麽有錢。
“才不呢？你先把我的鬼賠我了，我在把書還你！嘿嘿！”拿著書，那提問的孩子很是調皮地在那氣喘籲籲的孩子麵前晃來晃去。
“君子六藝，禮、樂、射、禦、書、數。你這身體不行啊！能玩的好這麽高端的東西嗎？”
“你管我？！”挑了一下眉，氣喘籲籲的孩子怒視這個總是拿他尋開心的孩子，提起精神就又一次撲了上去。